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正文內(nèi)容

七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃最終五篇-展示頁

2024-10-25 04:36本頁面
  

【正文】 的擴展,實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因此,教學(xué)時要充分利用教材,同時讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學(xué)活動。五、主要措施在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價四、教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。教材內(nèi)容本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,共22課,每課教學(xué)一課時。三、教材分析教材特點本學(xué)期歷史下冊選用的是川教版版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。二、學(xué)生基本情況分析七年級學(xué)生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。第一篇:七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃教師:黃勇時間:2011年下期一、指導(dǎo)思想圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求,不斷更新教育理念,加強教學(xué)研究,提高課堂效率,不斷提高教育教學(xué)水平。新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,突出了三點:一是減輕學(xué)生負擔(dān),降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。且這些學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭??勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。所以在教學(xué)過程中,一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。第二篇:七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃文章來源課件 w YK 3 七年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃上學(xué)期期末考試學(xué)校安排老師隨考,當(dāng)我做試卷的時候不禁有些欣喜,因為題目中考查的幾個易錯點我不但復(fù)習(xí)到了而且特別強調(diào)了,覺得學(xué)生們應(yīng)該能把握的不錯,可是成績出來比我的預(yù)期差太多了?;谶@樣的反思,也為了在本學(xué)期更好的做好教學(xué)工作,制定工作計劃如下:一、學(xué)情分析任教五個班,學(xué)生們經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),有了一定的興趣和方法,但學(xué)生個人與個人,班級與班級之間有差別,也會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象:多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,上課能積極思考積極回答問題,課下認真復(fù)習(xí)背誦,具備一定的創(chuàng)新意識,實踐能力。而本冊教材內(nèi)容比上冊多,難度大,對于個別學(xué)生來說會跟不上教學(xué)進度要引起足夠重視。二、教材分析下冊從隋唐盛世到明清封建社會衰落,應(yīng)結(jié)合上冊理清封建社會發(fā)展的階段包含時期及主要特征,第一單元繁榮與開放的社會要緊扣隋唐的繁榮與開放安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動設(shè)計;第二單元涉及經(jīng)濟重心南移和民族關(guān)系發(fā)展兩個主題,第三單元統(tǒng)一的多民族國家鞏固和社會危機,教材整合了明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩之戰(zhàn)等課標(biāo)要求掌握內(nèi)容,突出明清中外矛盾和沖突,為八年級歷史近代史的學(xué)習(xí)做好鋪墊。認真?zhèn)浜谜n,參透教材,多方查閱資料,利用好多媒體,力爭更充分了解個課時的授課重點難點和知識
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