五年級音樂上冊美麗的草原美麗的夏牧場教案人教新課標(biāo)版★-展示頁
2024-10-25 05:49本頁面
【正文】 學(xué)唱《美麗的夏牧場》，進一步激發(fā)學(xué)生對草原的熱愛之情。第三篇：美麗的夏牧場教案美麗的夏牧場教案教學(xué)內(nèi)容：交流資料：有關(guān)草原的相關(guān)資料感受與鑒賞：牧歌、賽馬唱：美麗的夏牧場滲透環(huán)保教育教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲，感受具有草原風(fēng)格的作品。結(jié)合民族音樂文化（手鼓等演奏），讓學(xué)生走進哈薩克族的神奇土地，使學(xué)生在了解歌曲的同時培養(yǎng)了審美情趣。五、教學(xué)隨筆。：如果加快速度，又會帶給我們怎樣的感受呢？《瑪依拉》（課件）師：我們再來欣賞一首哈薩克民歌《瑪依拉》，與《美麗的夏牧場》作一下比較。(1)師:我們完整的把歌曲演唱一遍,找出歌曲中旋律相同的樂句,你能用自己的圖譜來表示嗎?(2)老師出示圖譜。三、分析處理歌曲。：請大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍， 最新版嗎？為什么？講述音樂知識“⌒”單獨哼唱“啊”（第三樂句）指導(dǎo)聲音。：是的，在歌曲中，以“6”音為主的旋律都給我們感覺比較優(yōu)美，再加上中速的演唱速度，讓歌曲更加抒情了。二、新歌教學(xué)。學(xué)生欣賞畫面學(xué)生拍打鈴鼓（隨意的）跟隨老師的節(jié)奏打一打鈴鼓。 聆聽音樂，說說這是哪個民族的歌曲?！睹利惖南哪翀觥贰?；有表現(xiàn)力地演唱歌曲。三、總結(jié)。：請大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍，你能找出你覺得最抒情的一句嗎？為什么？講述音樂知識“⌒”“啊”（第三樂句）指導(dǎo)聲音。：是的，在歌曲中，以“6”音為主的旋律都給我們感覺比較優(yōu)美，再加上中速的演唱速度，讓歌曲更加抒情了。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、了解新疆哈薩克族風(fēng)情 《美麗的夏牧場》，同時出示歌詞師：我們一起看看這首歌曲的歌詞，唱到了什么山，什么河,哪些景色,你覺得這是哪個地方? ，你覺得是哪個民族？ 師:哈薩克族生活在天山腳下,以游牧為生,是個能歌善舞的民族,民族樂器主要有冬不拉、手鼓（出示圖片）通過學(xué)生聽一聽、看一看，直切本課主題。第一篇：五年級音樂上冊 美麗的草原美麗的夏牧場教案 人教新課標(biāo)版美麗的夏牧場教學(xué)目標(biāo)：《美麗的夏牧場》培養(yǎng)學(xué)生富有表情地演唱歌曲、學(xué)會采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。結(jié)合民族音樂文化，讓學(xué)生走進哈薩克族的神奇土地，使學(xué)生在了解歌曲的同時培養(yǎng)了審美情趣。二、新歌教學(xué)：我們今天就來學(xué)習(xí)歌曲《美麗的夏牧場》，請同學(xué)們一起來哼唱旋律，同時觀察旋律中哪個音出現(xiàn)的最多。，找出你認(rèn)為最難唱的地方。：同學(xué)們，這段歌詞中出現(xiàn)了“阿肯”一詞，你知道是什么意思嗎？ “阿肯”、相關(guān)音樂文化。第二篇：五年級音樂上冊 美麗的夏牧場 2教案 人教新課標(biāo)版最新版美麗的夏牧場教學(xué)內(nèi)容：歌曲《美麗的夏牧場》 教學(xué)目標(biāo)：《美麗的夏牧場》培養(yǎng)學(xué)生富有表情地演唱歌曲，學(xué)會采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。教學(xué)重點、難點及解決方法：《美麗的夏牧場》。教學(xué)過程：一、了解新疆哈薩克族風(fēng)情。，同時出示歌詞師：我們一起看看這首歌曲的歌詞，唱到了什么山，什么河,哪些景色,你覺得這是哪個地方? ，你覺得是哪個民族？:哈薩克族生活在天山腳下,以游牧為生,是個能歌善舞的民族,民族樂器主要有冬不拉、手鼓（出示圖片）。聽賞并說說歌曲中唱到的景致。4/4 0 x 0 x 0 xx x x | 通過學(xué)生聽一聽、看一看，揭示本課主題。：我們今天就來學(xué)習(xí)歌曲《美麗的夏牧場》，請同學(xué)們一起來哼唱
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