【正文】 文實驗教科書七年級下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大板塊組織單元。學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。一部分學生靈活一些，男女生的學習態(tài)度有很大差別。為了實現(xiàn)計劃，我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究，在把握好教學的大方向的前提下，對教與學作出相應的調(diào)整，使學生在語文方面不同層次的有所發(fā)展。，在閱讀和寫作方面多下功夫。４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。四、培優(yōu)輔差計劃主要措施：１．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高２．課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。1開展網(wǎng)絡輔助教學。1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力1每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。實行雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。知識和能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。（2）教學目標：情感態(tài)度目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。七年級下冊語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。（1）教材分析七年級下冊語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟中學語文的相關內(nèi)容。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。學習的主動性、合作探究意識不強。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。能力狀況。一少部分學生思想積極，學習態(tài)度端正。思想狀況。分析其原因，語文能力水平較低。根據(jù)上學期期末考試情況分析，學生的語文水平參差不齊。二、基本情況學生分析。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。第一篇：七年級語文下學期教學工作計劃（范文模版）七年級語文下學期教學工作計劃齊海峰為了有效地搞好語文教學工作,學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結(jié)合實際情況特制定語文教學工作計劃。一、指導思想：以科學實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。成績狀況。優(yōu)等生，中等生的比例小的可憐，差生所占比例較大?？荚囍?，部分學生語文基礎知識得分較差，閱讀及寫作得分更少，這是導致語文成績差的主要原因。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。但也有一大部分學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。學習比較盲目，目標性不強?；A參差不齊，兩極分化嚴重。教材分析及目標。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。本冊教材側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。三、教學措施做好開學初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。1教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。充分照顧到不同學生的特點。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。３．課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。五、教學進度：第二周 從百草園到百味書屋魯迅爸爸的花兒落了 林海音第三周 丑小鴨 安徒生詩兩首假如生活欺騙了你 普希金未選擇的路 弗羅斯特第四周 傷仲永 王安石寫作?口語交際?綜合性學習成長的煩惱第五周 黃河頌 光未然最后一課都德艱難的國運與雄健的國民李大釗土地的誓言 端木蕻良第六周 木蘭詩綜合性學習?寫作?口語交際：黃河，母親河鄧稼先 鄧稼先第七周 聞一多先生的說和做 臧克家音樂巨人貝多芬 何為福樓拜家的星期天 莫泊桑第八周 孫權(quán)勸學 《資治通鑒》綜合性學習：我也追“星”社戲魯迅~安塞腰鼓劉成章竹影豐子愷觀舞記冰心第十周 口技林嗣環(huán)綜合性學習?寫作?口語交際：戲曲大舞臺第十一周 偉大的悲劇 茨威格在沙漠中心登上地球之巔 郭超人第十二周 真正的英雄里根短文兩篇共工怒觸不周山 《淮南子》夸父逐日 《列子》第十三周 寫作?口語交際?綜合性學習：漫話探險貓 鄭振鐸斑羚飛渡沈石溪華南虎牛漢馬布封第十四周 5．狼蒲松齡綜合性學習?寫作?口語交際：馬的世界期末復習迎接期末考試六、本學期教研課題《 如何讓學生走進名著》教會學生閱讀的方法統(tǒng)籌安排、精心測算、安排時間精選作品、明確目標、組織活動、激發(fā)興趣七、本計劃應達到的目標通過分析發(fā)現(xiàn)本學期教學的主要任務就是想盡一切辦法穩(wěn)定學生的學習情緒，逐步提高差生成績。2012年2月第二篇：七年級下學期語文教學工作計劃七年級下學期語文教學工作計劃七年級下學期語文教學工作計劃 篇一本學期我擔任七年級(3)班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作計劃：一、學情分析所教班級七年級(3)班44人，這個班級的學生語