防溺水安全教育主題班會教學(xué)反思-展示頁
2024-10-25 02:11本頁面
【正文】 清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。以便互相照顧。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。二、如何預(yù)防溺水。組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。教學(xué)過程:一、新授游泳中要注意的問題。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。當(dāng)然，本節(jié)課的設(shè)計(jì)上還有許多不滿意的地方，例如對學(xué)生自救的方法，對重溺水者的搶救辦法都沒能全面介紹等諸多方面都有待于思考解決。學(xué)生的參與度明顯提高，是非的辨析能力明顯增強(qiáng)。特別是2009年在參見蚌埠市骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間到蚌埠六中觀摩劉俊英老師的感恩教育主題班會后，我就深刻的認(rèn)識到主題班會課形式內(nèi)容上改革創(chuàng)新的必要性。我也這當(dāng)中收獲了快樂。我最拿手的是圍繞某個(gè)話題發(fā)表即興演講，典型事例娓娓道來，焦點(diǎn)問題慷慨激揚(yáng)，動情之處聲淚俱下，同學(xué)們往往都會為之動容，熱淚盈眶。第一篇：防溺水安全教育主題班會教學(xué)反思防溺水安全教育主題班會教學(xué)反思五河三中 王學(xué)峰主題班會是班主任對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、品德思想、情感價(jià)值觀教育的主要陣地和手段，組織好主題班會對提高班級管理質(zhì)量起到了積極促進(jìn)作用，班主任應(yīng)充分利用好主題班會加強(qiáng)對學(xué)生的教育。多年來我堅(jiān)持開好主題班會，我通常的做法是根據(jù)班級一段時(shí)間的實(shí)際情況，選擇某個(gè)角度讓學(xué)生集中討論，找出解決問題的辦法、統(tǒng)一認(rèn)識、激發(fā)情感等。一次成功的主題班會過后，班級一定會有變化、有起色、有提升。但近些年來，我也越來感到我主題班會的形式有些單調(diào)。于是我也試著把PPT引進(jìn)了課堂，把情景劇融入了班會，把辯論賽成為班會課的聲音。本次班會課我就再一次試著讓學(xué)生們?nèi)ビ们榫皠≌故就瑢W(xué)們面對溺水者的不同處置方法，然后展開積極的討論，歸納正確的救助方法，相信這種方式他們的記憶一定深刻，今后面對此類事件時(shí)一定會從容不迫，冷靜處置，減少安全隱患。第二篇：防溺水安全教育主題班會防溺水安全教育主題班會教學(xué)目的:初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預(yù)防溺水事件的發(fā)生。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。不要在急流和漩渦處游泳。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。爭取時(shí)間：時(shí)間就是生命
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