122三角形全等的判定教案-展示頁
2024-10-25 04:03本頁面
【正文】 過的判別兩三角形全等的方法有幾種？各是什么？（2）．在三角形中，已知三個(gè)元素的四種情況中，我們研究了兩種，今天我們接著探究已知兩角一邊是否可以判斷兩三角形全等呢？三角形中已知兩角一邊又分成哪兩種呢？探究一：兩角和它們的夾邊分別相等的兩個(gè)三角形是否全等？(1)動(dòng)手試一試：已知：△abc 求作：△abc39。2 變式圖ac=fe ad=fb cb=ed則∠a= ∠ 3 變式圖 已知: 如圖,ac=ad ,bc=: ∠c＝∠d.【活動(dòng)六】：課堂小結(jié)（第四頁）中考在線：（有時(shí)間的同學(xué)請(qǐng)展示你的才華。如圖，d、f是線段bc上的兩點(diǎn)，ab=ec，af=ed，bd=cf 求證：△abf≌△ecd。（第三頁）176。（第二頁）把你畫的三角形與其他同學(xué)所畫的三角形剪下來，進(jìn)行比較，它們能否互相重合？結(jié)論： “邊邊邊” 或“ sss ” 用幾何語言表述： 在△abc和△ def中∴ △abc ≌△ def（sss）【活動(dòng)四】：新知應(yīng)用 議一議：在下列推理中填寫需要補(bǔ)充的條件，使結(jié)論成立： 如圖，在△aob和△doc中∴ △aob≌△doc（sss）小明去玻璃店購買一塊與家中一模一樣的三角形玻 璃如圖．那么小明需要記錄下圖中哪些數(shù)據(jù)，便可以 帶回一塊一模一樣的玻璃．ｃ４０ｃｍｂａ ∠ａ＝４０∠ｂ＝９５ 176。引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn): 通過觀察和實(shí)驗(yàn)獲得sss，：探究三角形全等邊邊邊的判定, ：“三步教學(xué)法”的教學(xué)方法，讓學(xué)生親自動(dòng)手，形成直觀形象 教學(xué)準(zhǔn)備：1多媒體2 三角板，圓規(guī)。經(jīng)歷探索三角形全等的判定的過程，體驗(yàn)用操作、歸納得出數(shù)學(xué)結(jié)論的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)問題的能力。教學(xué)目標(biāo):掌握邊邊邊判定的內(nèi)容，初步應(yīng)用邊邊邊條件判定兩個(gè)三角形全等，能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。這不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也為學(xué)生空間觀念的發(fā)展、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累、個(gè)性的發(fā)揮提供了機(jī)會(huì)學(xué)情分析:學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已了解了圖形的全等的概念及特征，掌握了全等圖形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角的關(guān)系，這為探究三角形全等的條件做好了知識(shí)上的準(zhǔn)備。在前幾節(jié)介紹了三角形的一些基本性質(zhì)，又認(rèn)識(shí)了全等三角形。第一篇：篇一：(一)sss教學(xué)案《》教學(xué)案課題： 三角形全等的判定1。課型；新授 主備人:由國鋒、審核:備課組時(shí)間 上午第三節(jié)教材分析: 三角形是最簡(jiǎn)單、最基本的幾何圖形，它不僅是研究其它圖形的基礎(chǔ)，在解決實(shí)際問題中也有著廣泛的應(yīng)用。本節(jié)課在全等圖形的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，探索出了三角形全等的第一個(gè)條件。另外，學(xué)生也具備了利用已知條件作三角形的基本作圖能力，這使學(xué)生能主動(dòng)參與本節(jié)課的操作、探究成為可能。能夠利用尺規(guī)畫出全等的三角形，具有一定的作圖能力。：在探究三角形全等的判定過程中，以觀察思考、動(dòng)手畫圖、合作交流等多種形式讓學(xué)生共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。3教學(xué)案教學(xué)過程： 【活動(dòng)一】：復(fù)習(xí)引入什么叫全等三角形？(設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確兩個(gè)三角形滿足六個(gè)條件就能保證三角形全等)全等三角形有什么性質(zhì)？（第一頁）情境問題: 小明家的衣櫥上鑲有兩塊全等的三角形玻璃裝飾物,其中一塊被打碎了,媽媽讓小明到玻璃店配一塊回來,請(qǐng)你說說小明該怎么辦? 【活動(dòng)二】：講授新課 探究一： :（1）只給一條邊：②只給一個(gè)角：3給出三個(gè)條件：三條邊、三個(gè)角、兩邊一角、兩角一邊【活動(dòng)三】：探究“邊邊邊”定理你會(huì)用刻度尺和圓規(guī)畫△ def嗎？ 使其三邊分別為3cm，4cm和5cm?！希洌剑矗?176?？梢杂涗?0cm，40cm，5
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1