【正文】 篇應(yīng)用文只能有一個中心，而這個中心應(yīng)是全文的統(tǒng)帥，應(yīng)對文章內(nèi)容有制約作用，全文要不枝不蔓，緊扣這個中心。第三篇：文秘管理與應(yīng)用寫作答案文秘管理與應(yīng)用寫作答案（一）一、結(jié)合實(shí)例談?wù)剬?shí)用型文章的基本特征。有了記筆記的好習(xí)慣，就容易養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣。做讀書筆記時，總得想一下，哪些內(nèi)容不須記，哪些內(nèi)容要記下來。鍛煉思維，引發(fā)思考。存貯資料，積累知識，以備用時之需，是人們讀書的最重要的目的之一。只讀不記，難免 浮光掠影，對所讀內(nèi)容未能深切感受，認(rèn)真領(lǐng)會，而在作筆記的過程中，則能字斟句酌，全面深入地理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。幫助理解。俗話說： “好記性不如爛筆頭”。答：可以幫助記憶。因辦學(xué)發(fā)展的需要，需向社會公開招聘老師若干名。二、在以下三個文種中，任選兩個文種，進(jìn)行寫作練習(xí)。作業(yè)四第一題一 答：民事訴狀的事實(shí)與理由訴狀的核心，是司法部門進(jìn)行正確裁決的根據(jù)和基礎(chǔ)，一般要分開敘寫，事初是提起訴訟，實(shí)現(xiàn)訴訟請求的基礎(chǔ)和依據(jù)，也是人民法院進(jìn)行裁判的根本，敘寫事初，應(yīng)當(dāng)寫明原告，被告民事法律關(guān)系存在的事實(shí)，以及雙方發(fā)生民事爭議的時間，地點(diǎn)，原因，經(jīng)過情節(jié)，結(jié)果，敘寫事實(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾個問題：一是實(shí)事求是，即不夸大，也不縮小，二是就當(dāng)圍繞訴訟請求敘寫，三是即要反映案件的全貌，又要突出重點(diǎn)，理由是對事實(shí)的概括與評說，包括兩方面內(nèi)容：首先應(yīng)當(dāng)依事論理，寫明被告實(shí)施的侵權(quán)行為及性質(zhì)，及已經(jīng)造成的損失與訴訟請求，如條件許可，還應(yīng)提供相應(yīng)的法律依據(jù)，闡述理由應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是依事論理應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為根據(jù)，抓住重點(diǎn)，二是依法論理應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地引用法律條款，三是理由就當(dāng)與事實(shí)，訴訟請求一致，不能出現(xiàn)矛盾。答：（例文：市商業(yè)局企業(yè)財務(wù)分析報告。作用（一）宣傳產(chǎn)品，指導(dǎo)消費(fèi)（二）擴(kuò)大消息，促進(jìn)消費(fèi)（三）傳播知識，創(chuàng)造品牌特點(diǎn)（一）真實(shí)性（二）科學(xué)性（三）條理性（四）通俗性（五）實(shí)用性產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)通常由標(biāo)題、正文和落款三個部分構(gòu)成。3）、報到及時、快寫快發(fā)，還者新聞就會成為舊的新聞，就會降低價值三、結(jié)合教材，簡述產(chǎn)品說明書的含義、作用、特點(diǎn)與寫作注意事項。2）、導(dǎo)向要正確。經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要求：1）、事實(shí)有準(zhǔn)確。主體是新聞的主要組成部分，是在導(dǎo)語之后具體、詳盡地表述新聞內(nèi)容的部分，這 一部分緊承導(dǎo)語，或?qū)?dǎo)語部中所概括的事實(shí)作進(jìn)一步的說明，或回答導(dǎo)語中提出的問題，以使讀者對新聞實(shí)有比較 完整的理解。經(jīng)濟(jì)新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾五個部分組成。新聞反應(yīng)新鮮的事實(shí)，不能寫陳舊的東西；精主要是針對狹義的新聞也就是而言。答：新聞：是新聞的一種，是指及時、迅速地對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域新近發(fā)生的具有一定社會意義或社會影響的事實(shí)所作的簡 要報道。一個有著設(shè)計學(xué)與金融學(xué)背景的人渴望加入你們的團(tuán)隊!（請束）女士/先生：茲定于9月12日晚7∶00－9∶00在市政協(xié)禮堂舉行仲秋茶話會，屆時敬請光臨。我認(rèn)為我已經(jīng)具有CET6的聽說讀寫能力，明智的企業(yè)不會因為一個證書而將一個具有成長潛力的準(zhǔn)員工拒之門外。CET6雖沒有達(dá)到國家的合格線，但我沒有放棄，不能因為 找工作 而欺騙雇主。（可自己上網(wǎng)搜尋范文例子）答：（求職信）尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)：您好!感謝你在百忙中看到我的 簡歷，您辛苦了!大學(xué)期間，從不遲到早退，按時獨(dú)立完成自己的作業(yè)與考試。工作總結(jié)：參考課本96頁。撰寫演講稿的要求：針對性要強(qiáng)；主題要集中鮮明；內(nèi)容要吸引人；語言要通俗生動，要有氣勢和文采。講話稿與會議報告相比，首先二者在篇幅上就有一定的區(qū)別，講話稿通常篇幅較短，會議報告則篇幅較長。答：講話稿不同于演講稿，也不同于會議報告。要求：要充分占有資料，并實(shí)事求是的反應(yīng)情況；要善于分析材料，并找出規(guī)律性的東西來；要合理的取舍內(nèi)容，以突出重點(diǎn)；要深入研究問題，以寫出特色。答案：這里所指的總結(jié)主要是指工作總結(jié)，是時候?qū)δ骋浑A段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績，存在的問題記得到經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析，以為今后的工作提供幫助和借鑒的一種文書材料。要求：要符合政策，制定計劃必須貫徹黨和國家的有關(guān)方針、政策及上級指示精神，而不能與此相背離，否則計劃就是毫無意義的，甚至?xí)谙喾吹淖饔?；要從?shí)際出發(fā)，制定計劃要把全局需要同本單位的實(shí)際情況相結(jié)合起來，既不能說空話，根不能說假話，充分考慮客觀條件，絕不能單從純從主觀愿望出發(fā)，按個人意志辦事；要具體明確，要做的事情寫得實(shí)實(shí)在在，才便于人們依照施行，與便于人們對照檢查工作；要留有余地，不可預(yù)見的因素出現(xiàn)，在制定計劃時要充分考考慮到這一點(diǎn)任務(wù)的提出和實(shí)踐的規(guī)定等等，都要留有余地，也要有一定的靈活性，實(shí)際情況，合理地調(diào)計劃。答：計劃是某一個單位、部門或一個人堆預(yù)計在一定時期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其他任務(wù)加以書面化、條理化和具體化的以中文書。要求：要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，充分占有材料；要正確的立場和方法，認(rèn)真分析并合理組織材料；要講究結(jié)構(gòu)形式和語言特色。特點(diǎn)：真實(shí)性、針對性、典型性。答：調(diào)查報告是對某一個問題，進(jìn)行深入，細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫出的真實(shí)反映情況的書面報告。二、結(jié)合教材。答：特點(diǎn)：對象較具體；格式比較固定；寫法比較實(shí)際；時限比較緊迫。妥否，請批示。昌吉州信達(dá)物業(yè)公司二00六年三月二日范例1：請示關(guān)于在XX市舉辦“XX洽談會”的請示XX市經(jīng)貿(mào)委：為了擴(kuò)大我XX商品的知名度，向全國推廣，繁榮市場，滿足消費(fèi)者需求，擬于今年X年X月X日至X月X日在XX市舉辦“XX洽談會”。答：范文：函昌吉州信達(dá)物業(yè)公司關(guān)于申請撥款維修36號小區(qū)住宅樓的函昌吉州房管局：昌吉市36號小區(qū)110號住宅樓是八十年代初建設(shè)的，不少門窗破損，屋頂漏水嚴(yán)重，墻面需要粉刷。最后文中的選用要正確，行文關(guān)系的確定要妥當(dāng)，執(zhí)法程序的安排要合理。要遵守各項行文規(guī)則。要使公文具有較強(qiáng)的政策性，使公文的內(nèi)容與黨和國家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定的精神相一致，公文的撰寫者就必須熟悉黨和國家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定的內(nèi)容。四、結(jié)合教材，闡述公文寫作的基本要求。構(gòu)成要素：眉首部分；主體部分；版記部分。特點(diǎn)：法寶性、政策性、實(shí)用性、時效性、規(guī)范性。三、結(jié)合教材簡述公文的概念、特點(diǎn)、功用、構(gòu)成要素與分類。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經(jīng)驗變成自己的體會，使之在自己的寫作活動中產(chǎn)生作用，學(xué)習(xí)寫作，卻不讀文章，不熟悉文章實(shí)際，就無法形成對一種問題的最基本、最全面的認(rèn)識，這樣即使學(xué)了寫作知識，也難以在寫作中加以靈活運(yùn)用，難以使之成為活的知識。答：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，是前人的寫作經(jīng)驗之談。所謂的語言就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者，平易即平實(shí)自然，曉暢易懂，語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上，另一層意思是用語樸實(shí)，應(yīng)用文特別是用于工作的應(yīng)用文大都應(yīng)當(dāng)帶有一種莊重的風(fēng)格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為重要的因素之一。（四）語言準(zhǔn)確，簡明、平易、莊重。（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)固定，簡單地說，結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)部構(gòu)造，安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)主旨表達(dá)的需要，合理地組織材料，實(shí)用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成，而邏輯構(gòu)成則要講求謹(jǐn)嚴(yán)性，而不能流于松散無序，文章首尾圓合，銜接緊密，層次清晰，段落分明，則是文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)最起碼的條件，也是對應(yīng)用文結(jié)構(gòu)最基本的要求。明確，是說文章的中心意思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知，而不必費(fèi)心揣摩，文藝作品所講究的曲折與含蓄，恰恰為實(shí)用型文章所排斥。答：實(shí)用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。(3)理論性學(xué)術(shù)論文的理論性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是體現(xiàn)在論述的嚴(yán)整上；二是體現(xiàn)在其內(nèi)容的深度上?？梢哉f，科學(xué)性是一篇論文所應(yīng)具備的最起碼的條件。(1)獨(dú)創(chuàng)性科學(xué)研究是處理已有信息，獲取全新信息的探索性、創(chuàng)造性活動，學(xué)術(shù)論文作為用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述研究成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具，必然要以獨(dú)創(chuàng)性為特點(diǎn)。3．文摘是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充注釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。確實(shí)有力二、名詞解釋(每個4分，共12分)1．合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。責(zé)任大眾5。決定3。經(jīng)濟(jì)活動分析報告的正文通常包括個部分的內(nèi)容。第一篇：《文秘管理與應(yīng)用寫作》試題及答案行政管理專業(yè)文秘管理與應(yīng)用寫作試題一、填空(每空1分，共18分)公文主要具有以下特點(diǎn)；性；(2)性。對重要事項或者重大行動作出安排，獎懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項，可用常見的規(guī)章制度主要有以下幾種：(4)撰寫產(chǎn)品說明書，必須注意以下兩點(diǎn)：(1)要有(2)要有意識。在學(xué)術(shù)論文的寫作中，應(yīng)當(dāng)依循以下標(biāo)準(zhǔn)選取材料：(1)要選取的材料；(2)要選取的材料；(3)要選取富有新意的材料；(4)要選取易于理解的材料二、名詞解釋(每個4分，共12分)合同民事起訴狀文摘三、簡要回答下述問題(10分)學(xué)術(shù)論文主要應(yīng)當(dāng)具備哪些特征?一、填空(每空1分，共18分)1，法定政策實(shí)用時效規(guī)范2。章程條例規(guī)定辦法4?；厩闆r評估分析意見建議6。2．民事起訴狀是指公民、法人或其他組織，認(rèn)為自己的民事權(quán)益受到侵害或者與他人發(fā)生爭議時，為維護(hù)自己的合法權(quán)益，依據(jù)事實(shí)和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事訴訟時制作并使用的法律文書。三、簡要回答下述問題(10分)從總體上說，獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性和理論性是學(xué)術(shù)論文所應(yīng)具備的基本特征。(2)科學(xué)性獨(dú)創(chuàng)性是學(xué)術(shù)論文的生命，而科學(xué)性則應(yīng)當(dāng)是獨(dú)創(chuàng)性的前提。為使學(xué)術(shù)論文具有科學(xué)性，首先就要求論文作者具有科學(xué)的工作態(tài)度；其次還要求論文作者掌握科學(xué)的工作方法。第二篇：文秘管理與應(yīng)用寫作答案文秘管理與應(yīng)用寫作答案:作業(yè)一答案一、結(jié)合教材，從主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言等四個方面闡述實(shí)用型文章的特征。單一，是說一篇文章中只能有一個中心，只能圍繞著一個主題把問題說清楚，而不能把關(guān)系不大甚至不相關(guān)的問題寫到一篇文章中去，使寫出的文章多中心、多主題，集中，是說一篇應(yīng)用文只能有一個中心，而這個中心應(yīng)是全文的統(tǒng)帥，應(yīng)對文章內(nèi)容有制約作用，全文要不枝不蔓，緊扣這個中心。（二）材料多樣，真實(shí)有力，材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論，真實(shí)是實(shí)用型文章的生命，而材料的真實(shí)又是使文章具有真實(shí)性的首要條件，有力是實(shí)用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個特點(diǎn)。固定是實(shí)用型文章結(jié)構(gòu)的一個重要特點(diǎn)，遵照固定的模式寫作，材能把文章寫的規(guī)范，也才能使寫出的文章便于閱讀，易于發(fā)揮實(shí)際效用。語言準(zhǔn)確是對所有文章的要求，語言運(yùn)用得好壞，直接關(guān)系到文章質(zhì)量的高低，任何文章的語言，都應(yīng)當(dāng)具有簡明性，所謂的語言簡明性。二、結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗，談?wù)劮段拈喿x對提高實(shí)用型文章寫作水平的重要性。這里說的是寫詩，卻道出了寫作的普遍規(guī)律，各類寫作莫不如此。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，多讀范文，多接觸文章實(shí)際，是獲得對文章的感性認(rèn)識并有所借鑒、有所提高的重要途徑。答：概念：公文也即公務(wù)文書，對這個概念可有廣義和狹義兩種理解，廣義的公文是指黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位及社會團(tuán)體在公務(wù)活動中所用的各類文字材料，而這里所說的公文是指狹義的公文而言的，主要是指國務(wù)院發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》列出的十二類公文，這是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中所形成的具有法力效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的重要工具。功用：頒布發(fā)規(guī)，傳達(dá)指示；反映情況，請示工作；聯(lián)系工作，商洽公務(wù)；宣傳教育；依據(jù)憑證。分類：按照行文關(guān)系和行文方向分類：上行文、平行文、下行文；按照緊急程度分類：緊急公文和普通公文；按照有無保密要求和機(jī)密等級分類：普通文件、保密文件；按具體職能的不同分類：法規(guī)性公文、指揮性公文、報請性公文、聯(lián)系性公文、實(shí)錄性公文；按傳閱性范圍限定與否分類：內(nèi)部文件、公開發(fā)發(fā)布的公文。答：要熟悉黨和國家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定。要了解實(shí)際情況，制發(fā)公文是為了反映并解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題，為確保公文內(nèi)容的客觀和處理意見的正確，就必須深入實(shí)際，調(diào)查研究，全面了解情況，實(shí)事求是的分析問題，在些基礎(chǔ)上才能寫出內(nèi)容的真實(shí)可靠、意見切實(shí)可行的公文來。由于公文規(guī)范化要求極高，在這種文種的撰寫中，必須嚴(yán)格遵循各項行文規(guī)則，其中，有些是國家有關(guān)部門以規(guī)定的形式正式頒行的，有些則是在公文的長期應(yīng)用中約定形成的。五、在以下五個文種中任選兩個文種，進(jìn)行寫作練習(xí)。為了保證小區(qū)居民的正常生活，請撥給房屋修繕費(fèi)30萬元。洽談會攤位共XXX平方米，展團(tuán)由我公司及生產(chǎn)廠家派人組成，經(jīng)費(fèi)自理。作業(yè)2一、結(jié)合教材，簡述事務(wù)文書的特點(diǎn)與作用。作用：貫徹政策，指導(dǎo)工作；溝通情況、聯(lián)系工作；積累和提供資料；宣傳教育、檢查監(jiān)督。簡述調(diào)查報告的含義、用途、特點(diǎn)、分類，并闡述調(diào)查報告的寫作要求。用途：可以用以總結(jié)一個單位、一個部門甚至一個地區(qū)的經(jīng)驗，也可以用以揭露某一方面的問題，或者探明某一個事件的真相，還可以用以介紹某一個事物的發(fā)展過程。調(diào)查報告的類型，常見的有如下幾種： 社會情況的調(diào)查報告、新生事物的調(diào)查報告、典型經(jīng)驗的調(diào)查報告、揭露問題的調(diào)查報告。三、結(jié)合教材，簡述計劃的含義、作用，并闡述制定計劃的要求。作用：具有預(yù)見性、指導(dǎo)性、約束性。四、結(jié)合教材，簡述總結(jié)的含義，作用，并闡述撰寫總結(jié)的要求?？偨Y(jié)的作用：總結(jié)是工作中常用的事務(wù)文書，總結(jié)主要是回顧過去，而回顧過去特別是從文中引出規(guī)律性的東西，還是為了給今后的工作提供借鑒和幫助，同時，總結(jié)過去的工作情況本身，也是一個培養(yǎng)工作能力，提高認(rèn)識水平的過程。五、結(jié)合