【正文】 開展思想政治工作。四、通過“鯰魚效應(yīng)”，激發(fā)職工自主學(xué)習(xí)的熱情挪威民間傳說：漁民捕沙丁魚通常很難活著返港，偶爾一次發(fā)現(xiàn)有一艘船的沙丁魚全活著返回，原來秘密是里面有一條鯰魚，它的存在使沙丁魚們驚恐萬狀，左沖右突，結(jié)果反而都保全了性命。我們制定了職工創(chuàng)新考核辦法，鼓勵(lì)職工提合理化建議，搞小創(chuàng)新發(fā)明，提高了職工愛崗敬業(yè)的自主性；“三違”人員幫教化：為了幫助“三違”人員認(rèn)識(shí)到“三違”行為的危害性，我們按照輕微、一般、嚴(yán)重三個(gè)檔次，除嚴(yán)格落實(shí)礦相關(guān)處罰制度外，還根據(jù)隊(duì)制度進(jìn)行全方位的幫教，杜絕重復(fù)違章，取得了比效明顯的效果。對(duì)此，我們針對(duì)不同學(xué)歷的職工，分別制定培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)檔次培訓(xùn)，使每位職工都能得到提高。近幾年采取設(shè)備分類編碼，實(shí)行檔案管理后，設(shè)備備件存儲(chǔ)、消耗情況隨時(shí)作動(dòng)態(tài)記錄、方便了材料管理、減少了浪費(fèi)現(xiàn)象，提高了事故處理速度；斜巷運(yùn)輸程序化：我們對(duì)大、小班打料職工，隨時(shí)動(dòng)態(tài)編制操作程序，強(qiáng)調(diào)操作注意事項(xiàng)，保證斜巷運(yùn)輸?shù)陌踩宦毠づ嘤?xùn)檔次化：我隊(duì)職工文化程度主要是小學(xué)和初中，還有不少文盲。我們強(qiáng)化了干部職工的“自主意識(shí)、爭先進(jìn)位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、制度意識(shí)、嚴(yán)管意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)”六種意識(shí)的培養(yǎng)，全面提高干部職工素質(zhì)，讓干部職工從自身做起，勇于爭先，敢于承擔(dān)責(zé)任，讓制度管人，主動(dòng)和嚴(yán)格管理，無條件執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)決策，做到執(zhí)行力度最大化。三、注重“六種”自主意識(shí)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)壓力層層傳遞人是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理一系列手段的根本目的是為了人的安全。還要求現(xiàn)場安全負(fù)責(zé)人與職工一起分析事故原因、性質(zhì)、吸取教訓(xùn)，防止同類事故重復(fù)發(fā)生。對(duì)此，我們注重強(qiáng)化現(xiàn)場管理，對(duì)職工進(jìn)行安全業(yè)務(wù)知識(shí)教育，提高職工的基本操作技能和處理事故的能力，從而使職工自覺遵守《安全操作規(guī)程》及其它規(guī)章制度。安全工作不是單靠某一個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)，必須要人人參與。管理干部腳踏實(shí)地積極主動(dòng)深入現(xiàn)場，排查處理事故隱患；職工在工作中自覺遵守規(guī)章制度，集中精力做好每班工作，每個(gè)人都是責(zé)、權(quán)、利的中心，充分釋放每個(gè)人的潛能。建立了“351”隱患自主排查整治體系：“3”即崗位、班組、隊(duì)；“5”即現(xiàn)場整治處理、及時(shí)組織人員處理、24小時(shí)專人團(tuán)合處理、定期定人處理、報(bào)礦協(xié)調(diào)整治處理；“1”即隊(duì)驗(yàn)收閉合落實(shí)。站在全隊(duì)的角度，處在塔頂?shù)氖顷?duì)級(jí)管理干部，塔身中間的是班組干部，塔基就是普通職工。應(yīng)該說這些成績的取得，完全得益于自主管理制度的推行和職工自主管理意識(shí)的養(yǎng)成。xxx年6兩個(gè)月機(jī)電事故影響時(shí)間為零，創(chuàng)下了建礦32年來的最好成績，電修班還被評(píng)為集團(tuán)公司“五好班組”。第一篇：煤礦反習(xí)慣性違章工作總結(jié)運(yùn)二區(qū)采煤機(jī)械化隊(duì)主要負(fù)責(zé)井下變電系統(tǒng)電氣設(shè)備的檢修維護(hù)和采區(qū)原煤運(yùn)輸任務(wù)，共有職工xxx人，人員素質(zhì)參差不齊，工作環(huán)境點(diǎn)多、面廣、戰(zhàn)線長，難管理。近年來，我們?cè)诠ぷ髦袊?yán)格按照礦“三精四嚴(yán)”的指導(dǎo)方針，結(jié)合本隊(duì)實(shí)際，不斷強(qiáng)化職工自主管理意識(shí)的培養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)崗位價(jià)值精細(xì)化，從而保證了安全運(yùn)轉(zhuǎn)。xxx年1至5月份，全隊(duì)機(jī)電事故平均每月影響時(shí)間不到7小時(shí)，各種違章現(xiàn)象較去年下降55%以上。具體的說，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：一、實(shí)行層級(jí)自主管理，強(qiáng)調(diào)服從意識(shí)與個(gè)體責(zé)任意識(shí)的統(tǒng)一由于職工人數(shù)多，工作范圍廣，我們實(shí)行的是從隊(duì)到包機(jī)組到職工的三級(jí)塔式管理模式。在實(shí)際工作中，我們強(qiáng)調(diào)一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，一級(jí)服從一級(jí)，不能“各拿各的號(hào)，各吹各的調(diào)”。與此同時(shí)，在強(qiáng)化職工服從指揮認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)個(gè)體責(zé)任意識(shí)的發(fā)揮，做到主動(dòng)與被動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一。二、強(qiáng)化現(xiàn)場管理，提高職工自主安全意識(shí)職工個(gè)人安全素質(zhì)的高低，是減少或杜絕事故，確保安全生產(chǎn)的一個(gè)關(guān)鍵。由于班組職工個(gè)人素質(zhì)不同，對(duì)安全措施的理解有可能存在偏差，造成無意識(shí)違規(guī)作業(yè)。我們要求開工前技術(shù)員組織班組職工開小會(huì)，向職工作安全技術(shù)交底，指出工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)和注意事項(xiàng)；班后開總結(jié)小會(huì)，指出職工在工作過程中正確與錯(cuò)誤的操作，提高職工的安全觀念和技術(shù)水平。同時(shí)教育職工認(rèn)清事故的嚴(yán)重性，明白違規(guī)作業(yè)不但危及自己的安全，而且會(huì)累及他人的道理，職工清楚了這些后果后，會(huì)自主自覺地遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度。我們認(rèn)為，要讓廣大干部職工自覺接受、認(rèn)同礦各項(xiàng)政策，就要強(qiáng)化教育，形成共識(shí)。無論是執(zhí)行礦制度還是執(zhí)行區(qū)制度，都不講條件、不打折扣的堅(jiān)決貫徹執(zhí)行；檢修流程精細(xì)化：制定了精細(xì)檢修流程，每個(gè)步驟都有標(biāo)準(zhǔn)，提高檢修質(zhì)量，降低機(jī)電事故發(fā)生率；安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)化：嚴(yán)格按照創(chuàng)建要求，對(duì)井下所屬系統(tǒng)進(jìn)行星級(jí)創(chuàng)建，制定創(chuàng)建時(shí)間表，按照時(shí)間表落實(shí)相關(guān)工作；設(shè)備管理檔案化：以前有相當(dāng)一個(gè)時(shí)期，隊(duì)設(shè)備管理不科學(xué)，備件亂扔亂放，備件的使用情況靠個(gè)別人員的記憶，到急用時(shí)不是找不到備件，就是忘記了備件存放位置，影響生產(chǎn)不說還造成很多浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。如果在培訓(xùn)的時(shí)候不問職工的接受能力，采取集中培訓(xùn)的方式，肯定達(dá)不到預(yù)期效果。管理創(chuàng)新全員化：我們認(rèn)為創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)就是開發(fā)全體職工的聰明才智，為安全生產(chǎn)出謀劃策，不是有些人認(rèn)為的創(chuàng)新是少數(shù)技術(shù)人員的專利。今年以來，沒有一名因違章被幫教的職工出現(xiàn)第二次違章行為。我們認(rèn)為班隊(duì)管理也是這樣，應(yīng)讓職工時(shí)刻保持危機(jī)感，讓每位職工不是“居安思危”，而是“居危思進(jìn)”才能促使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，爭先進(jìn)位的習(xí)慣。同時(shí)按照崗位強(qiáng)度、工作環(huán)境、設(shè)備技術(shù)含量大小，制定崗位價(jià)值考核標(biāo)準(zhǔn)。比如出現(xiàn)機(jī)電事故后，如果安排某名職工去處理，由于技術(shù)的原因處理不了，只要另外安排人去處理，這名職工就得賠付給該位職工勞務(wù)工資，使其不得不主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單；什么叫做不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，認(rèn)真地做好它，就是不容易。我們應(yīng)該大力提倡職工崗位自律，充分引導(dǎo)職工實(shí)現(xiàn)崗位自主管理，形成人