五年級數(shù)學上冊月考試卷分析-展示頁
2024-10-25 06:06本頁面
【正文】 和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查，試題著重考查學生的基礎知識和基本能力，還注重了與學生生活實際相聯(lián)系，滲透了結合情境解決問題，養(yǎng)成良好的思想品質，對學生發(fā)展有一定的導向性?？辞孱}意，思考全面，答題認真，回答完整，仔細檢查。提高學生的計算能力。因此，在今后的教學中，在學生已掌握理解的前提下，要強化所學知識點與其他知識點的聯(lián)系，讓學生從不同角度去分析、理解、運用，對所學知識能夠得到進一步的延伸拓展。重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。附加題能做對的只有小部分學生，大部分的學生不理解題意，只做對小部分。第2小題失分原因是學生計算錯誤和保留位數(shù)時出錯。其中第3小題做得不錯，得分率在90%以上。七題：共5道小題，包括一個附加題。五題：共1道小題，共8分，主要考察學生小數(shù)除法的計算和識別有限小數(shù)、無限小數(shù)的能力，學生錯的都不少，至少有兩個，主要原因是對自己的計算能力掌握不是很好，已經(jīng)算對得題因自信心不夠，又改錯了。如：計算小數(shù)點點錯：。四題：共4道小題，包括脫口而出、豎式計算、用簡便方法計算、在括號里填上適當?shù)臄?shù)，錯誤都不少。第3小題錯的原因是因為學生計算能力差。二題：共5選擇題，每題2分，錯的較多的是1小題，錯的主要原因是對一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，求積的問題。第7小題主要考查的就是因數(shù)和積的關系，知識都應該會，但是出題的形式變化后，很多同學就不會做了。10小題得分率都在70％以上，錯的同學多數(shù)是不細心造成。三、考試結果情況及分析：五年級共有32名學生參加了此次測試，；及格率為56%，%，最高分102，最低分22，不及格人數(shù)14人。表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。主要原因是學生在學習過程中對于新知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。綜合運用知識的能力較弱。二、學生考情分析基礎知識的掌握、基本技能的形成還可以。從試卷編排情況來看，由易到難，由簡單到復雜，由基礎到實踐運用，條理清楚、層次分明。試卷分為填空、判斷、選擇、計算、連線、應用題六部分。第一篇：五年級數(shù)學上冊月考試卷分析20132014學年度上學期五年級數(shù)學第一次月考試卷分析一、試卷分析 ：試卷基本特點:該卷題量多，難度適中，注重了基礎性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查，試題著重考查學生的基礎知識和基本能力，還注重了與學生生活實際相聯(lián)系，滲透了結合情境解決問題，養(yǎng)成良好的思想品質，對學生發(fā)展有一定的導向性。試題結構:本卷有七大題，共計31小題，總分110分。其中填空10分，判斷8分，選擇10分、計算40分、連線8分、應用題34分。整份試卷既符合試卷編排的一般規(guī)律和原則，又能體現(xiàn)新課程標準的理念，編排合理。但學生的計算部分出錯較多，計算能考能力還有待提高。體現(xiàn)在填空題、解決問題。沒有形成良好的學習習慣。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)等低級錯誤。四、試卷卷面情況分析：一題：共10道填空。6小題得分率都在30%以下，第6小題主要原因是學生對循環(huán)小數(shù)概念掌握得不是很清楚，導致在寫循環(huán)節(jié)時出現(xiàn)錯誤。第9小題是考用“四舍五入”法保留小數(shù)，有很多同學沒看清題意，求的是三位小數(shù)卻寫成了兩位小數(shù)。三題：共4道判斷題，每題2分，大部分同學第4小
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