【正文】 面我向各位領(lǐng)導(dǎo)和評委匯報(bào)一下我的任職優(yōu)勢和規(guī)劃設(shè)想。我叫楊杰，1978年10月出生，1999年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)中文系，2008年1月取得西南大學(xué)函授本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)一級教師。我上任后，將以教師為主體，有教學(xué)行政人員、校長、教學(xué)群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認(rèn)識進(jìn)行活動，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本研究。第四，做好學(xué)校教科研工作，為我校快速發(fā)展保駕護(hù)航。對學(xué)生，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對教師，要在生活上關(guān)心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)?！凹液腿f事興。課程改革對人的個(gè)性發(fā)展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。第二，改變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵人、成就人。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強(qiáng)，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否定，使決策達(dá)到最優(yōu)化。其次要講學(xué)習(xí)。我將摒棄官位意識，增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感；淡化管束意識，增強(qiáng)服務(wù)師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。我認(rèn)為，一個(gè)好校長必須是一個(gè)政治過硬、道德高尚的賢者；一個(gè)樂學(xué)好問、知識淵博的智者；一個(gè)多謀善斷、講究藝術(shù)的能者；一個(gè)胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。陶行知先生說：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。各位評委，無論我競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、同志支持、學(xué)生喜歡、家長稱道的優(yōu)秀教育工作者！我的演講完畢，謝謝大家！2016年8月當(dāng)然，我也更清楚，成績也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。而提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，課改是當(dāng)前不少成功學(xué)校發(fā)展的有效途徑。抓教改，促發(fā)展。常規(guī)管理往往是薄弱學(xué)校育人功能下降的軟肋。制度與人本有機(jī)結(jié)合，打造和諧校園。構(gòu)建制度與人本相結(jié)合的科學(xué)管理模式，明確學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范，各盡其能，各盡其責(zé)。堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，執(zhí)行上級部門的指示精神，不折不扣地完成上級下達(dá)的各種任務(wù)，增強(qiáng)使命感，堅(jiān)決履行校長的責(zé)任。加強(qiáng)校務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)由能做事到會操心的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師之間、師生之間、學(xué)校和家長之間的和諧發(fā)展?；ハ嘀g，平等對話，相互溝通，相互尊重，多一些合作，少一點(diǎn)分歧；多一些人文關(guān)懷，少一些生硬管束。三是切實(shí)改善學(xué)校管理。校長應(yīng)在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面下大功夫，促進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。樹立良好的服務(wù)意識，做到校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、民主管理，引領(lǐng)師生在教育改革的陽光大道上闊步前進(jìn)。廉潔自律，優(yōu)化隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展一是切實(shí)加強(qiáng)自身典范修養(yǎng)。用教研教改促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，依靠教育改革的正能量促進(jìn)學(xué)校的新發(fā)展。堅(jiān)決執(zhí)行上級關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，治庸治懶，賞罰分明。一名校長應(yīng)該是教育法律、法規(guī)的貫徹和執(zhí)行者，依法治校是辦好教育的基本方略。本人在工作中的協(xié)調(diào)能力也得到了大幅提升。在兩年的教導(dǎo)主任期間，凝聚教師團(tuán)隊(duì)力量，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，注重常規(guī)督查，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)績效考評。具有豐富的基層經(jīng)驗(yàn)在安中擔(dān)任八年政教主任期間，我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)工作，堅(jiān)持以德育人，將靜態(tài)制度動態(tài)管理，剛?cè)嵯酀?jì)，內(nèi)外兼顧，安中的政教工作多次被縣局評為德育工作先進(jìn)單位，本人在工作中也積累了不少學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。所管年級團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。一、任職優(yōu)勢：多年的班主任，年級組長，使我逐步積累了較強(qiáng)的帶班經(jīng)驗(yàn)及年級管理的能力。在各級領(lǐng)導(dǎo)、同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，我從一名教壇新兵逐漸成長和成熟起來，思想覺悟、教學(xué)能力和管理水平也不斷提高，曾被評為縣級師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，德育工作先進(jìn)個(gè)人、安全工作先進(jìn)個(gè)人，多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教育工作者，內(nèi)保干部。當(dāng)年考入師范時(shí)，社會上有不少人說是走對了路、進(jìn)錯了門。什么樣的校長才是好校長呢？我覺得，一個(gè)好校長首先應(yīng)該是一位好老師：第二篇：校長競聘演講稿校長競聘演講稿尊敬的各位評委：大家好！我是來自安定中學(xué)的李應(yīng)軍，很感謝縣局和學(xué)區(qū)為我們提供這次競聘中學(xué)校長的機(jī)會。國家的強(qiáng)大靠教育，民族的興盛靠教育，家庭的富裕靠教育，個(gè)人的成功靠教育，教育的成敗看老師，老師能否盡心盡職的關(guān)鍵看校長。”，不管工作多艱難，我都將堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)同事，共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力！謝謝大家！篇二：校長競聘演講稿各位老師，各位評委，大家好。學(xué)生作為受教育群體，我們要善于引導(dǎo)，可利用主題班會、專題講座、學(xué)校活動等形式，使學(xué)生保持一個(gè)健康向上的心態(tài)三、認(rèn)真工作，踏實(shí)做人。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。正面教育為主，負(fù)面教育為輔，這是我12年來教育的基本原則。我將虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用，及時(shí)向校長反映學(xué)校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見供校長參考，同時(shí)在執(zhí)行校長指令時(shí)，做好老師們的思想工作，認(rèn)真聽取老師們的意見，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個(gè)字概括第一句：擺正位置，當(dāng)好副手。雖然本人從未擔(dān)任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的認(rèn)識。班級是一個(gè)小家，學(xué)校是一個(gè)大家，一個(gè)學(xué)校的管理將比一個(gè)班級管理更復(fù)雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經(jīng)驗(yàn)對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ)，管理理念也得到了一定的提高。二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：一、事業(yè)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；作風(fēng)正派，無不良嗜好；居安思危，具有憂患意識，思想開放；具有創(chuàng)新意識，能與時(shí)俱進(jìn)。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等我今天在這里競聘校長一職，對我來說就是一個(gè)新的起點(diǎn)，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。12年來，本人主要從事中學(xué)語文教學(xué)，期間還擔(dān)任了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。我是來自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)語文一級教師。第一篇：校長競聘演講稿校長競聘演講稿校長競聘演講稿校長競聘演講稿篇一：校長競聘演講稿尊敬的各位評委：大家好！我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時(shí)也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機(jī)會。2000年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)，各方面的能力得到了很好的鍛煉，得到了學(xué)校廣大師生的一致好評。關(guān)鍵是我此時(shí)此刻正抱著一顆積極向上，努力進(jìn)取的心來參加這次競聘。這為我的工作提供了強(qiáng)而有力的思想保障。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。同時(shí)，12年的教學(xué)工作，也讓自己所學(xué)的管理知識學(xué)有所用，本人曾擔(dān)任過6年的班主任，對于班級目標(biāo)的確立，班委會的管理，班級文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗(yàn)。三、對學(xué)校工作較為熟悉。擔(dān)任辦公室主任期間，我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作，同時(shí)還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉，同時(shí)自己的工作能力也得到了很大的提升。校長是學(xué)校的掌舵人，不可能“事無巨細(xì)，親力親為”。第二句：激勵教師，引導(dǎo)學(xué)生。在物欲橫生的時(shí)代，教師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng)，打擊了教師的工作積極性，必然造成學(xué)校工作的一盤散沙。我認(rèn)為要建立教師的激勵獎懲機(jī)制，績效工資就是很好的辦法，一定要堅(jiān)決落實(shí)而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應(yīng)該注重教師的成長、制度的公平、公正，體現(xiàn)教師的價(jià)值，關(guān)心教師的工作、生活等。“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。我演講的題目是《校長的責(zé)任——給老師尊嚴(yán)，讓學(xué)生幸福》。一個(gè)好校長能夠培養(yǎng)一批好老師，建設(shè)一所好學(xué)校，成就一代好人才。我今年41歲，中共黨員，化學(xué)本科畢業(yè)，一直擔(dān)任初中化學(xué)教師，曾任班主任、教研組長、備課組長，2006年8月開始，在安定中學(xué)擔(dān)任政教主任，2014年8月?lián)谓虒?dǎo)主任至今。但我一直認(rèn)為，教育是開啟民智的鑰匙，社會進(jìn)步的動力，教育天地廣闊，大有作為。下面我就任職優(yōu)勢、對校長崗位的認(rèn)識和競聘成功后的打算向各位匯報(bào)。所帶班級紀(jì)律良好、學(xué)風(fēng)純正。本人歷年任教的化學(xué)學(xué)科，成績優(yōu)秀，業(yè)務(wù)能力得到了學(xué)生的喜歡，家長的贊揚(yáng)，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識和較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力。去年初中畢業(yè)會考成績獲全縣第三名，被岳陽市首次評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。二、對校長崗位的認(rèn)識：依法治校，以德治校，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，要以人為本，以德治校。質(zhì)量強(qiáng)校，特色辦校，提升辦學(xué)品位校長應(yīng)樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，視質(zhì)量為學(xué)校生命。校長應(yīng)充分利用和壯大安中現(xiàn)有辦學(xué)資源，辦出質(zhì)量特色學(xué)校：足球特色學(xué)校，進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)品位。一名校長應(yīng)以自身廉潔樹立自己的威信，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。二是大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。積極開展以教師基本功、班主任工作方法和師德、師能為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)工作。校長、教師、學(xué)生之間的關(guān)系是生命體之間的關(guān)系，是一種伙伴關(guān)系。為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。三、競聘成功后的打算聽指揮，履職責(zé)。強(qiáng)管理，促質(zhì)量。重視人本管理，關(guān)心師生的學(xué)習(xí)、生活，體現(xiàn)自主，體現(xiàn)尊重，體現(xiàn)民主。重常規(guī)，抓落實(shí)。加 強(qiáng)常規(guī)管理必須是全員參與、全方位、全過程的管理，做到人人抓、時(shí)時(shí)抓、常抓不懈，常抓常