【正文】 抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。6．養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。4．能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。由于一、二年級對英語沒有考試要求，主要以培養(yǎng)學生學習英語的興趣為主，所以他們的英語水平參差不齊，但通過幾天的接觸，我發(fā)現大多數學生對英語有著濃厚的興趣，他們聰明好學，積極勤奮，很多家長對他們的英語學習也非常支持和關注。課文呈現了一些新的語法內容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。不常用單詞不要求掌握。每個模塊分兩個單元，一般情況下，第一單元呈現要學習的語言內容，第二提供任務型練習，包括一首歌謠和小詩。五、教學內容與課時安排Unit 1 Hello 6課時Unit 2 Look at me 6課時Unit 3 Let ’s paint 6課時Recycle 1 3課時Unit 4 We love animals 6課時Unit 5 Let’s eat 6課時Unit 6 Happy birthday 6課時Recycle 2 3課時每單元安排一次練習：8課時；復習、考查：2課時。充分利用直觀教具，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。融會話教學與情景表演之中。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。教材難點：能比較熟練地運用所學的日常交際用語。２、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。小學三年級上冊英語教學工作計劃篇1一、學生知識能力習慣態(tài)度分析學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。我相信有耕耘總會有收獲！第二篇：小學三年級上冊英語教學工作計劃日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，我們的教學工作又邁入新的階段，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的協助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。同學的學習品質，同學人格情操，都是為人師者不容忽視的。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生發(fā)展。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。英語作為一門外語言，需要多應運。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現了優(yōu)差分層。二、了解同學，講求方法，豐富課堂。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。小學三年級英語共有六個模塊,主要內容是：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數字，玩具，這些內容都對小朋友們來說是零散。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的知識面，以下是我一年來的教學總結。第一篇：三年級上冊英語教學工作計劃[本站推薦]2013年春期三年級英語教學工作總結唐華這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)小朋友的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉小朋友的聽說能力。一、掌握教材,掌握重點，突破難點。在課前加入Free Talk，每個星期一個談論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現，淡化重點。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。目的是照顧更多的同學。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。三、多種評價，激趣樂學，自主學習。給同學一客四、大英語觀，終身學習，天天受益。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的最大的益處。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編精心整理的小學三年級上冊英語教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。二、教材分析本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。