【正文】 的表現(xiàn)。騰空而起的焰火,光彩奪目。至少運用兩種修辭手法。從這種意義上說,善良有時真的比真理更重要。最后確定用適當?shù)氖址ū硎鲞@種情況。真理可以理解為理性支配下的法律、法規(guī)等。是“有時候”,不是“所有時候”。字數(shù)在70～90之間。”請根據(jù)這句話的意思,續(xù)寫一段文字。花香撲鼻,詩人不禁穿行花叢,盡情撫弄滿枝的繁花,則山花馥郁之氣便沾滿了衣襟。要在準確理解詩句的基礎(chǔ)上,展開聯(lián)想與想象,突出表現(xiàn)詩句的情景和意境。(不超過100字)解析:本題考查擴展語句的能力。醉翁之意在于酒嗎?不,因為這里的景色太迷人!《春山夜月》的頷聯(lián)“掬水月在手,弄花香滿衣”展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的畫面,歷來為人所稱道。鳥兒唱得太守醉了,花兒舞得太守醉了。有的唱得婉轉(zhuǎn)圓潤,有的唱得明快單純,有的唱得高亢嘹亮,有的唱得溫柔纏綿。擴寫的文字首先要體現(xiàn)“游春”的特點,然后要重點描繪“鳥歌”“花舞”“太守醉”各是怎樣的情態(tài),最后要選用題干中所要求的修辭中的某兩種。解析:本題考查擴展語句的能力。解析:要準確選取喻體,描寫喻體的語言要恰當,語言要有文采。,要求用三個比喻描寫出野花的情狀,字數(shù)50字以內(nèi)。愿人生,輕快如溪,沉靜似潭,博大如海。靜靜潭水沉靜如璧,安若處子。其次要運用恰當?shù)男揶o手法,將字數(shù)限定在60字以內(nèi)即可。解析:首先要確定三個意象的深層含義,如“小溪流淌”可以表達“輕快”,“大海浩渺”可以表達“博大”,“深潭平靜”可以表達“沉靜”,接著確定擴展的主題,如可以象征人的三種品格,人生的三種狀態(tài)。含羞的玉朵,不時惹得北風(fēng)吹拂衣袂,將那漫天的花香清影,留給踏雪尋梅的詩客,留給臨枝弄舞的翠鳥,留給追夢寄懷的智者,也留給失落孤獨的旅人。答案:(示例)梅花香自苦寒來,千枝瘦影,漫溢暗香。本題進行擴展時,可以以原來的語句作為擴展的主體,在適當?shù)牡胤教砑忧‘數(shù)闹θ~,也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進行續(xù)寫。(100字左右)梅花香自苦寒來,千枝瘦影,漫溢暗香。情景二:(一名貪官被抓,群眾送行,)憤怒的斥責(zé)聲,尖刻的嘲笑聲,不平的叫冤聲,像暴風(fēng)驟雨般襲向貪官。答案:(示例)情景一:(一名清官調(diào)任,群眾送行,)十里長街,千聲道謝,萬聲祝福,都化作淚光點點。擴展時要做到想象自然貼切,要選好表達方式如敘述、描寫、說明、議論和抒情等,特別 2 注意敘述和描寫這兩種表達方式的選用。情景一:一名清官調(diào)任,群眾送行,情景二:一名貪官被抓,群眾送行,解析:擴展關(guān)鍵要把握提供的兩種情景和擴展的重點(“群眾送行”),要通過側(cè)面描寫(群眾的表現(xiàn)不同)來彰顯所送別的官員的身份特征。讓我們面對月亮,在月餅香的伴隨下,進入夢鄉(xiāng)。月是遠的,而相思的人的心是近的,是相連的。桂花仿佛在等待著一次與月的約會,散發(fā)著令人心醉的芳香,她婆娑的身影在月光的映照下顯得更為多姿?！敝星锏脑氯缫粋€銀盤,在天空中垂掛著。答案:(示例)我望著一輪中秋之月,想起了那首“床前明月光,疑是地上霜。因此,要先明確寫作的對象,由“中秋之月”聯(lián)想到團圓、幸福、美滿、寄托思鄉(xiāng)念親之情。在寫法上,擬人化手法的運用將使得“中秋之月”具有人格的魅力,襯托手法的運用使得“中秋之月”的形象更為豐滿、更為突出、更為生動。解析:本題考查擴展語句的能力。(2)(示例)生命如花,有時衰敗,有時盛開。解答第(2)題要比喻恰當,后兩個分句構(gòu)成對比,注意押韻。最后可將仿句與例句及要求對照,看是否完全符合要求。④ 注意例句的用詞特點,如詞語的褒貶、雅俗、色彩等,仿句用詞要與之相似。②注意例句的句式特點,特別是分句間的關(guān)系,甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)。④運用修辭格來擴展語句,要注意修辭格的規(guī)則,考慮到它的修辭效果。②先確定擴展中心再擴展,不可主次不分,亂擴一氣。擴展時要注意擴寫點。(2)仿照“生命如水,有時平靜,有時澎湃”,寫一句歌詞,注意押韻。其實幸福,一直與我們同在。生命如水,有時平靜,有時澎湃。其實幸福,一直與我們同在。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛。第一篇：高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題五 語句的擴展,語段的壓縮 課案1 語句的擴展練習(xí)專題五 語句的擴展,語段的壓縮課案1 語句的擴展隨堂演練《春暖花開》歌詞片段,按要求作答。春暖花開,這是我的世界。風(fēng)兒吹來,是我和天空的對白。春暖花開,這是我的世界。穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺。(1)將“風(fēng)兒吹來,是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文,限60字內(nèi)。解析:本題考查擴展語句和仿寫語句的能力。擴展語句需要注意以下幾點:①不可將擴展語句理解為字面上的簡單解釋。③遣詞造句要注意簡明、連貫、得體,保持文氣一致。仿寫句子要做到:①理解例句的意義,特別是隱含意義,保證仿寫的句子句意與原句一致。③注意例句的修辭手法,仿句要與之保持一致。⑤注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要與之一致。解答第(1)題要根據(jù)歌詞展開想象,符合情境,語言優(yōu)美。答案:(1)(示例)帶著新翻的泥土氣息,風(fēng)兒吹來,我頓時清醒,新的一年,新的希望……讓春風(fēng)把自己的心聲吹向天空——幸福的取得需要努力,這是我和天空的對白?！拔彝惠喼星镏隆睘殚_頭續(xù)寫一段文字,要求賦予“月”某種性格、氣質(zhì),表達一個中心,200字左右。此題不是要求簡單地對“中秋之月”進行描繪,而是要求在寫景的同時,賦予“中秋之月”以人格化的色彩,從而做到虛實結(jié)合。此外,整個文段還要能表達一個中心,如表達思鄉(xiāng)之情、念親之情。同時,“月”也是中國傳統(tǒng)文化中的一個最具中國特色、最具中華傳統(tǒng)文明特質(zhì)的意象。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。月把一片片皎潔的光輝灑向大地,輕輕地親吻著小院的每一個角落。想念吧,在月圓的時候,我們有權(quán)利思念,月的圓,月的美,月的柔,都給遠方的親人帶去思念。月圓之夜,思念和團圓是緊緊相連的。,以“群眾送行”為重點,分別擴展成一段話,每段不少于30字。擴展重在豐富而巧妙的想象和表達。同時還要注意運用排比、比喻、擬人和夸張等修辭手法。感激聲、挽留聲、嘆息聲和啜泣聲匯集成了一首最真摯的樂章。,使內(nèi)容更加具體、生動、形象。解析:本題考查擴展語句的能力。但無論哪種形式,都必須做到整個語句內(nèi)容更加具體、生動、形象,并且銜接自然,文脈通暢。梅花,俏皮而又含羞地開在橋頭、小院,傲立在風(fēng)雪中。課案訓(xùn)練“溪”“海”和“潭”為意象寫一段文字,要求表達某種感悟,至少運用一種修辭手法,不超過60字。也可以將小溪作為描述的主體,把大海、深潭喻為人生的不同選擇。答案:(示例一)潺潺小溪輕快如鹿,一路歡歌。浩渺江海博大如穹,橫無際涯。(示例二)人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗,如同一條山間小溪,可以越過高山投身浩渺的大海,也可以隨遇而安,化成一汪碧綠的深潭。溪流的兩岸,滿是五彩繽紛的野花, 。答案:(示例)像滿天的星星那么繁密 像沖天的點點禮花那么耀眼 像綿延的織錦那么華麗,把歐陽修《豐樂亭游春》的詩句“鳥歌花舞太守醉”擴寫成一段生動形象的文字,在比喻、比擬、排比、反復(fù)、反問中任選兩種修辭,不少于50字。準確理解詩句的含義是做題的基礎(chǔ)。答案:(示例)惠風(fēng)和暢的春日里,鳥兒們?nèi)缤瑲g樂的孩子,亮起喉嚨唱起了動聽的歌曲。直唱得花兒動了情,撩起各種色彩的裙裾跳起了舞,跳得酣暢淋漓,展現(xiàn)著自己的嫵媚風(fēng)姿。醉了,醉了,徹底地醉了。請展開想象,加以描寫,表現(xiàn)詩句的情景和意境。擴展后的語句要突出“春山夜月”的特色,要有對動作“掬”和“弄”的刻畫和月下景色的描繪,特別應(yīng)突出花香的特點。答案:(示例)夜晚,山中升起一輪明月,詩人俯身捧起一汪清泉,泉水清澄明澈,照見月影,則月亮也便到了手中。:“有時候擁有善良比擁有真理更重要。要求:續(xù)寫的話與引文銜接自然,語言通順。解析:解答此題,首先要分析所給句子的含意,確定擴展點。善良,是一種崇高的品德,是由感情支配的。然后,理清思路,思考在什么情況下善良比法律、法規(guī)更重要。答案:(示例一)剛性的法律并不能把所有的事情都處理得合情合理、完美無缺,溫情脈脈的善良更能溫暖我們的內(nèi)心,成為我們這個社會和諧的潤滑劑、前進的加速劑。(示例二)有時候擁有善良比擁有真理更重要,因為,我們每一個人都生活在真實的世界里,真實的世界需要真實的情感來維護,而善良則是真實的情感的基礎(chǔ),沒有了善良,真理也會顯得可怕和蒼白。要求:正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。不少于70字。解析:擴展語句可以采用增加句子成分的方法,也可以采用增加內(nèi)容的方式。擴展時,要注意對描寫方法和修辭手法的使用的要求,要注意語段表達的感情。伴隨著“砰”的一聲,炸開了,天空閃爍起一道道亮麗的色彩,光彩奪目。(示例二)一束束色彩斑斕的焰火在天空散開,絢麗多姿,有的像天女散花,有的像孔雀開屏,有的像金蛇飛舞……往日璀璨奪目的城市燈火,似乎顯得暗淡無光。第二篇：2011高考語文復(fù)習(xí)：擴展語句和壓縮語段擴展語句和壓縮語段根據(jù)要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個詞語，詞語順序可以不分先后，且字數(shù)在20到30字之間。（4分）想象 霧 傾聽（1）表現(xiàn)“歡快”：（2）表現(xiàn)“憂愁”：【答案】（1）、我們的想像也隨著林中的霧氣彌漫開來，雖然到處朦朧，我們依然能遙看瀑布，傾聽泉聲，品嗅百草??（2）、傾聽著泉水幽幽的哀鳴，蒙著愁緒不結(jié)的霧氣，你說，我們憂郁的心中怎能容下想像翅膀的翻騰。每段話都要包含下面三個詞語，且不少于40字。一個身影在道路上挪動著，也許他未注意到大雨已經(jīng)模糊了他的足跡。②每個人都會走出一條屬于自己的道路，在這條坎坷的路上留下你無數(shù)的身影，身影的下面有屬于你的足跡，這足跡便記載了你寫下的生動的故事。（不少于30字）飲食 營養(yǎng) 讀書【答案】要獲得身體的營養(yǎng)必須重 視飲食，要獲得精神的“營養(yǎng) ”必須重視讀書。①用敘述的表達方式擴展 ②用描寫的表達方式擴展 ③用議論的表達方式擴展 ④用說明的表達方式擴展 ⑤用熱情的表達方式擴展6．將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”三句中的一句擴展成一段話，表現(xiàn)孤獨寂寞的心境。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂?shù)臑貘f“哇哇”叫個不停。閱讀楊萬里《宿新市徐公店》，依據(jù)加線句提供的情境，以“蝴蝶”為中心描寫對象，擴展成一段情景生動語意連貫的話。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。思鄉(xiāng)”為背景，以“色彩”為重點，擴展一段話。思鄉(xiāng)”決定語段的抒情氛圍；（2）“色彩”明確了描述的特定對象的特征；（3）運用的表達方式應(yīng)以描寫為主。異鄉(xiāng)的秋，讓我想起家的溫暖。藍藍的天空沒有一朵白云，顯得空曠曠的，就象我那漂泊的心找不到家的溫暖?；蛟S我就是那黃黃的樹葉，被風(fēng)吹落在離根很遠的地方。在路旁，一片片葉子被秋風(fēng)無情的掃落，落葉給大地鋪上一層黃色的地毯。9．根據(jù)下列兩種情景，按要求分別擴展語句，每段不少于20字。（用一個比喻句）（2）心情憂郁時，看小草。（2）這棵小草，那么纖細，那么柔弱，孤獨地向陽光伸著小手。10．照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。你看 【答案】憤怒的人耳邊奏起莫扎特的小夜曲，他的性情會逐漸趨于溫和；頹廢的人耳邊奏起貝多芬的交響樂，他的斗志會再次燃起；傷心的人耳邊縈繞著施特勞斯的圓舞曲，他的心靈會走出陰霾。（擴展的兩處，均不少于50字）老百姓說誰“做人不像人“，是對這個人的厭惡和咒罵，而說誰”當官不像官“，則往往是喜愛和贊揚，兩句話的意思其實很明白。①② 【答案】①一些人枉披一張人皮，只說人人話，不辦人事，當面一套，背后一套；陽奉陰違，口是心非；兩面三刀，諂上欺下；陰險毒辣，厚顏無恥；見利忘義，挑撥離間；甚至暗箭傷人，落井下石，喪盡天良，毫無人生可言?？鬃颖济τ隗A道，忙完了，_____________ ；莊子濯洗在清流，洗完了，____________?！敬鸢浮啃撵`里幾多紛擾 手掌上一片寂靜 【解析】：孔子周游列國，結(jié)果是知其不可而為之；莊子主張清靜無為。13．下面的材料從四個方面對二胡作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過60個字。二胡的構(gòu)造很簡單：由一根長約80厘米的細細的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美?！敬鸢浮繒?、意象、體味、神髓15．請在保留主要信息的基礎(chǔ)上，將下面一則手機短信壓縮到15字以內(nèi)。9點到達目的地?！敬鸢浮渴纠很嚿喜槐阃ㄔ?，9點后聯(lián)系。（不超過35個 字）對哥斯達黎加4 000余人的一項研究發(fā)現(xiàn)，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點，被認為是“‘咖啡因’代謝緩慢者”。另一半人則有相反的遺傳特點，這種特點使他們的身體能迅速對“咖啡因”進行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險?！敬鸢浮浚骸翱Х纫颉睂?dǎo)致或降低心臟病發(fā)作的危險，取決于兩種相反的遺傳特點。要求，必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息（可增刪詞語）。②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。星雨如下雨一般。（語句為單句給1分，語序合理給1分，原信息反映全面給1分）1一項名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計劃在北京啟動。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)；人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。（2）最終成果：繪制成人類遷徙地圖。（不超過40字）最近，法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區(qū)分。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。根據(jù)下面消息的信息，用一句話概括其結(jié)尾。這個空間站重40噸，可居住6－8人。［來源：］空間站上有比較寬敞的生活區(qū)，有科學(xué)與工業(yè)實驗室、衛(wèi)星修理車間、觀察太空的天文望遠鏡和觀察地球的遙感