【摘要】八年級(jí)下冊(cè)第六單元第一章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)東明縣東明集鎮(zhèn)第二中學(xué)郝鴻濱一、食物鏈諺語:“螳螂捕蟬,黃雀在后”、“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”。告訴了我們什么?歸納:這些諺語告訴我們,在生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互依存的食物鏈關(guān)系。生物之間的這種食物關(guān)系,對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到主要作用??磮D片圖,思考問題
2024-11-30 23:50
【摘要】非生物成分:生產(chǎn)者:自養(yǎng)生物,主要是綠色植物。消費(fèi)者:異養(yǎng)生物,一般指各種動(dòng)物。分解者:主要是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。生物成分陽光、空氣、水、土壤等。復(fù)習(xí)回顧生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的這種吃與被吃的食物關(guān)系是生物之間最普遍、最基本
2024-11-30 21:41
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)復(fù)習(xí)回顧:?1.什么是生態(tài)系統(tǒng)??成?思考:動(dòng)物世界中的生物關(guān)系是怎樣的?草→鹿→虎學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng);(重點(diǎn))2、會(huì)準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。(難點(diǎn))自主學(xué)習(xí)(一
2024-12-19 15:19
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)非生物成分生物成分——陽光、空氣、水、土壤等(提供能量、營養(yǎng)、生存空間)生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者——植物(通過光合作用,制造有機(jī)物,為自身和動(dòng)物提供營養(yǎng))——?jiǎng)游铮ㄖ苯踊蜷g接以植物為食)——細(xì)菌、真菌等微生物(分解動(dòng)植物尸體成簡單的物質(zhì),歸還
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?1理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念2根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈3準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈數(shù)目4根據(jù)圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象本節(jié)目標(biāo)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。一、食物鏈動(dòng)植物之間可以借助食物鏈相
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)課題食物鏈和食物網(wǎng)課型新授單位主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)2、分析圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象學(xué)習(xí)關(guān)鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生感悟教師修訂一、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)任務(wù)一食物鏈自學(xué)
2024-11-30 16:04
【摘要】課時(shí)課題:第六單元第一章第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)課型:新授課授課時(shí)間:2021年4月2日,星期四,第六節(jié)課教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)①描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng);(重點(diǎn))②舉例說出某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累;(難點(diǎn))③識(shí)別一個(gè)食物網(wǎng)所包含食物鏈的數(shù)目。2、能力目標(biāo):
2024-12-10 03:25
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的?想一想樹葉蟲鳥
2024-12-20 04:46
【摘要】第七單元生物與環(huán)境第二章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。?!镉懻摲窒?。如果有人大量捕捉青蛙,短時(shí)間內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是()B解析:青蛙被大量捕捉后,稻蝗因?yàn)闆]有了天敵,所以數(shù)量會(huì)突增,會(huì)造成水稻蝗災(zāi)嚴(yán)重。
2024-12-19 21:11
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者生產(chǎn)者消費(fèi)者食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。食物生物間的關(guān)系為:關(guān)系。捕食(起始環(huán)節(jié))寫出下面的一條食物鏈草羚羊
2024-12-19 15:26
【摘要】謎語(打一水果)草羊狼(再打一水果)第四章第一節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?科學(xué)概念:知道生物之間有相互依存的食物關(guān)系。?理解什么是食物鏈,什么是食物網(wǎng)。?過程與方法:能找出自然環(huán)境中動(dòng)植物之間的食物聯(lián)系,體驗(yàn)食物網(wǎng)中的生物相互依存、相互影響的關(guān)系。學(xué)習(xí)目
2024-08-20 17:08
【摘要】陽光綠色植物蟬細(xì)菌螳螂蛇黃雀C、H、O、N等會(huì)考知識(shí)點(diǎn):食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級(jí)三個(gè)概念的區(qū)別和聯(lián)系。2、通過分析生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)掌握食物鏈、食物網(wǎng)的解題技巧。自主學(xué)習(xí)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)的梳理:生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是:__________________
2024-12-06 16:42
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教案 教育科學(xué)出版版社 食物鏈和食物網(wǎng) 高洲完小 陽群 教材:教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元第5課時(shí)。教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)概念:薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量...
2024-11-04 12:49
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。(2)解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累的現(xiàn)象。通過資料分析培養(yǎng)學(xué)生說明問題和進(jìn)一步提出問題的能力。體會(huì)到自然界的生物都是相互聯(lián)系的,食物鏈中的每一種生物都極其重要,樹立愛護(hù)生物,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-21 12:05
【摘要】第一篇:《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師:韓雅蕾烏魯木齊市第四十七小學(xué)教材:五年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元第五課 一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景 1、面向?qū)W生:五年級(jí)學(xué)生 2...
2024-11-03 22:29