【正文】 上有新進(jìn)展，家庭幸福。趁著自己年輕氣盛，努力工作，希望能夠在自己的工作中表現(xiàn)得很出色。，學(xué)到老，人一輩子都處在學(xué)習(xí)中，我要努力奮斗,爭取有所作為,同時(shí)要注意繼續(xù)學(xué)習(xí)。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。,提升專業(yè)知識能力。二、中期計(jì)劃（大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi)），能養(yǎng)活自己。，多參加些社會實(shí)踐，拓寬視野。因此制定了不同階段的職業(yè)計(jì)劃以及可實(shí)際操作的措施。，在教學(xué)思想和認(rèn)識上跟上時(shí)代的發(fā)展。對自然科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)等有相關(guān)的了解。二、職業(yè)發(fā)展策略根據(jù)社會需要在不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)掌握必要的社會技能。一、目標(biāo)職業(yè)我所學(xué)專業(yè)為歷史學(xué)，這是我所喜歡的專業(yè)。第三章 職業(yè)定位編輯職業(yè)定位，就是清晰的明確一個(gè)人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個(gè)生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題也是根本性問題。四、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境分析目前各地中學(xué)對歷史老師的需求量極小，但隨著社會的發(fā)展，對歷史老師的要求越來越高，大部分學(xué)校對歷史老師的學(xué)歷要求都是本科及其以上，部分學(xué)校甚至是研究生及其以上。，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對劣勢。由于該專業(yè)就業(yè)市場長期處于供過于求的形勢，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對專業(yè)對口程度要求十分嚴(yán)格。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。（二）社會要求。因?yàn)闅v史學(xué)專業(yè)屬于長線專業(yè)，社會需求以教學(xué)單位為主，且由于盲目擴(kuò)招、畢業(yè)生數(shù)量膨脹，使得本就飽和的該專業(yè)就業(yè)市場始終處于供大于求的不良局面。雖然跨專業(yè)就業(yè)很難，但敢于追求自己的夢想，本身就是一件幸福的事情。就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。競爭非常激烈，因而職業(yè)發(fā)展空間不大，薪水也不太高。需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作 精神。工作責(zé)任心強(qiáng)，具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實(shí)，知識面廣。新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，要有為人民服務(wù)的精神。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。學(xué)校近年來連續(xù)五次被四川省教育廳授予“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號，學(xué)生一次性就業(yè)率連續(xù)五年超過95%。建有汽車大數(shù)據(jù)研究中心、BIM技術(shù)應(yīng)用中心等校企產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)校面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，設(shè)臵涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類的應(yīng)用技術(shù)型本、?？茖I(yè)。建有融普通話、微格教學(xué)、課件制作、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、心理教育、班級管理等為一體的四川省中小學(xué)教師職業(yè)技能培訓(xùn)中 心、教師職業(yè)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)省級示范中心。學(xué)校經(jīng)過近60年的建設(shè)，已發(fā)展成為師范與非師范并重，文理滲透、理工結(jié)合的應(yīng)用型普通本科院校。四川省心理學(xué)會、四川省陶行知研究會、四川中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究中心、四川03歲兒童早期發(fā)展與研究中心、四川省東南亞經(jīng)濟(jì)與文化研究中心、四川中小學(xué)教師師德研究中心等協(xié)會和省級研究中心掛靠學(xué)校。擁有省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、享受國務(wù)院特殊津貼專家、省級教學(xué)名師等國家級和省級各類專家30余人。學(xué)校擁有一支高水平的專兼職教師隊(duì)伍。擁有理科、工科和信息與計(jì)算三個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，語言發(fā)展、教師職業(yè)技能、藝術(shù)與體育和管理類四個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，共有專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室60余個(gè)；校外教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地120余個(gè)；教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值8000余萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書128多萬冊，各類中外文報(bào)刊 2200余種。現(xiàn)有人民南路、溫江、白果林三個(gè)校區(qū)，總占地面積1100余畝。2012年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建更名為成都師范學(xué)院。家庭文化氛圍一般,妹妹還在念高中，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。第二章 環(huán)境認(rèn)知大學(xué)生選擇就業(yè)方向不能僅憑一時(shí)的沖動和個(gè)人興趣，選擇就業(yè)方向要緊密的結(jié)合家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境。加深了自己的專業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的，因?yàn)榻處煹膬r(jià)值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才！三、職業(yè)技能（一）職業(yè)優(yōu)勢經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。二、職業(yè)性格我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會 做到：對于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對于學(xué)生，我會關(guān)心，呵護(hù)，勉勵三、職業(yè)價(jià)值觀我的職業(yè)價(jià)值觀是奉獻(xiàn)，我最看重奉獻(xiàn)，因?yàn)閺氖陆處熜袠I(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國家為社會培養(yǎng)接班人的光榮使命。首先，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運(yùn)，以我的關(guān)心、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長。因此，恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識自我，實(shí)事求是地評價(jià)自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。自我認(rèn)識是主觀自我對客觀自我的認(rèn)識與評價(jià)，自我認(rèn)識是自己對自己身心特征的認(rèn)識，自我評價(jià)是在這個(gè)基礎(chǔ)上對自己作出的某種判斷。通過獨(dú)善其身來達(dá)到一個(gè)更高的話語平臺。針對我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位臵是非常重要的。另外在對自己有一個(gè)比較完備的認(rèn)識的時(shí)候要明確自己的興趣，明確自己的目標(biāo)，通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。為什么在科學(xué)不斷發(fā)展人類認(rèn)識水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個(gè)原因就是因?yàn)樽诮烫峁┝巳艘粋€(gè)穩(wěn)定性的追求和信仰……那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？眾所周知，職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點(diǎn)，在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會應(yīng)該是沒有宗教的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。12一、職業(yè)評估 二、職業(yè)調(diào)整 結(jié)語總論沒有夢想對于每個(gè)人來說是非?？膳碌囊患虑椋缤瑹o頭蒼蠅似的到處碰壁。10一、短期計(jì)劃二、中期計(jì)劃三、長期計(jì)劃第五章 評估與調(diào)整9一、目標(biāo)職業(yè)二、職業(yè)發(fā)展策略三、職業(yè)發(fā)展途徑第四章 計(jì)劃與措施1一、職業(yè)興趣二、職業(yè)性格三、職業(yè)價(jià)值觀四、職業(yè)技能第二章 環(huán)境認(rèn)知特此，我們制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書。第一篇：職業(yè)規(guī)劃書[范文模版]成都師范學(xué)院20152016學(xué)年度大 學(xué) 生 職 業(yè) 規(guī) 劃 書史地與旅游學(xué)院 歷史學(xué)1501何瀟2015年12月前言個(gè)人簡介：學(xué)院：史地與旅游學(xué)院 專業(yè):歷史學(xué)班級：1501 姓名：何瀟 性別：男學(xué)號：***3 聯(lián)系方式：*** 意義：制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對人生有著重大的指導(dǎo)意義。首先，我們可以通過做職業(yè)生涯規(guī)劃，分析自我，在既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略；其次我們可以評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，為我們提供了前進(jìn)的動力；同時(shí)，個(gè)人還可以準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢；最后，通過自我評估，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使的個(gè)人價(jià)值增值。2015年12月目錄引言(總論）第一章 自我認(rèn)知3一、家庭環(huán)境分析二、學(xué)校環(huán)境分析三、社會環(huán)境分析四、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境分析第三章 職業(yè)定位很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長期的規(guī)劃。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非常快。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”，因此更加就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。但現(xiàn)代社會宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導(dǎo)致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。對于在校大學(xué)生，首先要