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狼和小羊教學(xué)反思[5篇范文]-展示頁

2024-10-25 01:45本頁面
  

【正文】 叫提示語。對(duì)話朗讀就要這樣體會(huì)。在這樣的指導(dǎo)下,學(xué)生對(duì)對(duì)話朗讀的方法已有所了解。學(xué)生能從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中體會(huì)出狼兇的語氣。在學(xué)習(xí)第一次找碴兒(課文第3自然段)時(shí),我潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo),而且指導(dǎo)得比較詳細(xì)。俗話說:“授人以魚,不如授人以漁。在課堂上,這就必須得從引導(dǎo)學(xué)生從正確理解詞語開始,這樣才會(huì)逐漸地使學(xué)生的朗讀水平有所提高。只有當(dāng)學(xué)生正確理解詞語,受到感染,課文中抽象的文字彩繪變得富有感情的色彩。他們一下子就從小羊的話中找到了“親愛的狼先生”、“您”等詞,跟我的意圖不謀而合。在指導(dǎo)讀第一次找碴兒時(shí)小羊反駁的話時(shí),我抓住了兩個(gè)表示小羊神態(tài)的詞語“吃了一驚”、“溫和”,來讓學(xué)生讀好小羊的話。我想還是一步一個(gè)腳印抓住重點(diǎn)詞句引領(lǐng)孩子們讀出語言的形象,讀出語言的情味,讀出豐富細(xì)膩的語感,讀出對(duì)語文的興趣。一、品味語言,指導(dǎo)朗讀。能正確流利讀出狼和小羊不同的語氣變化。憑借對(duì)課文的朗讀、感悟,讓學(xué)生懂得像狼一樣的壞人,總是找借口做壞事,他們是不講道理的。全文篇幅短小,結(jié)構(gòu)凝練,寓意深刻,作者通過對(duì)角色的神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話的著力描寫,刻畫了角色性格,展開了故事情節(jié),揭示了深刻哲理。《狼和小羊》是蘇教版二年級(jí)(上冊(cè))第4單元的一篇課文,講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據(jù)理力爭,狼雖然理屈詞窮,但還是蠻不講理地?fù)渖先コ孕⊙?。第一篇:狼和小?教學(xué)反思《狼和小羊》教學(xué)反思陳麗敏有專家將語文味界定為“在語文教育過程中,以共生互學(xué)的師生關(guān)系為前提,主要通過情感激發(fā)和語言品位等手段,讓學(xué)生體驗(yàn)到的一種使之陶醉的審美快感?!彼?,語文課要上出語文味,情感激發(fā)和語言品味缺一不可。這則寓言告訴我們,狼的本性是兇殘的,它是一定要干壞事的,對(duì)狼這種壞家伙只講道理是不行的。在教學(xué)第二課時(shí)時(shí),我制定了以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo):正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。并從學(xué)生實(shí)際出發(fā),確立了本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn):理解“找碴兒”的意思,知道反問句表達(dá)的意思。現(xiàn)在重新審視我的教學(xué)設(shè)計(jì),其中不乏成功之處,當(dāng)然也不可避免的存在需要改進(jìn)的地方。語文課很簡單就是讀讀寫寫,寫寫讀讀,讀是基礎(chǔ),是內(nèi)化的過程,怎樣引發(fā)學(xué)生內(nèi)在的閱讀動(dòng)機(jī),讓學(xué)生滿懷激情和思考到課文中去神游卻不是一件簡單的事。如第2自然段中“很想”一詞表現(xiàn)了狼看見小羊時(shí)的心態(tài),我讓學(xué)生通過給“很“換一個(gè)詞來體會(huì)這種心態(tài),從而為后面對(duì)小羊的找碴兒作了情感鋪墊??上驳氖呛⒆觽儾粌H體會(huì)到了小羊說話時(shí)語氣很溫和,而且還很有禮貌。要讓學(xué)生有感情地朗讀課文,必須建立在學(xué)生能正確理解詞語的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。而低年級(jí)學(xué)生對(duì)文字的理解及應(yīng)用能力是比較差的。二、學(xué)法指導(dǎo),自主學(xué)習(xí)?!闭n文講了狼為了吃小羊,一共找了3次碴兒。先投影出示狼說的話:“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心?”我讓學(xué)生注意一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào),第一句用的是——(!)第2句是一個(gè)問號(hào),那應(yīng)該怎么讀?自己想想練練,自由試讀。在理解完小羊說的話后,提問:“面對(duì)狼的胡攪蠻纏,小羊有沒有生氣?哪個(gè)詞看出來的?”學(xué)生馬上找出“溫和”一詞,我立即讓女學(xué)生溫和地來讀一讀小羊的話。于是,在學(xué)習(xí)第二此找碴兒(課文5自然段)時(shí),我又對(duì)剛才的學(xué)法進(jìn)行了小結(jié):剛才我們通過文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、提示語來體會(huì)狼和小羊的對(duì)話,讀得很不錯(cuò)。下面就請(qǐng)小朋友繼續(xù)用這種方法自己學(xué)習(xí)5自然段。學(xué)生們?nèi)?
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