【正文】 。七、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動的安排：積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素質(zhì)。2）、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，了解每位學(xué)生的習(xí)性，因材施教，因人施教。3）、科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計和批改作業(yè)。五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題教學(xué)措施：1）、靈活運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，注重每位學(xué)生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。重視指導(dǎo)好課外閱讀。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī),教會學(xué)生學(xué)習(xí)。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。四、教學(xué)措施：準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。二、本冊教學(xué)內(nèi)容分析：三、教學(xué)目標(biāo)：在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；認(rèn)識253個字，會寫284個字。由于學(xué)生對知識的掌握程度參差不齊。 5 課時探索樂園 7課時 6 課時長方形和正方形的面積課時小數(shù)的初步認(rèn)識 6 課時(機(jī)動 2 課時）辨認(rèn)方向??????2課時毫米和千米根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。在實踐活動中體會千米的含義，知道毫米，會進(jìn)行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。探索規(guī)律探索乘法計算、簡單排列和圖形變化中的簡單規(guī)律。常見的量了解24時計時法，認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。結(jié)合具體的情境，進(jìn)行簡單的乘法估算，并解釋估算的過程。數(shù)的運算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。在他人指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并能及時改正。（四）情感與態(tài)度積極參與數(shù)學(xué)活動，能克服在活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（三）解決問題能與同伴合作解決問題。初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納與類比。（二）數(shù)學(xué)思考能用語言和數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。會計算簡單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減運算。認(rèn)識小數(shù)和分?jǐn)?shù)。采取“一幫一”的措施，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。在日常教學(xué)中，要多從學(xué)生身邊挖數(shù)學(xué)問題，鼓勵學(xué)生去解決，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在教學(xué)中，一方面要充分利用教科書，另一方面要結(jié)合生活中的實際問題，有意識、不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的口算和估算的意識與技能。重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流。情境的設(shè)計一定要突出趣味性、簡潔性、思考性，要能將學(xué)生引領(lǐng)到自主探索中去。教學(xué)中，要充分利用教科書的內(nèi)容組織數(shù)學(xué)活動。作業(yè)不能按時完成，個別學(xué)生經(jīng)常不做家庭作業(yè)。第一篇：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊計劃三年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、班級情況：本班有學(xué)生有20名。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律渙散，課堂上隨意說話，做小動作。二、教學(xué)思路：讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。俗話說：良好的開端是成功的一半。另外，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自己設(shè)計一些學(xué)生感興趣的數(shù)學(xué)活動。要相信學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的愿望和自主嘗試的興趣和能力，要理解教科書的設(shè)計意圖，敢于放手，要把握學(xué)生的具體情況，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)?？谒愫凸浪阍谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的用，是一個人數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。三、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：本班學(xué)困生普遍存在口算能力差，解決問題不會分析。課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地方要大膽問。四、課程目標(biāo)：（一）知識與技能結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識年、月、日，了解24時計時法。掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算技能。對數(shù)據(jù)的整理、描述和分析過程有所體驗，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能。長方形、正方形面積公式的探索過程中，發(fā)展空間觀念。在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理的思考。學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。五、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（一）數(shù)與代數(shù)（共5個單元）第一單元——年月日 第二單元——兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第六單元——小數(shù)的初步認(rèn)識 第八單元——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識數(shù)的認(rèn)識結(jié)合具體的情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)和簡單的分?jǐn)?shù)。會計算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加、減運算以及一位小數(shù)的加、減運算。能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。結(jié)合生活實際，解決與常見量有關(guān)的簡單問題。（二）空間與圖形（共3個單元）第三單元——辨認(rèn)方向 第四單元——毫米和千米第七單元——長方形和正方形的面積測量在測量活動中，進(jìn)一步體驗建立統(tǒng)一度量單位的重要性。結(jié)合實例認(rèn)識面積的含義，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方分米、平方厘米、平方毫米），會進(jìn)行簡單的單位換算。（三）統(tǒng)計與概率（共1個單元）第五單元——數(shù)據(jù)的收集和整理數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步對數(shù)據(jù)的搜集、整理、描述和分析過程有所體驗。知道可以從報紙、雜志、電視等媒體中獲取數(shù)據(jù)信息。六、課時安排：年、月、日??????? 4課時兩位數(shù)乘兩位數(shù) 5 課時數(shù)據(jù)的收集和整理(機(jī)動 2 課時)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識2課時三年級語文教學(xué)工作計劃一、學(xué)習(xí)基本情況分析：本班共有學(xué)生20人。但經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求，只是還有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較懶散。累計認(rèn)識2397個字，會寫1771個字。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力.,同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀、理解的機(jī)會。繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句。2）、充分運用各種教學(xué)手段，電化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動性。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1）、抓好學(xué)生的寫字關(guān)，讓全體學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習(xí)慣。3）、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時間來讀書，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。加強(qiáng)自學(xué)，學(xué)大綱，學(xué)教育理論，學(xué)他人的教學(xué)經(jīng)驗。虛心向各位教師學(xué)習(xí)，在工作上互幫互助，每周互相聽課，指出在教學(xué)中存在的不足，及時改進(jìn)。同學(xué)們對課程學(xué)習(xí)和課堂常規(guī)等各方面基本上已適應(yīng)。有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律渙散，課堂上隨意說話，做小動作。我是上學(xué)期接手的這個班，所以針對這些現(xiàn)象，本學(xué)期數(shù)學(xué)課上的不僅要內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生置身在其中，樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)課的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教學(xué)中，要充分利用教科書的內(nèi)容組織數(shù)學(xué)活動。情境的設(shè)計一定要突出趣味性、簡潔性、思考性，要能將學(xué)生引領(lǐng)到自主探索中去。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流。重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化。在教學(xué)中，一方面要充分利用教科書，另一方面要結(jié)合生活中的實際問題，有意識、不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的口算和估算的意識與技能。在日常教學(xué)中，要多從學(xué)生身邊挖數(shù)學(xué)問題，鼓勵學(xué)生去解決，達(dá)到學(xué)以致用的目的。面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。四、課程目標(biāo)：（一）知識與技能結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識年、月、日，了解24時計時法。掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算技能。感受平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會計算長方形、正方形的面積，獲得初步的測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。（二）數(shù)學(xué)思考能用語言和數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納與類比。（三）解決問題能與同伴合作解決問題。（四）情感與態(tài)度積極參與數(shù)學(xué)活動，能克服在活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。在他人指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并能及時改正。 2 課時認(rèn)識旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象簡單圖形的平移 （機(jī)動 2 課時）三、時間 5 課時 24時計時法計算經(jīng)過的時間認(rèn)識年、月、日關(guān)于年、月、日的經(jīng)過時間兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法 （機(jī)動 2 課時）四、乘法 6 課時兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有 0 的乘法估算混合運算解決問題 探索樂園 1 課時 1 課時 1 課時八、面積 6 課時安排了三個主要活動活動一，通過師生觀察教室內(nèi)物品的對話，引入新知識的學(xué)習(xí)活動二，把兩個不同的長方形紙進(jìn)行大小比較，在學(xué)生操作、比較、交流的基上引出“面積”的概念活動三，比較物體表面和圖形面積大小的操作活動用自選的單位測量物體表面的面積認(rèn)識面積單位探索面積單位之間的進(jìn)率探索長方形的面積計算公式探索正方形的面積計算公式 探索樂園(機(jī)動 2 課時)九、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 5 課時 （機(jī)動 2 課時）第三篇：三年級下冊數(shù)學(xué)冀教版教案三年級下冊數(shù)學(xué)冀教版教案三年級下冊數(shù)學(xué)冀教版教案1第6