【正文】 活著，好好的活著，真正讓自己達(dá)到精神與軀體的結(jié)合，詮釋活著的內(nèi)在含義。直嘆自己才疏學(xué)淺，只了解傳統(tǒng)文化的冰山一角。通過學(xué)習(xí)漸漸的自己也被傳統(tǒng)文化潛移默化了。努力把傳統(tǒng)文化持之以恒的滲入自己的生活和工作。3：點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)興趣，授之以漁，而不是授之于魚。2：教學(xué)生先教會學(xué)生如何做人，讓學(xué)生有一顆感恩的心。教師這個(gè)職位是多么的神圣。而恭敬心不夠，也就證明了自已的孝心不夠，自己是否時(shí)時(shí)刻刻念著父母的恩德？是否時(shí)時(shí)刻刻想著父母的健康？是否做到了養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志？自己身體不健康，已是大不孝，檢討仁、義、禮、智、信，自己沒有一樣做得及格? 首孝弟、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文”。傳統(tǒng)文學(xué)并不是談玄說妙，“話說多、不如少，唯其是、勿佞巧”，圣賢留下的經(jīng)典，沒有一句是多余的話，正如“圣賢乃實(shí)語者、不妄語者、不異語者、這些經(jīng)典，都是從圣賢人的自性中流出，自己只有時(shí)時(shí)刻刻提起恭敬心，才能與古之先賢心心相應(yīng)。讓我真正的找回了自己那顆丟失已久的良心！傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，剛好有吳老師講的“如何做一位如理如法的好人”，如何讓傳統(tǒng)教育滲入生活，融入工作。剛剛學(xué)完《傳統(tǒng)文化教育》，內(nèi)心受到了很大的震撼。只要肯于學(xué)習(xí),勤思考,相信,總有一天可以達(dá)到我想要的的境界。現(xiàn)代的人多是浮躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的專心的去學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化，讓曠久的時(shí)間、靜默的歷史、浩瀚無聲的文化來安靜我們的心靈，讓我們更好的去珍惜生命，感受生命。一個(gè)品德低下的人即使學(xué)富五車也是徒勞，這樣的人于社會于他人也將是無所益處的。一個(gè)人要想成才,那么首要的是修身修身養(yǎng)性!讀書可以修身,但是讀些怎樣的書?怎樣才算修身養(yǎng)性呢? 對于這個(gè)問題,我自己懂的也不很多。家里的每個(gè)人，都做好了，那這個(gè)家自然興盛，自然和諧。在我們平常處事行事的過程中，別人對不對不是最重要的，首先要看看自己做的是否正確。而其中，百善孝為首，我們就應(yīng)該以身作則，養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志，養(yǎng)父母之慧。中國傳統(tǒng)文化的核心就是道德。這些都在于我們每一個(gè)人的判斷力、智慧以及不斷的學(xué)習(xí)，所以人要時(shí)時(shí)地停下腳步來思考，方向是不是正確，不能在“忙、盲、?！敝卸冗^。馬克思說過資本主義社會是個(gè)赤裸裸的金錢社會，那我們現(xiàn)在的這個(gè)社會主義究竟是個(gè)什么樣的社會？唉，我無言以對。第一篇：傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得1000字學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化心得體會竹馬小學(xué)方建英人生不外乎三情：親情、愛情、友情。因?yàn)槔娴墓硎股癫?，我們的友情變得有些刀光劍影了，我們的愛情變得有些呼天搶地了，我們的親情變得有些捶胸頓足了。人生最難的不是奮斗，而是抉擇。在我們的人生中，處處都充滿了抉擇，從擇食、擇言、擇業(yè)、擇偶、擇友等各方面，都需要我們要有判斷力，要有智慧，而這些都?xì)w于我們是否學(xué)明白了，不能因?yàn)槲覀冏约和藚s的心，消極的心，壞習(xí)氣而打敗自己，福田靠心耕，量大才能福大，大舍才會有大得。五倫八德：夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信。人生當(dāng)中有很多挑戰(zhàn)，改壞習(xí)慣的過程是不斷上進(jìn)的，但不是直線上升，而是總會有很多波折的曲線上升。“各自擇，天心地寧；各相擇，天翻地覆”，所以在生活中我們應(yīng)該少說抱怨的話，多說寬容的話；少說諷刺的話，多說真誠的話；少說命令的話，多說尊重的話；少說批評的話多說鼓勵(lì)的話。儒家學(xué)問里有說:修身齊家治國平天下。但是學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)文化, 我們首先要把人做好了,才有資格談能力。我們必須不斷學(xué)習(xí),以一顆真誠虔誠謙虛的心，努力學(xué)習(xí)好我們炎黃子孫的文化精華,豐富自己,充實(shí)自己，將信息化為知識最終成為自己的智慧!我的心里漸漸有了一個(gè)較為清晰的方向,我知道自己以后應(yīng)該怎么更好地去學(xué)習(xí)，來提高自己的教育教學(xué)水平，更好地位教育教學(xué)服務(wù)。不敢說自己是個(gè)有智之人,但至少在學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化后,我知道一個(gè)要有著豁達(dá)心胸的人，才可以寧靜平和的心態(tài)去對待日常生活中的每一件事，淡泊名利,去掉塵世的浮華與虛無,我要尋找我的快樂的精神家園。篇二：傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會欲為人師表，先學(xué)會做人。才真正的感悟到自己活得多么失敗！多么的不在道！由衷的感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這個(gè)認(rèn)識自己，改變自己的機(jī)會。但我感覺自己對“弟子規(guī)”還是停留在“圣人訓(xùn)”的階段?慚愧啊，可見自己的確不是上根之弟子?不過“勿畏難、勿輕略”“勿自暴、勿自棄、圣與賢、可馴至”，要知恥近乎勇，只要嚴(yán)格堅(jiān)持按照恩師的教導(dǎo)，每天按時(shí)完成作業(yè)，勇猛精進(jìn)，相信一定會得到身心和諧、家庭和諧、校園和諧、乃至社會和諧的理想生活。自己修學(xué)不得力，正是因?yàn)閷Χ鲙?、對盡虛空遍法界一切眾生缺乏恭敬心，才會讓煩惱習(xí)氣障礙自己。感恩“傳統(tǒng)文化講座”！感恩父母養(yǎng)育之恩！感恩領(lǐng)導(dǎo)辛勤教導(dǎo)！感恩農(nóng)夫辛勤勞作及所有付出的人！也通過此次學(xué)習(xí)，讓我真正知道了自己走上教師這個(gè)崗位是多么的榮幸。要想成為師之典范，必先成為一個(gè)好人!對于怎樣成為一名優(yōu)秀教師我感悟到了以下幾點(diǎn)：1：教師須是有道德修養(yǎng)的人，須修身養(yǎng)性讓自己具有自己獨(dú)特的人格魅力去感染學(xué)生。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的真正意義。4：增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力成為孩子成長中的一汪源源不斷的泉水，不斷滿足孩子的求知欲。時(shí)刻警惕自己踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事!四年級：王明娟篇三：傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會初步接觸中國傳統(tǒng)文化時(shí)，黯然失笑、心生不屑，覺得在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，花精力去學(xué)習(xí)幾千年的封建文化“古董”，耗時(shí)費(fèi)力，跟不上時(shí)代潮流，是重蹈封建思想覆轍。當(dāng)枯燥的文字，拗口的語句，慢慢為自己所接受；為人原則，處世之道為自己所認(rèn)可。古圣先賢用更多的時(shí)間總結(jié)過去，思考未來，所以他們睿智。而生活在現(xiàn)代社會忙碌的我們，被太多世俗的東西所束縛。物欲橫流、攀比嚴(yán)重、窮奢極欲、功利心強(qiáng)的現(xiàn)代風(fēng)氣，蒙蔽了我們的雙眼，迷醉了我們的心竅；讓我們僅局限于自己的世界里。它就是改變現(xiàn)代心浮氣躁功利的社會風(fēng)氣的一劑良藥。外國人非常注重保護(hù)自己的傳統(tǒng)文化，而我們中國人卻時(shí)常有把薪火相傳幾千年安身立命之本的濟(jì)世良藥全盤否定和摒棄的沖動(dòng)，豈不痛哉？古人有云：半部《論語》治天下。在中國傳統(tǒng)文化中“孝”字放在首位，“孝”字，