一年級(jí)主任學(xué)期工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-25 05:16本頁(yè)面
【正文】 。我計(jì)劃在明年的班級(jí)管理上，以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn)，收獲一個(gè)沒(méi)有遺憾的結(jié)果。平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰；清衛(wèi)工具放得不好，便走上去扶好；學(xué)生做兩操，我總能到教室，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正；學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都是認(rèn)真對(duì)待、細(xì)心輔導(dǎo)，直達(dá)最好的效果......聽(tīng)起來(lái)這些都是小事，而堅(jiān)持這樣做是很難的，這樣做對(duì)學(xué)生的影響也是巨大的，以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿，長(zhǎng)期下來(lái)，班級(jí)中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。勤——勤下班、勤檢查、勤督促、勤勉勵(lì)、勤參與；實(shí)——一切從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)情況，及時(shí)了解學(xué)生的心聲，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī)。我對(duì)自己班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)?！卑嘀魅问前嗉?jí)的領(lǐng)頭羊，是教育學(xué)生的先行者。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要學(xué)生做的事，老師躬親共做；要學(xué)生守的法則，老師躬親共守?！弊鳛橐幻嘀魅?，要想在班級(jí)管理中得心應(yīng)手，就必須在學(xué)生中樹(shù)立很高的威信。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊許，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎！四、注重言傳身教，樹(shù)立良好威信教育學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò)：“教師的世界觀、他的品格、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生。我能正確處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些希望，家長(zhǎng)十分易于接受，與老師配合默契。三、增強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取更大力量家校做到了最大程度的配合與默契，這樣是非常有利于孩子們的成長(zhǎng)的。在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面我引入了，爭(zhēng)當(dāng)“閃閃之星”和“進(jìn)步之星“的評(píng)比，并制定了具體的措施與機(jī)制。以后我漸漸改變風(fēng)格，總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前，精神煥發(fā)，精力充沛的進(jìn)行教學(xué)，這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當(dāng)中不知不覺(jué)中受班主任的影響，從而也形成開(kāi)朗的性格與自制力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掀起了一股你爭(zhēng)我趕的良好班風(fēng)。記得前幾年，我擔(dān)任班主任，微笑很少在臉上出現(xiàn)。這也是我工作的重點(diǎn)！我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)并開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，采取了多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。第一篇：一年級(jí)主任學(xué)期工作總結(jié)在忙忙碌碌之中，半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合。我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。一、給學(xué)生以微笑，給學(xué)生以師愛(ài)。一上課就不由自主地板起了冷面孔，一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉，長(zhǎng)此下來(lái)，連我自己都覺(jué)得難受。二、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高學(xué)生積極性。學(xué)生以小組為單位，互幫互助，共同爭(zhēng)取得到小紅旗，獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋(píng)果，這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用，每個(gè)小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn)。通過(guò)與我們班一些家長(zhǎng)的接觸，我都感到異常的親切，相處得十分融洽。家長(zhǎng)們慶幸當(dāng)初的選擇沒(méi)錯(cuò)，為自己的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書(shū)而感到欣慰。如果教師很有威信的話，那么，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡。我始終堅(jiān)持一個(gè)信念：我是最棒的，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。我們深信這種共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法，才是真正的教育。我能自覺(jué)的規(guī)范自己的行為，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬。我能努力做到“勤”與“實(shí)”。只要一有空，我就下班到教室，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不算短，但遺憾的是由于種種原因，本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒(méi)有取得多少成績(jī)。第二篇：一年級(jí)家委會(huì)主任學(xué)期工作總結(jié)二零一一年工作總結(jié)伴隨著元旦的到來(lái)二零一一年就要過(guò)去了，對(duì)于我們中心路小學(xué)一年級(jí)五班的家長(zhǎng)和孩子們來(lái)說(shuō)二零一一年是關(guān)鍵的一年，是開(kāi)始的一年，在今年我們的孩子完成了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。在這半年里我們家委會(huì)協(xié)助學(xué)校舉辦了“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使孩子和家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到邪教的丑惡和反動(dòng)，建立了正確科學(xué)的社會(huì)觀。我們一五班家委會(huì)自己還在家長(zhǎng)中開(kāi)展了如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的討論會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活的過(guò)程也是自己轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和態(tài)度的過(guò)程，在家長(zhǎng)中產(chǎn)生了較好的影響。首先是創(chuàng)建課外讀書(shū)角活動(dòng)，組織每個(gè)孩子在家?guī)б槐緯?shū)，在教室一角建立一個(gè)小小讀書(shū)角，讓一名同學(xué)負(fù)責(zé)管理，書(shū)定期拿回家更換，讓孩子們下了課來(lái)借閱，這樣可以開(kāi)拓孩子們的視野又節(jié)省了每個(gè)家長(zhǎng)的錢(qián)。還有組織優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)交流家教經(jīng)驗(yàn)，讓好的方法得到推廣。相信我們一五班家委會(huì)在二零一二年會(huì)成長(zhǎng)的更好，并且會(huì)協(xié)助學(xué)校和老師辦更多的事，出更多的力，讓我們一起努力吧！李建華二零一一年十二月四
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