人教版高中新教材培訓(xùn)-展示頁(yè)
2024-10-25 03:33本頁(yè)面
【正文】 教材著眼于深入廣泛探究,新教材如何備課？,認(rèn)真參加各種培訓(xùn) 上網(wǎng)搜索 同事一起備課 備課本也備學(xué)生 設(shè)計(jì)問題式教學(xué) 注意課堂的“即時(shí)生成”,如何順利完成教學(xué)任務(wù)？,（有教師問：教材內(nèi)容繁多，完不成教學(xué)任務(wù)怎么辦？）,評(píng)價(jià)是一種促進(jìn)手段 評(píng)價(jià)運(yùn)用于每天每課 評(píng)價(jià)為改革保駕護(hù)航 放手讓學(xué)生自學(xué)自評(píng) 培養(yǎng)扎實(shí)的基本功 強(qiáng)化探究能力（應(yīng)用、審美、探究） 關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀,如何做好評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)考試？,培養(yǎng)綜合素養(yǎng),工具性目標(biāo) 人文性目標(biāo) （后者：理想、胸懷、情感、情趣、意志、習(xí)慣、審美…如語(yǔ)文1《小狗包弟》、語(yǔ)文2《我有一個(gè)夢(mèng)想》、各冊(cè)表達(dá)交流…）,關(guān)于表達(dá)交流,○專題的兩重性：人文性、工具性 ○強(qiáng)調(diào)人文內(nèi)涵，如語(yǔ)文1“凡人，”，關(guān)鍵是要有一種情感態(tài)度… ○題型多樣，多話題，與高考對(duì)口 ○先從探究寫作練習(xí)題開始？ ○同學(xué)之間討論，揣
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