【正文】 我會(huì)永遠(yuǎn)記得。通過(guò)這一次簡(jiǎn)單的小經(jīng)歷，我認(rèn)為，在一定情況下，對(duì)于殘疾人，我們應(yīng)該做到的就是要多陪陪他們，多關(guān)心他們，家里有什么好吃好用的，盡量分給他們一些，讓他們感覺(jué)這世界有愛(ài)，有溫暖，有關(guān)心自己的人。大概經(jīng)過(guò)一個(gè)鐘頭時(shí)間，這個(gè)殘疾人帶來(lái)的所有的商品賣得差不多了。只見(jiàn)他一米六幾的個(gè)兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手還有些殘疾，不可以彎曲。當(dāng)我來(lái)到了附近的一條大街上，恰巧趕上了“集市”，有很多小販推售著各式各樣的小商品。雖然也會(huì)有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多數(shù)的人們都會(huì)對(duì)他們置之不理，甚至卻來(lái)嘲笑他們，而既然提到幫助殘疾人，首先就是不能小看他們，殘疾人也很偉大：他們往往會(huì)非常自卑，覺(jué)得自己低人一等，所以需要我們用愛(ài)心去感化他們，讓他們感到很自信。弱勢(shì)群體。有錢財(cái)?shù)娜恕Ｒ苍S，這就是人們常說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧，幫助別人就是幫助自己，因?yàn)槲覀儽旧砭褪窍嗤ǖ?。我呢，也找回了人生的意義和價(jià)值，因?yàn)檫€有生命比我更加弱小，需要我的幫助。我凝視著這小可憐兒，輕輕地嘆了口氣，捧起它，來(lái)到窗前，猛地向外一送，于是便出現(xiàn)了文章開頭的那一幕。一天，幾只麻雀從窗外急匆匆地飛過(guò)，“愛(ài)因斯坦”可憐兮兮地叫了一聲。每天放學(xué)，我的第一件事，就是去看看“愛(ài)因斯坦”，而它也會(huì)欣喜地從盒子里跳出來(lái)，落到我的手掌上，輕輕地啄兩下。一切安頓好后，我見(jiàn)這麻雀羽毛蓬亂，就信口給它起了個(gè)名字“愛(ài)因斯坦”。我先找來(lái)一個(gè)鞋盒，在里面鋪上柔軟的棉花，給小鳥搭了個(gè)窩。我雖然頑皮，對(duì)生命卻有著一種說(shuō)不出的敬畏之情。它不斷地發(fā)出虛弱而又凄切的鳴叫聲。我三步并做兩步地跑了過(guò)去，“哈，是只麻雀。這時(shí)，一只麻雀闖進(jìn)了我的生活。我甚至想，自己在亂世一定能成就一番事業(yè)，可惜當(dāng)下是和諧社會(huì)，我的雄才大略實(shí)在是難以施展。波特》。六年級(jí)幫助的作文800字1在夕陽(yáng)下，我放走了“愛(ài)因斯坦”，淚水溢出了我的眼眶，一幕幕往事浮現(xiàn)了出來(lái)。如果它不拒絕，那么就是在幫助自己了。第二篇：六年級(jí)幫助的作文800字送人玫瑰手留余香。我走過(guò)去，老婆婆和藹地說(shuō)：“你叫胡瑩燦吧？你是不是掉了什么東西？”咦？這位婆婆怎么知道我的名字？我正好掉了學(xué)生證呀！我忙說(shuō)：“我叫胡瑩燦，掉了學(xué)生證！”老婆婆從口袋里掏出了學(xué)生證遞給我說(shuō)：“小姑娘，下次可要小心啊！這被壞人撿到就不好了，好好學(xué)習(xí)?。　闭f(shuō)完，老人便走了，我愣在那兒，連一句感激的話都還沒(méi)說(shuō)出口。誰(shuí)知第一節(jié)下課時(shí)，有一位老婆婆對(duì)老師說(shuō)要找我。心里想著，淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn)?；氐郊視r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生證不見(jiàn)了，心里頓時(shí)亂極了，趕緊循著原路去尋找，可學(xué)生證的影兒都沒(méi)有。這一天，我的心里都是快樂(lè)的，太陽(yáng)似乎都在對(duì)我笑，這一切只因老人的一聲“謝謝”。”老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀！小姑娘。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了“啪”的一聲，回頭一看，原來(lái)是那位老爺爺?shù)墓照鹊袅?，老人弓著身子，試圖拾起拐杖，可由于他的腿殘疾了，怎么也撿不到。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去店里吃早餐時(shí)，看見(jiàn)一位老爺爺來(lái)了，是一位腿殘疾了的老人，我見(jiàn)他拄著拐杖走進(jìn)來(lái)，馬上從寬敞的位置轉(zhuǎn)移到一個(gè)狹窄的位置上，為老爺爺讓出位置。第一篇：六年級(jí)作文：幫助六年級(jí)作文：幫助生活中常常需要有人幫助，有了幫助，生活也變得多姿多彩。我曾幫助過(guò)一位老爺爺。老爺爺坐了下來(lái)，靜靜地吃著早餐。我便蹲下身，撿起拐杖遞給了老爺爺：“老爺爺，您的拐杖?！蔽衣?tīng)了，心里美滋滋的。記得還有一次，我在小區(qū)玩耍，沒(méi)想到在翻單杠時(shí)，學(xué)生證掉了，我還不知道呢。怎么辦?。窟@可是剛辦的學(xué)生證啊，學(xué)生證掉了，不但會(huì)被學(xué)?？鄯?，姑姑也會(huì)訓(xùn)斥我的。第二天，我沮喪地來(lái)到學(xué)校，老師講課我也心不在焉，心里想著該怎樣報(bào)告老師。我緊張極了，不會(huì)是闖了什么禍吧？我走出門去，看見(jiàn)老婆婆在那里笑著等我呢。望著老人遠(yuǎn)去的背影，我心里暖烘烘的，老人慈祥的面孔深深地烙印在我心中幫助是一種無(wú)私的付出，是一面映照美好心靈的鏡子。馬拒絕驢的時(shí)候，它肯定沒(méi)有想到最終的結(jié)果會(huì)是害了自己。下面給大家分享一些六年級(jí)幫助的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。我哼唱著亂七八糟的音樂(lè)，搖晃著大腿，翻閱著一本《哈利我已經(jīng)十幾歲了，可我越來(lái)越覺(jué)得人生枯燥無(wú)味，曾經(jīng)的理想被朋友們一次次的嘲諷沖淡了。我開始懷疑自己的能力和價(jià)值了。一天下午，正在百無(wú)聊賴的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)窗外有尖厲的鳥叫聲?！蔽叶紫律碜樱屑?xì)打量著它，它也用一對(duì)黑溜溜的眸子驚恐地瞪著我。我看到它小小的翅膀上好幾根羽毛都不大對(duì)勁，這鳥一定是受了傷!撥開兩邊的羽毛，可以看到翅膀上有一處血跡，那分明是有人用氣槍打傷的。面對(duì)這需要幫助的小生命，我猶豫了一下，環(huán)顧自己的小天地，最終決定，幫鳥幫到底，把它留下。再給它的傷口撒些消炎藥，并找來(lái)一只沒(méi)用的襪子，把不斷哆嗦的它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。從此以后，我每天都要給“愛(ài)因斯坦”換藥，清理屋子，我們也逐漸建立起了深厚的感情。我壓根兒沒(méi)有注意到“愛(ài)因斯坦”的身體狀況正在好轉(zhuǎn)，也沒(méi)有注意到它總喜歡無(wú)限向往地看著窗外。我這才想起它也是有家的?！皭?ài)因斯坦”沖我叫了幾聲，像是感謝我這些天來(lái)對(duì)它的照顧，然后興沖沖地飛走了。我不再無(wú)所事事，而是積極地投入到了生活中。六年級(jí)幫助的作文800字2在我們的身邊，有許多種人，差不多可以分為四種：有權(quán)勢(shì)的人。普通人。而弱勢(shì)群體中，最受人們歧視的就是殘疾人。記得有一次，我們一家去看望姥姥，姥姥家在農(nóng)村。而此時(shí)的我為了滿足自己的好奇心，這里瞧瞧，那里看看，感嘆著：好一番熱鬧的景象!當(dāng)我走到一個(gè)小攤前時(shí)，我聽(tīng)到了“賣玩具嘍，賣玩具嘍”的叫賣聲，這叫賣聲有些特別，我順著聲音一看，原來(lái)是一位五十多歲的人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。不知是受他那自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，還是出自對(duì)殘疾人的同情心，我和姐姐緊緊站在他身邊，也提高聲調(diào)的跟著喊：“賣玩具嘍，賣玩具嘍……”我們這一低一高的應(yīng)和聲，起到了意想不到的效果，周圍的大人們和小孩子，都懷著好奇心，圍了過(guò)來(lái)，有的要買這個(gè)，有的要買那個(gè)，搞得這個(gè)殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，給那些要買小氣球的人一個(gè)個(gè)充氣，而他在一邊忙著給買家開價(jià)，一邊用那只健康的左手不停地收