三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-25 05:48本頁(yè)面
【正文】 的，應(yīng)該是很容易的。題量適當(dāng)，題型豐富，是能較為全面的檢查學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的一份優(yōu)秀試卷。寫(xiě)作也體現(xiàn)了新課標(biāo)的新理念，內(nèi)容廣，不完全限定學(xué)生，可最大限度發(fā)揮學(xué)生最好水平，同時(shí)還讓學(xué)生學(xué)習(xí)審題，很符合中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。有拼音的考察，生字的掌握。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期三年級(jí)期末試卷及考試情況做如下分析：一、試卷基本情況本次期末考試，語(yǔ)文試卷字詞、語(yǔ)句、閱讀、寫(xiě)作等幾方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。三、解決措施培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。習(xí)作部分，也是失分較多的地方。課文內(nèi)容、古今賢文填空中，還有兩三位學(xué)生對(duì)要求背誦的課文內(nèi)容不熟，因此不會(huì)填空，針對(duì)此情況，今后還要加強(qiáng)檢查學(xué)生對(duì)要求背誦的課文內(nèi)容的背誦。從檢測(cè)的成績(jī)看，結(jié)果不是很理想，其中還有1位學(xué)生成績(jī)僅8分，卷面上僅答了選擇題；而優(yōu)生人數(shù)也不明顯，得90分以上的2人，還需要狠抓兩頭，促中間。二、考試結(jié)果及試題分析（一）、總體分析試題內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)較為基礎(chǔ)，重視教材中知識(shí)點(diǎn)的積累。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析一、試題內(nèi)容及考核目的分析此次試卷的命題內(nèi)容分三大部分:一是學(xué)用字詞句；二是閱讀短文，完成練習(xí)；三是作文。此次的內(nèi)容突出了中年級(jí)學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對(duì)詞句的理解、美文的積累和句子語(yǔ)法的運(yùn)用能力，同時(shí)也檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力，體現(xiàn)了新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。我班共有14人，及格人數(shù)13人，及格率為93%，85分以上3人，優(yōu)秀率為22%。（二）卷面分析學(xué)用字詞句部分中，7題絕大多數(shù)學(xué)生完成得還是很好的，但是第1題根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，題中的li ji；很多學(xué)生不明白，寫(xiě)了別字；此題還存在寫(xiě)錯(cuò)別字，拼讀不正確和不會(huì)拼讀的問(wèn)題；失分較多的在于第四題照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，有待于繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)、鞏固。閱讀練習(xí)中，失分較多的是根據(jù)課文內(nèi)容填空，學(xué)生對(duì)短文的理解不夠，有待以后對(duì)著方面的加強(qiáng)訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)審題，對(duì)習(xí)作的要求不理解，對(duì)于續(xù)寫(xiě)童話故事，學(xué)生不夠理解，有的就是自己寫(xiě)一個(gè)童話故事，而且篇幅短而又不會(huì)張開(kāi)來(lái)寫(xiě)，表達(dá)也很直白，沒(méi)有多少修飾的語(yǔ)言，故事情節(jié)不吸引人，甚至有一個(gè)學(xué)生一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，因此沒(méi)法得高分。對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析石染中心小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析本次語(yǔ)文考試涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面。整
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