【正文】 發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估的自評(píng)工作從2012年4月10日開(kāi)始，至2012年5月1日結(jié)束。現(xiàn)將一年來(lái)辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作自評(píng)如下：一、學(xué)校概況田營(yíng)中學(xué)堅(jiān)持走創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校之路，努力探索，不懈追求，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神為價(jià)值取向的人才觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，發(fā)揮教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種形式的辦學(xué)模式、活動(dòng)系列化的德育工程、生動(dòng)活潑的學(xué)科教學(xué)、豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合其特點(diǎn)的最優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定主動(dòng)學(xué)習(xí)和主體人格的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。汶源中心小學(xué) 二〇一三年十一月第二篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告2012年辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持推行實(shí)施科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)；我校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，深入深化教育管理體制改革。B15社會(huì)滿意度學(xué)校本著努力辦好人民滿意的教育事業(yè)為目的，滿足我校服務(wù)區(qū)群眾（家長(zhǎng)）對(duì)學(xué)校工作的要求的期望，以家長(zhǎng)和學(xué)生的需求為工作前進(jìn)的方向，以群眾的需要作為改進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的全面新跨越和新勝利，并取得了圓滿的成效，收到社會(huì)的極度好評(píng)。B13學(xué)生發(fā)展學(xué)校設(shè)置了學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，其中包含著學(xué)生的學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)，分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，堅(jiān)決止制出現(xiàn)成績(jī)及按成績(jī)排名的現(xiàn)象，并從多方面就學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)：第一本著自主性原則，引導(dǎo)學(xué)生自主參與評(píng)價(jià)過(guò)程，使學(xué)生真正成為評(píng)價(jià)的主人，評(píng)價(jià)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的自我反省、自我完善能力；第二本著全面性原則，使評(píng)價(jià)內(nèi)容要反映情感、態(tài)度、認(rèn)知、能力等方面的情況，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和潛能；第三本著合作性原則，以小組為單位開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，突出團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；第四本著激勵(lì)性原則，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，收集、記錄學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展歷程，讓學(xué)生在自覺(jué)反思基礎(chǔ)上，極大地發(fā)揮潛能，獲得發(fā)展?！短覙?shù)管理課程》、《書(shū)法》課程、《綜合實(shí)踐課程》，開(kāi)展的如火如荼。B10資源利用學(xué)校重視資源的維護(hù)、更新與利用，各類儀器配備達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，每年的圖書(shū)更新不少于1%，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，學(xué)校配備15套班班通設(shè)備，促進(jìn)了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的利用與學(xué)科課程的整合。積極推選課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，定期檢查并賦分公布，加強(qiáng)教研、落實(shí)集體備課制度，做到統(tǒng)一內(nèi)容、例題、習(xí)題、測(cè)試、作業(yè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)行理想課堂研究，效果明顯，規(guī)范師生的課堂語(yǔ)言推廣普通話，舉行師生共讀、親子共讀活動(dòng)。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)資產(chǎn)的購(gòu)入、使用與報(bào)廢管理，定期對(duì)固定資產(chǎn)如：教學(xué)儀器、課桌凳等進(jìn)行核查，做到賬、表、卡、物相符，定期對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并及時(shí)整修。學(xué)校的法制教育工作有計(jì)劃、有制度，利用校本課程、德育活動(dòng)基地、心理健康以及國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、校園廣播、開(kāi)展系統(tǒng)德育教育，學(xué)校設(shè)有心理咨詢師，有教師專門負(fù)責(zé)。B6學(xué)生管理學(xué)校每學(xué)期在學(xué)期初與學(xué)期末，兩次對(duì)學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行核查，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，詳細(xì)計(jì)入電子檔案并與省學(xué)籍管理系統(tǒng)達(dá)到信息同步。B5教師管理學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，師德建設(shè)為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，學(xué)期初制定本學(xué)期的師德建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合“做學(xué)生喜歡的老師”，評(píng)選“三好”教師活動(dòng)，組織多種多樣的師德教育活動(dòng)，并與教師簽訂違規(guī)處罰協(xié)議，杜絕教師體罰、變相體罰學(xué)生與有償家教，以及向?qū)W生攤派、推薦教輔資料等情況。在日常上課，每天下午放學(xué)前，每逢雙休日、節(jié)假日定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)給家長(zhǎng)下發(fā)安全教案，今年暑假組織全體教師進(jìn)行了安全大家紡，以及義務(wù)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的河流塘壩、機(jī)井、水庫(kù)進(jìn)行了全天候巡查。建立健全各種安全應(yīng)急預(yù)案，定期對(duì)學(xué)生的身體體質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，做好學(xué)生的接種證查驗(yàn)工作。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“規(guī)范辦學(xué)四十條”精神，嚴(yán)格師生的作息時(shí)間，從不在節(jié)假日、雙休日補(bǔ)課或者任意延長(zhǎng)學(xué)生的在校時(shí)間。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，未設(shè)重點(diǎn)班最大班額38人，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，一、二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，三至五年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格作業(yè)監(jiān)控制度，嚴(yán)格監(jiān)控教師布置的作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校通過(guò)定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、全體教師大家訪等活動(dòng)廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育體系。B2運(yùn)行機(jī)制實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并履行了法定代表人職責(zé)、重大事務(wù)召開(kāi)辦公會(huì)，每周一舉行行政例會(huì)，保證學(xué)校決策的民主化、科學(xué)化，學(xué)校的校務(wù)，如重大決策，財(cái)務(wù)收支等重要信息實(shí)行公開(kāi)制，接受社會(huì)與學(xué)校教職工的監(jiān)督。學(xué)校依據(jù)《學(xué)校教職工代表大會(huì)制度》，成立了學(xué)校的教代會(huì)，由全體教職工參與，每學(xué)年召開(kāi)一次，每三年換屆一次，確保了教職工民主管理和民主監(jiān)督的地位，調(diào)動(dòng)了廣大教師積極參政議政的積極性，確立了教職工在學(xué)校管理中的主人翁地位。二、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè) B1管理體系學(xué)校依據(jù)教育法律法規(guī)、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》 制定和完善了學(xué)校章程以及相應(yīng)的考核、考勤，規(guī)范辦學(xué)等制度、并經(jīng)交代會(huì)通過(guò)，學(xué)校立足實(shí)際制定了三年發(fā)展規(guī)劃，力爭(zhēng)在三年內(nèi)，將學(xué)校建設(shè)成為教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)互助合作的和諧校園。學(xué)校配有圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、音樂(lè)教室、舞蹈室、美術(shù)教室等各特種教室，各類教學(xué)儀器配備均達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)萊教督字［2012］12號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)的通知》以及國(guó)家、山東省《中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》（20102020年)和萊蕪市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（20102020年）》精神，深化我校辦學(xué)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施全面提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，我校成立了自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各處室主任具體落實(shí)的層級(jí)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)、平安校園、學(xué)校管理、教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量六個(gè)小組，并逐次進(jìn)行分析，在自查自評(píng)基礎(chǔ)上，為衡量我校的教育教學(xué)工作，提供了一個(gè)科學(xué)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育提供了導(dǎo)向。第一篇：汶源中心小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告汶源中心小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：建立學(xué)校辦學(xué)水平的督導(dǎo)評(píng)估制度是推進(jìn)教育管理現(xiàn)代化的重大舉措，是促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量的有效措施和手段。今天市局督導(dǎo)評(píng)估組來(lái)我校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估工作，這既是對(duì)學(xué)校的關(guān)系和支持，更是對(duì)學(xué)校的鞭策和激勵(lì)，在此，我謹(jǐn)代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和衷心的感謝。一、學(xué)校的基本情況汶源中小于2005年遷至現(xiàn)在的校址，占地面積27333平方米，在校生535人，15個(gè)教學(xué)班、教職工37人。學(xué)校先后榮獲“山東省教書(shū)育人先進(jìn)集體”、“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“市級(jí)辦學(xué)水平優(yōu)秀單位”、“市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“區(qū)行風(fēng)民主評(píng)議優(yōu)秀學(xué)?！?，“區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“區(qū)學(xué)校管理先進(jìn)單位”。依據(jù)學(xué)校章程學(xué)校經(jīng)全體教師參與討論，制定制度圍繞民主管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)生管理和發(fā)展，教師管理專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)管理、課程實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、師德建設(shè)、素質(zhì)教育等涵蓋了學(xué)校全面工作，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，并有效實(shí)施。學(xué)校依據(jù)上級(jí)文件精神，成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師組成的家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校內(nèi)成立了班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家委會(huì)，學(xué)校的重大決策，教育教學(xué)管理、重大活動(dòng)都有家委會(huì)成員參與，保證了家委會(huì)成員的知情權(quán)、參與權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，家委會(huì)成員在學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。學(xué)?，F(xiàn)有黨員十余人，在教育黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮了黨員在學(xué)校教育教學(xué)工作中的模范帶頭作用。B3執(zhí)行法規(guī)學(xué)校下轄19個(gè)行政村，認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100％，在校生鞏固率100%，殘疾兒童入學(xué)率100%。學(xué)校在每學(xué)期期末考試進(jìn)行一次考試評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)記錄，單元評(píng)價(jià)測(cè)試頁(yè)要以等級(jí)記錄，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”五項(xiàng)要求，不將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核教師的唯一指標(biāo)。B安全衛(wèi)生管理學(xué)校根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，成立學(xué)校安全辦公室，每年撥付一定經(jīng)費(fèi)檢查維護(hù)學(xué)校的校舍、教學(xué)儀器、設(shè)施以及滅火器，監(jiān)控設(shè)備等。每學(xué)期對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行防火、防震等各種應(yīng)急安全演練，培養(yǎng)師生在應(yīng)急情況下的自救自護(hù)意識(shí)與能力；邀請(qǐng)交通部門、供電公司等專業(yè)人員到校給學(xué)生講交通、用電方面的安全常識(shí)；每年定期配合電影公司組織全體師生觀看各種安全教育科教片；學(xué)校將環(huán)境教育、安全教育課程與各學(xué)科整合。學(xué)校安排專人對(duì)社會(huì)車輛的接送工作進(jìn)行管理，與家長(zhǎng)、車主簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確家長(zhǎng)、車主、學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全管理上的各自應(yīng)盡的義務(wù)與應(yīng)履行的職責(zé)。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)實(shí)施方案，鼓勵(lì)教師再學(xué)習(xí)、嚴(yán)格教師的繼續(xù)教育活動(dòng)，定期對(duì)教師進(jìn)行師法、新理論、新課程、新技術(shù)方面的培訓(xùn)。每學(xué)期對(duì)學(xué)校的特殊情況（如：?jiǎn)斡H、離異、重病、殘疾、家庭困難、意外傷害學(xué)生）學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)對(duì)新生一年級(jí)學(xué)生家庭情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并計(jì)入檔案，配合上級(jí)部門做好為貧困生的救助工作，做好記錄，做到?？顚Ｓ谩7行政后勤管理學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，設(shè)立民主理財(cái)小組，對(duì)學(xué)校的重大支出由民主理財(cái)小組開(kāi)會(huì)討論通過(guò)才可實(shí)施，加強(qiáng)了財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督。B8課程設(shè)置 嚴(yán)格執(zhí)行山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格作息時(shí)間。B9教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格教學(xué)管理樹(shù)立以質(zhì)量求生存的意識(shí)，建立健全了以新課程實(shí)施相配套的教學(xué)常規(guī)制度，提升教研活動(dòng)質(zhì)量，形成對(duì)集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)內(nèi)容與批發(fā)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估并納入教師考核的管理機(jī)制。教師堅(jiān)持使用普通話寫(xiě)規(guī)范字有檢查和改進(jìn)語(yǔ)言工作的措施，在師生中大力推廣普通話。B11教研活動(dòng)教研工作組織實(shí)施有效，教研活動(dòng)制度化，主題明確形式多樣，積極參與課題研究B12課程評(píng)價(jià) 學(xué)校注重課內(nèi)外相結(jié)合，擴(kuò)展課程的教學(xué)功效，使課程內(nèi)容更豐富，特色更鮮明，教學(xué)目標(biāo)更明確，從不同角度，多個(gè)層面進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。其中我校的校本課程《桃樹(shù)管理》《綜合實(shí)踐課程》，從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生生活出發(fā)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想，并樹(shù)立為家鄉(xiāng)謀福利的高遠(yuǎn)志向。B14學(xué)生體質(zhì)為貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高中小學(xué)生體質(zhì)健康平均水平，我校每一學(xué)期對(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，根據(jù)《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有機(jī)組成部分，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，從身體形態(tài)，身體機(jī)能,身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉。B16年度重點(diǎn)工作創(chuàng)建鄉(xiāng)村特色的教育模式，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)服務(wù)；塑造全面培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育機(jī)制；進(jìn)一步進(jìn)行新教育的創(chuàng)新與改革，努力為學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美全滿發(fā)展的高素質(zhì)人才，奠定深厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的工作堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展為主題，通過(guò)“抓隊(duì)伍、強(qiáng)素質(zhì)，抓規(guī)范、正校風(fēng)，抓管理，樹(shù)形象，抓教學(xué)，保質(zhì)量”，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高，促進(jìn)學(xué)校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。學(xué)校先后評(píng)為“田營(yíng)鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ疤餇I(yíng)鎮(zhèn)綜合治理先進(jìn)單位”、界首市“花園式學(xué)校”、阜陽(yáng)市 “花園式學(xué)?！钡?。對(duì)照《界首市辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》，熟悉評(píng)估指標(biāo)及各項(xiàng)內(nèi)容，掌握了評(píng)估要求、原則、程序及操作技術(shù)，并明確人員分工、時(shí)間安排和工作職責(zé)。學(xué)校召開(kāi)了教職工大會(huì)，由校長(zhǎng)作出自評(píng)工作匯報(bào)，全體教職工根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行測(cè)