【正文】 口語表達能力，為下一步全班交流做好準備。為自己的演講稿加一個好標題。讓學生欣賞兩種結(jié)尾?？勺寣W生選擇觀點中的兩個來寫。）（7）、一篇好的演講稿，也許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點。(6)、展示三位同學的演講稿片段，進行集體修改。比如說“祖國科技發(fā)達”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說到“神舟”五號.“神舟”六號，還可以舉一些名人的話來增強表現(xiàn)力。（3）、請各小組派代表在全班交流，老師簡單小結(jié)?，F(xiàn)在小組中說，看哪組說的最多。）（1）:就讓我們圍繞“祖國在我心中”亮出自己的觀點吧。（要注意結(jié)合具體材料，把觀點說清楚。接下來分部分寫演講稿。中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體。（4）學生默讀后在小組內(nèi)交流，然后再辦機理交流，老師梳理。請同學們打開課本55頁，把習作部分讀一讀，想一想，這次演講的主題是什么？（板書：祖國在我心中）(2)通過這段時間的綜合性學習，我們對“祖國”有了更深的了解，相信大家也有許多話想說，就讓我們用演講稿的形式把他寫出來吧。請同學們選擇吧！三、指導習作方法：回顧綜合性學習成果，學寫演講稿。然后再引入本次習作課題，水到渠成。：演講可以分為有準備的演講和即興演講，有準備地演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學寫演講稿。（問學生發(fā)印好的演講稿）讀完后談?wù)労推渌恼碌牟煌帯Ｗx起來讓人心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情油然而生。教學過程：一、聽文導入，揭示課題：老師把一段演講稿聲情并茂地讀給學生聽，讓學生直觀的感受演講的魅力。教學準備：老師準備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學生。通過活動增強對祖國的熱愛之情。能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成敢于、樂于、善于與人交流觀點的習慣。（三）、情感、態(tài)度、價值觀：在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。與人交流觀點的習慣。2：嘗試：合作交流、拓展思路；放膽試寫、自主修改。3：能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成敢于、樂于、善于在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。要求表達真情實感。根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿。第一篇：《“祖國在我心中”演講稿》習作指導教學設(shè)計《“祖國在我心中”演講稿》習作指導教學設(shè)計柴 梅教材簡析：本單元習作是在隨著本組課文的學習，去感受中華兒女的愛國情懷。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；圍繞“祖國在我心中”這個專題進行綜合性的學習，增強對祖國的熱愛之情。也可以從自己度過的描寫中華兒女報效祖國，為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。教學目標：（一）、知識與能力：1：學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律2：。（二）、過程與方法：1：積累：定向觀察，搜集素材，熟悉習作內(nèi)容。3：評改：回顧要求、交流習作；佳作欣賞、借鑒提高。4：養(yǎng)成自己修改習作的習慣。教學重點：培養(yǎng)圍繞主體選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。教學難點：讓學生圍繞“愛祖國”這個主題搜集資料。在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法。學生圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇(或散文)配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人士，編寫以愛國為主題的手抄報閱讀和愛國有關(guān)的書籍。聽了這段演講稿你有什么感覺？（讓學生談自己的感受）剛才大家談得很好，這的確是一片讓人熱血沸騰的文章。接下來，大家在讀一篇演講稿，比一比，這篇文章和以前我們讀的文章有哪些不一樣的地方有哪些一樣的地方。在討論的基礎(chǔ)上，了解演講和演講稿的特點。（板書：學寫演講稿）（設(shè)計意圖：“創(chuàng)設(shè)情境，導入新課”，使得聽、看、與寫作有這種機地結(jié)合起來，給學生表達的機會，激活思維，激發(fā)興趣。）二、選取、收集素材：如果不想寫演講稿，選擇最打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達真情實感。（1）引導確定主題。（3）演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習作提示第二自然段。演講稿一般分為三部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近于聽眾的的距離。結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召。讓學生想一想我們這次演講的對象是誰？演講的開頭怎么寫？在這些要求中，關(guān)鍵字眼是什么？演講稿最難寫的就是第二部分，我們再來研究演講稿主體部分的要求。其次要用具體材料來說明自己的觀點。其實亮觀點很簡單，只要圍繞“祖國”說一句話就行了。（2）、學生先在小組內(nèi)互相交流。（4）、怎么讓別人覺得你的觀點很有說服力呢？這就需要借助一些材料了。（5）、學生任選“祖國??”的一個巨資，用一些具體的材料將一句話充實為一段話。（展示如何將內(nèi)容寫具體的過程，讓學生知道怎么修改。比如要想寫祖國如何值得我們深深地熱愛，那么，我們就可以有很多方面來寫。指導寫演講稿的結(jié)尾。（號召式結(jié)尾總結(jié)式結(jié)尾）。6．全班交流修改完整的演講稿。）四、交流習作，佳作欣賞，借鑒提高請同學們寫完后，自己先讀一讀習作，小組內(nèi)交流，閱讀小伙伴的習作，互相之間糾正，修改一下，推選出比較好的習作來?，F(xiàn)在我們來欣賞同學們寫的幾個片段，請同學們想一想該怎樣來評。（1）要口語化，通俗易懂。老師總評學生本次習作的情況，給予肯定性評價。（設(shè)計意圖：引導學生進行師生評價、生生評價，目的是讓學生在這個過程中學會傾聽、學會評價、學會欣賞他人、學會正確表達。取長補短，提高習作水平?！耙粋€人可以一無所有，但是不能沒有夢想。是的，正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個夢，為民族復(fù)興上下求索。姚明在退役發(fā)布會上感言：“感謝這個偉大進步的時代，使我有機會去實現(xiàn)自己的夢想和價值。盡管我們的夢想實現(xiàn)未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。也許，有的人認為，自己夢想的實現(xiàn)，得益于自己的奮斗，這個時代、我們國家并沒有直接為自己做過什么。當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花?從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運，能夠讓自己的夢想次第開放，億萬農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動，市場的生機活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。“中國夢”與個人夢唇齒相依?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。第二篇：習作 祖國在我心中 演講稿 教學設(shè)計口語交際習作二 祖國在我心中 演講稿 教學設(shè)計燕京小學 安怡潔一【教學目標】1．學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)