【正文】 推行雙重預防機制，現(xiàn)結(jié)合太原市文湃苑小區(qū)3樓施工現(xiàn)場實際情況，制定本實施方案。重點崗位要制定應急處置卡，每年至少組織1次應急演練。學校將建立兼職應急救援隊伍。（四）加強應急管理。（三）排查消除隱患。對可能導致事故的重點部位應當設置報警裝置，配置現(xiàn)場應急設備設施和撤離通道等。公布本學校的主要風險點、風險類別、風險等級、管控措施和應急措施，讓每名師生了解風險點的基本情況及防范、應急對策。針對風險類別和等級，將風險點逐一明確管控層級（學校、年級、班級、崗位），落實具體的責任單位、責任人和管控措施（包括制度管理措施、安全管理標準措施、應急管理措施等），形成冊，于2018年8月底前上報縣教育、安監(jiān)、市場局等有關部門備案。四、實施步驟（一）動員部署制定方案（2018年6月13日前完成）我校依據(jù)本實施方案所列工作目標及重點工作任務，結(jié)合實際制定本學校具體工作方案，明確目標任務，落實工作措施，細化責任分工，抓緊組織推進，力爭取得實效。完善師生活動安全管理制度，加強人員密集場所安全監(jiān)管。定期排查安全風險點、危險源，落實管控措施，構(gòu)建立體式的校園安全防范體系。強化校園安全保障。對不同等級的安全風險, 要采取有針對性的管控措施，實行差異化管理。有效管控安全風險。我校要認真開展安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防工作。對于排查發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患，應當在向相公學區(qū)報告的同時，制定并實施嚴格的隱患治理方案，做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”，實現(xiàn)隱患排查治理自查自改自報的閉環(huán)管理。風險管控措施失效或弱化極易形成隱患，釀成事故。對存在重大安全風險的工作場所和崗位，要設置明顯警示標志，標明主要危險危害因素、后果、事故預防及應急措施、報告電話等內(nèi)容，并強化危險源監(jiān)測和預警。我校要建立完善安全風險公告制度，并加強風險教育和技能培訓，確保全體教職員工都掌握安全風險的基本情況及防范、應急措施。學校要高度關注危險源變化后的風險狀況，動態(tài)評估、調(diào)整風險等級和管控措施，確保安全風險始終處于受控范圍內(nèi)。要通過隔離危險源、采取技術手段、實施安全防護、設置監(jiān)控設施等措施，達到回避、降低和監(jiān)測風險的目的。其中，重大安全風險應填寫清單、匯總造冊。對不同類別的安全風險，采用相應的風險評估方法確定安全風險等級。按照有關制度和規(guī)范，針對我校的類型和特點，制定科學的安全風險辨識程序和方法，全面開展安全風險辨識。盡快建立健全安全風險分級管控和隱患排查治理的工作制度和規(guī)范，實現(xiàn)學校安全風險自辨自控、隱患自查自治，形成部門監(jiān)管有效、學校責任落實、師生參與有序的工作格局，提升學校安全整體預控能力，夯實遏制重特大事故的堅強基礎。堅持學校安全是教育工作的保障線，以總書記關于安全生產(chǎn)工作一系列重要講話、批示指示精神為指導，以《中共中央國務院關于推進安全生產(chǎn)領域改革發(fā)展的意見》、《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關法律法規(guī)為依據(jù)，準確把握學校安全的特點和規(guī)律，堅持風險預控、關口前移，全面推行安全風險分級管控，進一步強化隱患排查治理，推進事故預防工作科學化、信息化、標準化，實現(xiàn)把風險控制在隱患形成之前、把隱患消滅在事故前面。第一篇：胡小建立完善校園安全風險管控和隱患排查治理雙重預防機制實施方案胡家河完全小學構(gòu)建安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制實施方案為認真貫徹落實“長武縣教育局關于印發(fā)《建立完善教育系統(tǒng)校園安全風險管控和隱患排查治理雙重預防機制的實施方案》（長教發(fā)【2018】89號）的通知精神及胡家河小學校委會安全會議要求，強化校園安全風險管控和隱患排查治理，有效防范和遏制重特大事故，保障師生生命財產(chǎn)安全，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、總體思路和工作目標（一）總體思路。（二）工作目標。二、組織機構(gòu)學校成立了專項領導小組組 長：孟寬民副組長：李紅斌 崔耀文成 員：胡小博 楊克剛 黃俊鋒 陳軍民 胡金瑞 劉虎三、工作任務（一）著力構(gòu)建雙重預防機制 。學校主要負責人要切實承擔雙重預防機制的建立、實施、完善工作，并提供必要的人、財、物保障。我校要對辨識出的安全風險進行分類梳理，綜合考慮起因物、引起事故的誘導性原因、致害物、傷害方式等，確定安全風險類別，對安全風險的種類、數(shù)量和狀況登記建檔。安全風險等級從高到低劃分為重大風險、較大風險、一般風險和低風險，分別用紅、橙、黃、藍四種顏色標示。對照學校安全風險清單，繪制學校“紅橙黃藍”四色安全風險電子分布圖。我校要針對本校安全風險特點，從組織、制度、技術、應急等方面對安全風險進行有效管控。要對安全風險分級、分層、分類、分專業(yè)進行管理，逐一落實校長、教導主任、班主任、教師崗位的管控責任，尤其要強化對存在重大安全風險的重點區(qū)域、重點部位、重點崗位的管控。要在醒目位置和重點區(qū)域分別設置安全風險公告欄，制作崗位安全風險告知卡，標明主要安全風險、可能引發(fā)事故隱患類別、事故后果、管控措施、應急措施及報告方式等內(nèi)容。我校要樹立隱患就是事故的觀念，建立完善隱患排查治理制度，將隱患排查治理清責任分工逐一分解落實，推動全員參與自主排查隱患，尤其要強化對存在重大風險的場所、環(huán)節(jié)、部位的隱患排查。（二）健全完善雙重預防機制的監(jiān)管體系實施分級安全監(jiān)管。結(jié)合學校風險辨識和評估結(jié)果以及隱患排查治理情況，組織對學校安全狀況進行整體評估，確定學校整體安全風險等級，推行學校安全風險分級分類監(jiān)管，對安全風險管控不到位和隱患排查治理不到位的，要嚴格問責追責。我校要組織安全風險全面辨識和評估，對照學校安全風險清單，根據(jù)風險分布情況和可能造成的危害程度，確定安全風險等級，并結(jié)合發(fā)現(xiàn)重大安全風險情況，繪制區(qū)域“紅橙黃藍”四色安全風險電子分布圖。對高風險等級區(qū)域, 要實施重點監(jiān)控，加強監(jiān)督檢查，有效防范重特大安全事故。我校要運行安全風險辨識、評估和預警，建立完善覆蓋學校各環(huán)節(jié)的安全風險分級管控體系，強化教室、圍墻和周邊治安狀況的安全風險管控。提高人防、物防、技防、消防安全配置標準，加強設施日常檢測維護保養(yǎng)。加強應急能力建設，健全完善應急響應體制機制，優(yōu)化應急隊伍、應急資源配備，完善應急預案，提高校園應急保障水平。（二）明確管控措施。（三）風險公告警示。對存在安全風險的崗位設置告知卡，標明本崗位主要不安全因素、后果、事故預防及應急措施、報告電話等內(nèi)容。同時，將風險點的有關信息及應急處置措施告知相鄰村莊及單位。我校針對各個風險點制訂隱患排查治理制度、標準和清單，明確學校各設備設施排查范圍和要求，建立全員參與、全崗位覆蓋、全過程銜接的閉環(huán)管理隱患排查治理機制