六年級學生綜合素質(zhì)評價分析20xx12范文大全-展示頁
2024-10-25 05:18本頁面
【正文】 、C、D”這四面鏡子找到自己的優(yōu)點，同時反思自己的不足，為下個階段的發(fā)展確立新的目標。每一個學生成為有能力追求幸福生活的個體。三、學生綜合素質(zhì)評價班級組織組長：組員：學科教師：家長代表：學生代表：四、實施過程五、統(tǒng)計結(jié)果及分析（一）統(tǒng)計結(jié)果（二）評價分析第三篇：六年級學生綜合素質(zhì)評價總結(jié)范文小學六年級學生綜合素質(zhì)評價總結(jié)小學生綜合素質(zhì)評價不僅是鑒定學生在寒假學習成績的水平，更重要的是為了充分挖掘?qū)W習潛力，為學生接受終生教育、實現(xiàn)終生學習打下基礎(chǔ)。能主動地對某種藝術(shù)形式進行了解；至少有一項突出的藝術(shù)才藝，并能大膽地在活動中展示自己的成果。五、審美表現(xiàn)有一定的藝術(shù)欣賞能力并有自己喜愛的藝術(shù)家及其作品。生活有秩序，作息有規(guī)律。知道基本的健康常識，體質(zhì)測評合格。愿意大膽表達自己想法，學會吸納他人意見。敢于在社交場所表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。學以致用，能利用所學解決實際問題。能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)的信息。課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解。珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動報告；自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識；安全自護、遠離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。上課專心聽講，嚴格遵守課堂內(nèi)外的紀律；積極參加學校的公益勞動，不怕臟不怕累。遵守公共秩序，文明乘車、購物、游戲。關(guān)心集體活動，積極參加集體組織的各項社會實踐活動；學會尊重他人，樂于接受他人的幫助；不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。學會保護尊重自己和別人的隱私。第一篇：六年級學生綜合素質(zhì)評價分析 張艷霞一、品的行為堅持看報紙或電視新聞，關(guān)心國家大事，有身為中國人的責任心和自豪感。懂得簡單的法律常識，能自覺地做個守法的小公民 ；講誠實，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)。知錯就改,敢于承擔責任；珍視集體榮譽，積極為集體出力爭光。尊重他人的民族習慣；講究公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施。講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。懂得環(huán)境保護的意義，愛惜環(huán)境并主動使用環(huán)保產(chǎn)品。、掌握一定的安全自護知識，學會自我保護。能配合父母每周獨立干一件簡單的家務勞動；二、學習能力自覺預習和復習功課。堅持每天閱讀課外書籍一小時以上；學會制定學習計劃，各個學科的成績達到合格以上標準。學會從不同角度觀察、思考、分析問題。三、合作交流珍視友誼，樂于和好朋友交流。善于欣賞和贊美別人；能與伙伴取長補短，互相促進。四、強身健體認真上好體育課，做好眼保健操和課間操。有至少一項體育愛好，能參加兩種以上的 體育競賽活動。能科學地安排自己的生活；有一項健康的興趣愛好。藝術(shù)表現(xiàn)。第二篇：學生綜合素質(zhì)評價分析學生綜合素質(zhì)評價分析（20122013學第一學期）一、班級自然情況分析二、按《哈拉毛都小學學生綜合素質(zhì)評價方案》于2012年12月25日組織對本班所有學生進行素質(zhì)評
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