放風(fēng)箏-展示頁
2024-10-25 01:27本頁面
【正文】 理解“垂頭喪氣”的意思，指導(dǎo)多音字“喪”，注意“喪”字的下面沒有一撇?！睂W(xué)生連起來讀一讀這幾句話，體會(huì)我們心情的變化過程?！?“我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。自由朗讀課文描寫找風(fēng)箏的部分，找一找哪些句子最能體現(xiàn)找風(fēng)箏的心情。找一找，文中哪些詞語體現(xiàn)了放風(fēng)箏的動(dòng)作？哪些句子最能體現(xiàn)我們當(dāng)時(shí)的心情？想一想，當(dāng)時(shí)我們快活的情景，你有過這種經(jīng)歷嗎？那種情況下，你最想喊的是什么？感情朗讀，讀出“快活”的心情。（二）.感悟放風(fēng)箏的樂趣。為什么做好的風(fēng)箏什么都不像，我們卻依然快樂？ “依然”的“依”的認(rèn)讀及詞語的意思。五、后教：（一）.感悟做風(fēng)箏的樂趣。四、先學(xué)：學(xué)生讀課文，自學(xué)。體會(huì)放風(fēng)箏時(shí)的高興以及找風(fēng)箏時(shí)的難受。第二課時(shí)一、誦讀課文，體會(huì)情感。五、后教：學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)：做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏。四、先學(xué)：生看書自學(xué)，用自己喜歡的方式讀通、讀順課文。思考：課文圍繞著風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？試著用自己的話表述。理解課文大意。你們喜歡放風(fēng)箏嗎？教師點(diǎn)擊風(fēng)箏的畫面，學(xué)生欣賞各式各樣的風(fēng)箏。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：童年是五彩繽紛的，既有歡聲笑語，也有滴滴淚水。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過程中，伙伴們的心情起伏變化，并找出描寫心情的詞語和句子。3體會(huì)“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情。第二篇： 放風(fēng)箏教案10《風(fēng)箏》教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)課文生字，認(rèn)識(shí)“依、歇”等5個(gè)字，會(huì)寫“精、希”等12個(gè)生字。有的風(fēng)箏像金魚，有的風(fēng)箏像蜻蜓，還有的風(fēng)箏像老鷹.......看金魚都會(huì)飛了！同學(xué)們的風(fēng)箏越來越高，天空中的風(fēng)箏好多??！真是五顏六色，美麗極了。這一天天氣很晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，太陽像個(gè)火球掛在天空，我感覺春天來了。第一篇：放風(fēng)箏[本站推薦]放風(fēng)箏今天下午，老師帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到河壩。同學(xué)們開始放風(fēng)箏，有的同學(xué)幫著拿風(fēng)箏，有的同學(xué)拿著線軸飛快地往前跑，喊了一聲“放”，幫著拿風(fēng)箏的同學(xué)趕緊松開了手，風(fēng)箏慢慢地飛起來了，同學(xué)們跑了一段距離就停下了腳步，開始放線，風(fēng)箏越飛越高，好像小鳥在天空中自由自在地飛翔。春天來了，放風(fēng)箏的人也多了，我下次還要來放風(fēng)箏。2正確、流利、有感情地朗讀課文。4引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者是怎樣把孩子們的心情變化寫具體的。課時(shí)安排：2課時(shí)。你覺得童年最大的快樂是什么？：有這么一群孩子，他們童年最大的快樂就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，讓我們走進(jìn)課堂，走進(jìn)他們中間，分享他們的快樂。二、課件出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文生字新詞。三、出示自學(xué)指導(dǎo)：，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。，邊讀邊畫“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情的句子。出示生字，同桌互相檢查，交流生字書寫經(jīng)驗(yàn)。：你認(rèn)為文中哪一部分最有趣？ ，你從中獲得哪些信息？六、課堂練習(xí)，把自己喜歡的句子抄下來。二、揭示目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。三、課件出示自覺指導(dǎo)：為什么做好的風(fēng)箏什么都不像，我們卻依然快樂？找一找，文中哪些詞語體現(xiàn)了放風(fēng)箏的動(dòng)作？哪些句子最能體現(xiàn)我們當(dāng)時(shí)的心情？自由朗讀課文描寫找風(fēng)箏的部分，找一找哪些句子最能體現(xiàn)找風(fēng)箏的心情。小組討論，全班交流。小組有感情地朗讀課文第二自然段，其他小組聽讀，你學(xué)到了什么？同學(xué)自由發(fā)言，師生共同討論：“憧憬”的意思，幾個(gè)小伙伴精心地做著風(fēng)箏，風(fēng)箏做好后，是什么樣的？誰能想象一下？試著用“憧憬”說一
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