【正文】 堂監(jiān)督制。(c)班主任各學(xué)科作業(yè)量周協(xié)調(diào)統(tǒng)管制。優(yōu)化作業(yè)布置: 本學(xué)期,學(xué)校對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行“六責(zé)任制”管理:(a)教務(wù)處學(xué)期整體監(jiān)控評(píng)價(jià)制。我校教師人人構(gòu)建了以“標(biāo)學(xué)講練測(cè)”為課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為基本學(xué)習(xí)方法、以杜郎口導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計(jì)理念的課堂教學(xué)模式,并切合實(shí)際顯現(xiàn)個(gè)性地靈活運(yùn)用同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組,合理編排、科學(xué)命名、堅(jiān)持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動(dòng)、捆綁評(píng)價(jià)、綜合實(shí)施,從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高備課質(zhì)量。規(guī)范、細(xì)致旳管理是一所學(xué)校“軟件”方面實(shí)力的體現(xiàn),也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。深化導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革,改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,形成個(gè)性化的課堂教學(xué)模式?！局行墓ぷ鳌烤?xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)管理與評(píng)價(jià),鞏固提升教育教學(xué)質(zhì)量。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!南上莊小學(xué)2018年1月第二篇：2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)【指導(dǎo)思想】以實(shí)施導(dǎo)學(xué)案課改工作為重點(diǎn),以“精細(xì)管理,精致課堂”為手段,以“精品學(xué)?！睘榭偰繕?biāo),以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口,以扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理為依托,樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀構(gòu)建有效課堂,強(qiáng)化教學(xué)管理,改進(jìn)評(píng)價(jià)策略,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來(lái)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行感恩教育活動(dòng)在學(xué)校的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問(wèn)、寫(xiě)作等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語(yǔ)文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)怎樣運(yùn)用好小組合作為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，教師的理論水平有了較大提高。以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期我校注重培養(yǎng)既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。本學(xué)期，我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。每位教師聽(tīng)同校教師的課不得少于10節(jié)。加強(qiáng)教師間的交流與合作。每個(gè)單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。(3)抓反饋。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。本學(xué)期我們要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：開(kāi)學(xué)初，主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師尋找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。第一篇：1718第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)南上莊小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十九大”的重要思想，深鉆黨的十九大精神，堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類(lèi)計(jì)劃的制訂，要求各科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。各類(lèi)計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。(1)抓備課。開(kāi)學(xué)初，我們結(jié)合“備好課”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。”(2)抓課堂?！币约罢n堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。通過(guò)每個(gè)月、期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫(xiě)的狀況有了根本性改變，單元檢測(cè)基本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì)，教師在每個(gè)單元檢測(cè)后進(jìn)行了書(shū)面質(zhì)量分析，既有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫(xiě)了一份書(shū)面質(zhì)量分析報(bào)告，有的報(bào)告分析得很到位，這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。本學(xué)期，我們繼續(xù)要求教師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課都超過(guò)了10節(jié)，而