【正文】 is the weather? S:It’s rainy T:Yes，it’s rainy ’s raining 教師畫(huà)出下雪的天氣標(biāo)識(shí) T：How is the weather? S:It’s snowy T：It’s a cloudy ’s snowing ，學(xué)生模仿跟唱 ，并在四線格中示范the weather 的書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生用手指書(shū)空 、書(shū)寫(xiě)單詞 Step 5 作業(yè)布置，復(fù)習(xí)E部分詞匯，說(shuō)唱歌謠 ，記錄下來(lái)，完成天氣記錄表第二篇：湘少版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第8單元教案湘教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 8 I like a sunny 1一、教學(xué)目標(biāo)：、會(huì)說(shuō)新單詞icecream, sunny, rain； “I like / don’t like a...day!”表達(dá)對(duì)不同天氣的喜好；。S1：What’s the weather like？ S2：It’s sunny Step 5 作業(yè)布置 、讀C和D部分，設(shè)計(jì)好封面，裝訂成冊(cè)，準(zhǔn)備下一節(jié)展示 Period 3一、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言目標(biāo)：了解字母Ll在單詞中的發(fā)音：能基本運(yùn)用B和E部分的詞匯；能理解sees，flies，colours的意思 ：能熟練運(yùn)用“What’s the weather like？”談?wù)撎鞖猓ǘ?yīng)用目標(biāo) ，能理解鞏固E部分的詞匯，并在班上展示匯報(bào) 二、教學(xué)重、難點(diǎn)：能鞏固天氣類(lèi)的詞匯和句型，能理解鞏固E部分的詞匯 ：F部分類(lèi)似繞口令?！痵 chant Cold weather，hot weather，What do you like？ Cold weather，Cold weather I like cold weather Sunny weather，rainy weather What do you like？Sunny weather，Sunny weather I like sunny weather Step 2 Let’s act ，然后快速回答學(xué)生的問(wèn)題 S：What’s the weather like？ T：It’s snowy S：No,it isn’t T: It’s windy S:Yes,it is ，繼續(xù)游戲 Step 3Let’s read 第一步：學(xué)生自讀故事，回答問(wèn)題：What’s the weather like？ T：What’s the weather like？ S：It’s rainy T:Yes,you did a very good do you want？ S：I want a banana T:Here you more ideas? S：It’s cold T:Wonderful!What do you want？ S：I want a apple 第二步：學(xué)生跟著VCD跟讀D部分的小故事，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿故事中角色的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)第三步：學(xué)生給VCD中的角色配音 Step 4 Games 游戲：聽(tīng)音畫(huà)圖教師讓學(xué)生兩人一組，將作業(yè)紙和聽(tīng)力答案發(fā)給學(xué)生。四、教學(xué)過(guò)程 Step 1Warmingup ：教師說(shuō)cloud，學(xué)生便快速說(shuō)cloudy，教師說(shuō)snowy，學(xué)生便快速說(shuō)snow。：句子“What do you want？”的理解和模仿。（二）應(yīng)用目標(biāo) ，給VCD中D部分的角色配音。Thank you!Step 5 作業(yè)布置 ，讀對(duì)話，并配上四線格和相應(yīng)的單詞。It’s snowy in Harbin。I’m the weather man。如果翻到的卡片恰好是一對(duì)，就將他們?nèi)∠?，且本組得分。：挑戰(zhàn)記憶力游戲規(guī)則：教師一邊帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)sun，sunny等單詞，一邊將復(fù)習(xí)過(guò)的單詞卡片分上下兩行排列在黑板上寫(xiě)有單詞的一面朝向黑板。Step 3 Practice ：找對(duì)子游戲規(guī)則：教師出示單詞卡片，邊帶讀邊將單詞卡片發(fā)到學(xué)生手中。第四步：Listen and remember 閉上眼睛，聽(tīng)音，并努力記憶，隨后讓學(xué)生說(shuō)出其記憶深刻的句子。T：What’s the weather like？ S：It’s windy....板書(shū)并帶讀句子：What’s the weather like？ dialogue 第一步：Listen and count 讓學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)錄音，聽(tīng)音前給出任務(wù)：你聽(tīng)到了幾個(gè)關(guān)于天氣的單詞？分別是哪幾個(gè)？ 第二步：Listen and find 打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)音，劃出所有關(guān)于天氣的單詞，檢查剛才自己聽(tīng)到的是否正確。(4)教師指著黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖片。(2)同樣的方法教授cloudy，snowy。四、教學(xué)過(guò)程 Step 1Warmingup ：擊鼓傳花游戲規(guī)則：教師播放節(jié)奏明快的音樂(lè)，學(xué)生傳遞花朵，音樂(lè)停時(shí)，全班一起問(wèn)：“What do you like？”拿到花的學(xué)生可選擇天氣和天氣以外的單詞作答，但不能與前面同學(xué)所說(shuō)的重復(fù)。第一篇：湘少版三年級(jí)下冊(cè) Unit 9教案Unit 9 what’s the weather like？Period 1一、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞windy，cloudy；snowy，weather，sunny，：能初步運(yùn)用“What’s the weather like？”詢(xún)問(wèn)天氣情況.（二）應(yīng)用目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞windy，cloudy；snowy，weather，sunny，“What’s the weather like？”：weather的讀音sun和sunny，rain和rainy，snow和snowy，cloud和cloudy，wind和windy詞性的區(qū)別。三、教學(xué)準(zhǔn)備用于新授的天氣單詞卡片、圖片、教學(xué)掛圖，自制簡(jiǎn)明中國(guó)地圖，教學(xué)磁帶，教學(xué)光盤(pán)等。Step 2 Present and drill words(1)出示圖片或在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，帶讀單詞windy，請(qǐng)學(xué)生單個(gè)讀，兩個(gè)讀或小組練讀，后拼讀板書(shū)在四線格中。(3)出示圖片或在黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖片。T：All these words are about the 、拼讀、板書(shū)weather，注意th在單詞當(dāng)中的發(fā)音（5）詞匯操練?利用磁帶的地道發(fā)音帶讀?聽(tīng)音猜天氣：課間出示風(fēng)聲、雨聲、踩雪聲。第三步：Listen and repeat 聽(tīng)音跟讀，引導(dǎo)學(xué)生正確模仿語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。第五步：Work in groups 讓學(xué)生以小組為單位朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)。隨后，教師讀某個(gè)單詞，拿該詞單詞卡片的學(xué)生上臺(tái)出示卡片并帶讀兩遍，拿相應(yīng)形容詞單詞卡片的學(xué)生也馬上上臺(tái)出示單詞卡片并帶讀兩遍。學(xué)生四人一組輪流上臺(tái)，每人一次只能翻動(dòng)兩張單詞卡。Step 4 Consolidation 情境：我是小小天氣預(yù)報(bào)員T：Hello。It’s sunny and warm in ’s rainy in ’s cloudy in Changsha。It’s cloudy in Lhas