中國夢(mèng)大學(xué)夢(mèng)教師夢(mèng)-展示頁
2024-10-25 05:41本頁面
【正文】 從事教學(xué)科研工作。我們要始終把服務(wù)教師作為重要職責(zé)。逐步建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，不斷探索分類評(píng)審、多元評(píng)價(jià)的有效方式，有效激發(fā)教師的工作熱情，讓每一名教師都能找到適合自己的發(fā)展路徑。教師的成長與發(fā)展，除了個(gè)人的勤奮與努力，同時(shí)需要學(xué)校的引導(dǎo)和支持，其核心就是教師的評(píng)價(jià)與考核體系。要按照有關(guān)要求進(jìn)一步完善教師聘任和管理制度，不斷完善制度規(guī)范，保障教師享有的各項(xiàng)合法權(quán)益和待遇。教授治學(xué)、學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代大學(xué)制度的重要內(nèi)容，也是高水平大學(xué)的重要特征，我們要依法建立健全保障教師研究自由、學(xué)術(shù)自由的體制機(jī)制，不斷完善兩級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮教師在學(xué)術(shù)事務(wù)方面的重要作用。要積極推進(jìn)信息公開、校務(wù)公開，保證廣大教師對(duì)學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。教育以育人為本，辦學(xué)以教師為主體。這重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面。職業(yè)追求、社會(huì)理想、生活向往，三者互相影響、互相推動(dòng)，相輔相成。社會(huì)理想，就是要密切關(guān)注時(shí)代、社會(huì)和國家的發(fā)展變化，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，體現(xiàn)出大學(xué)教師的情懷、擔(dān)當(dāng)和良知?！敖處焿?mèng)”應(yīng)包括三個(gè)層面的內(nèi)容，即職業(yè)追求、社會(huì)理想、生活向往。第一篇：中國夢(mèng) 大學(xué)夢(mèng) 教師夢(mèng)張來斌當(dāng)前，全國上下都在開展“我的中國夢(mèng)”教育活動(dòng)，“中國夢(mèng)”自然包括“大學(xué)夢(mèng)”、“教師夢(mèng)”。尊重教師，就是要努力在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”、追逐“大學(xué)夢(mèng)”的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)“教師夢(mèng)”。職業(yè)追求，就是教師在進(jìn)行教書育人、學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會(huì)的過程中，所能取得的職業(yè)地位、職業(yè)聲望、學(xué)術(shù)成就，高校教師的職業(yè)追求絕不僅僅是滿足養(yǎng)家糊口的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才而“桃李滿天下”，科研出成果有益于國家科技進(jìn)步，這些才是教師收獲幸福與快樂的源泉。生活向往，就是教師們能安居樂業(yè)，生活幸福，有愛好、有追求、有情趣、有氣度，不為物欲和金錢所累。尊重教師，就是要支持和幫助廣大教師提高生活品質(zhì)，獲得生活幸福，在職業(yè)道路上獲得快速發(fā)展和偉大成就，并以此影響和引領(lǐng)社會(huì)。一是要尊重教師在學(xué)校的主體地位。要尊重教師的主人翁地位，平等對(duì)待每位教師，特別是在進(jìn)行重大決策或者決定與教師利益有關(guān)的重大事項(xiàng)之前，要真誠聽取廣大教師的建議、意見。要尊重教師的學(xué)術(shù)權(quán)力。要切實(shí)維護(hù)教師權(quán)利。二是要引導(dǎo)和支持教師在職業(yè)上獲得快速發(fā)展。因?yàn)楦鞣N原因，對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)歷來都是十分困難的，我們也在不斷地探索，其目的是希望形成一種“想干事有平臺(tái)、能干事有機(jī)會(huì)、干成事有發(fā)展、不干事有壓力”的環(huán)境和氛圍。三是要盡可能地為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。首先，要加大投入，不斷提高教師的待遇，改善教師的工作條件和環(huán)境。其次，要積極為教師特別是青年教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造各種有利條件。尊重教師，不能空喊口號(hào)，而是需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，希望大家在制定政策、處理業(yè)務(wù)、接待來訪及與教師交流時(shí)，都要牢記對(duì)教師的尊重，要在全校形成一種濃厚的善待學(xué)生、尊重教師、崇尚學(xué)術(shù)的良好風(fēng)氣。第二篇：中國夢(mèng)大學(xué)夢(mèng)中國夢(mèng) 大學(xué)夢(mèng)每天被自己手機(jī)鬧鈴叫醒，順手就是關(guān)掉，賴床十五分鐘左右，然后極不情愿地起床，這就是我每天大學(xué)生活的開始。還記得剛上大學(xué)時(shí)那憧憬得美好的大學(xué)夢(mèng)嗎？是大學(xué)四年準(zhǔn)備像高中那般刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的走下去，還是好好放松自己，不像之前那么束縛，可以做更多自己想做的事，抑或是大學(xué)期間多出去走走，努力提高綜合素質(zhì)，為將來步入社會(huì)做好準(zhǔn)備？那時(shí)的大學(xué)夢(mèng)現(xiàn)在還殘存多少，大學(xué)究竟是提高我們的綜合素質(zhì)水平，還是腐蝕著我們那曾經(jīng)的進(jìn)取心?大學(xué)，少了份管教，多了份自主。最近，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)研究生投毒案令許多人震驚，無法理解。這一事件還未平息，又爆出南京航空航天大學(xué)兩名同宿舍同學(xué)因?yàn)楝嵤掳l(fā)生口角，用水果刀刺死了舍友。學(xué)校心理教育、人格教育及生命教育是否缺失值得我們深思。如今獨(dú)生子女越來越多，彰顯出
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