【正文】 人規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走。(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。四、活動簡介活動時間：2015年3月?日(周六上午)活動地點：育文中學操場參賽對象：育文小學四年級部學生及家長五、比賽項目及規(guī)則綁腿跑(2人3足)參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。二、活動宗旨友誼第一，比賽第二。nbsp第二篇：親子游戲方案方案1一、活動背景與目的為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體。讓孩子在游戲中掌握知識，激發(fā)學習興趣。（1）孩子作出一個動作，家長拿出一個與動作相同的字或詞，如跑步、坐下、拿東西、擁抱、吃飯、張嘴、刷牙等等，讓孩子學習。前提：對文字有一定興趣。所以家長不要嚇唬孩子，也不要將自己的膽怯感染給孩子。當然也應告訴他不要站在電線旁、高樓和樹底下。經(jīng)過這樣的訓練孩子逐漸就克服了對黑夜的恐懼。前提：對一些自然現(xiàn)象有初步了解。（4）回答問題。讓孩子在繩子上掛上重物，那么繩子就會垂直于地面，帶重物的繩子可用來檢測物體是否垂直，讓孩子用帶重物的繩子去檢測一下桌子腿、廚柜門、房門是不是垂直的。垂線是從上到下或從下到上垂直的直線。前提：有一定認知能力。成人講故事時應語言形象生動，并不時配合動作。（2）平時家長可給孩子以復述的機會，如周末外出購物，家長可以在家里列購物單，邊列邊告訴孩子要買些什么東西，到商店時問他購物單的內容。一個短故事家長講三四遍后，孩子就能記住了，下一次孩子如果再纏著成人要聽故事，家長就可以說：“前幾天媽媽給寶寶講的故事《龜兔賽跑》你還記得嗎？今天你講給媽媽聽聽好嗎？”孩子講故事時家長要注意聽，并且看著孩子，孩子講完故事應及時給予表揚。前提：孩子能講完整的語句。通過幾次訓練，讓孩子有初步的感覺體驗后，可讓孩子閉上眼睛說出地面所踩的物體的材料。方法：讓孩子光青腳在皮革沙發(fā)、毛地毯、木地板、水泥塊、沙地、草地。目的：發(fā)展觸覺能力和語言能力。方法：（1）利用孩子現(xiàn)有的玩具，如娃娃、餐具、醫(yī)療器械等，給孩子創(chuàng)造一個小家的環(huán)境。目的：培養(yǎng)孩子優(yōu)良的道德品質和助人為樂的精神。（2）讓孩子數(shù)出 6個核桃，在桌上擺成圖（71b）形狀，問孩子那堆核桃多？哪堆少，還是一樣多。方法：（1）把同樣數(shù)目的、不同大小的物體，在桌上擺成不同形狀，問孩子哪個多？然后讓孩子分別數(shù)數(shù)，報出總數(shù)。第一篇：7歲親子游戲方案目的：正確判斷物品的數(shù)量。前提：掌握10以內數(shù)字。如把大小蘋果擺成圖（71a）形狀，問孩子大蘋果多還是小蘋果多，還是一樣多。孩子開始學數(shù)時往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影響，不能正確判斷物品的數(shù)量，通過上述訓練可使孩子在判斷物品數(shù)量時，排除物品大小和空間排列形式的影響，正確判斷出物品的數(shù)量。前提：具有一定想象力和語言表達能力。（2）家長可以幫助孩子出一些主意，如：“現(xiàn)在你是這個家的主人，小弟弟（布娃娃）來家里作客，你怎么招待他呀？”（分給他食品）或者是“小弟弟今天發(fā)燒，不舒服了，你應該怎么辦呢？”（帶他去醫(yī)院）“小弟弟跟你一起玩玩具，你應該怎么辦呢？”（謙讓）等等，長此以往，孩子在不知不覺中形成良好的道德品質。前提：有正常的觸覺。大理石等不同質地的地面走走，讓孩子感受他們有什么不同；用語言去描述感覺，使用溫的、熱的、冷的、軟、硬、光滑、粗糙、平坦等詞。目的：培養(yǎng)孩子有意記憶能力。方法：（1）3歲的孩子愛聽故事，家長可用一些較短的故事來讓孩子復述。這樣孩子會覺得自己講得很好，講故事積極性就高。（3）復述的前提是：聽時集中注意力，為了吸引孩子注意力，成人的表達方式就顯得較為重要。、塞線目的：了解幾何基本知識。方法：（1）家長拿一個繩子，讓孩子抓緊繩子的一頭，把繩子拽緊，然后告訴孩子看一看這就是直線，把繩子拋在地上，繩子彎曲在地上，告訴孩子這就是曲線，站在高處讓孩子把繩子垂直往下放著，告訴孩子這就變成了垂直線（圖72）。（2）讓孩子看一看周圍哪些是垂直線？（3）如何檢查是不是垂直的。如果桌子腿不是垂直地面的，帶重物的繩子就不會貼著桌子腿。如果建筑隊不垂直地砌墻會怎么樣？（墻易倒塌）目的：幫助孩子克服恐懼，鼓勵他獨立地應付恐懼，用積極的態(tài)度抵制恐懼，而不是退縮。方法：晚上將燈關上，讓孩子處于黑暗之中，在黑夜中給孩子講故事，和孩子捉迷藏，還可以帶著孩子去散步，仰望北斗星辰，使孩子產(chǎn)生遐想。孩子害怕雷雨交加的天氣時，也應向他介紹科學知識，告訴他這沒有什么可怕的，是十分正常的自然現(xiàn)象。嚴重的恐懼會使孩子形成膽小、怯儒的性格，也會使感知狹窄。目的：培養(yǎng)孩子識字的興趣。方法：3～4歲孩子已經(jīng)學會了許多動作，家長和孩子可以邊做動作邊學識字。（2）當孩子學會了與動作相同的字后，讓家長可作動作，讓孩子找出表示此動作的詞，或者家長出示一個詞讓孩子做動作，做對了表揚，做錯了糾正，有時家長對孩子掌握的字故意做錯動作，讓孩子指出和糾正，增添游戲的興趣。這是本年amp。同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。三、活動主題娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推。背靠背運球道具：大球參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球。(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推。袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。(2)家長將雙腳套在麻袋內，用手提著。比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推。障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。比賽時間：2分鐘裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)每隊1