扎實開展思想作風整頓工作-展示頁
2024-10-25 00:38本頁面
【正文】 配課還不夠合理，有些教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠現(xiàn)象，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。（二）教師方面學習、科研氛圍仍不夠濃厚，教育思想相對保守，改革創(chuàng)新的步伐還需加快，壓作業(yè)、耗時間、熬教學成績的現(xiàn)象仍然存在。進一步完善管理制度，加大制度的執(zhí)行力度，營造更加濃厚的學習氛圍，充分調(diào)動全體教職工的主動性、積極性。另外，在原來的基礎(chǔ)上又增加了六個電子眼，進一步增強了校園的機防能力；在校門口安裝了公示牌，及時快捷的公布學校的規(guī)章制度等，進一步增強了校務的透明度；進一步規(guī)范、修整了校園綠化帶，使得整個校園層次分明，提升了學校的品味。一、二年級在年前的期末考試中，全縣排名均為第一。在學校原有管理制度的基礎(chǔ)上，制訂出臺了《值班制度》、《工作承諾制度》、《責任追究制度》、《財務管理制度》、《倉庫管理制度》，以及《教職工考核細則》、各處室、年級組工作職責和精細化管理細則等一系列新的管理制度，初步形成了管理人人參與，全員管理的新格局，營造了良好的教育教學氛圍。我校涌現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、顧全大局、無私奉獻的先進教師越來越多，他們早來晚走，甚至帶病堅持工作，從課內(nèi)到課外，時刻都想著自己的教學，想著自己的學生，用實際行動展現(xiàn)了實驗中學教師的良好形象和高尚的品味，彰顯了學校的優(yōu)良師風和教風。二、學校思想作風自查自糾情況我校堅持以“十八大”精神為指導，全面貫徹落實“以德治校、以人為本”的辦學理念，緊密結(jié)合學校實際情況，深化管理，規(guī)范學校的教育行為，教學質(zhì)量、管理水平和育人氛圍等方面得到顯著提高。在每次會上，校領(lǐng)導把思想作風整頓工作都放在重要的位臵上加以強調(diào)，并多次要求實驗中學全體教職工認真查找各自在教育教學具體工作中存在的突出問題，深刻剖析問題根源，并結(jié)合自身實際制定整改措施。進入3月份以來，學校在第一階段思想作風整頓活動宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，全面開展學校教育教學工作自查自糾活動。第一篇：扎實開展思想作風整頓工作扎實開展思想作風整頓工作努力辦好讓人民滿意的教育 ——館陶縣實驗中學自查自糾活動報告根據(jù)縣教育局2月22日下發(fā)的《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展思想作風整頓活動的實施意見》，實驗中學校領(lǐng)導高度重視，統(tǒng)一安排部署，及時成立了以校長秦越濤同志為首的思想作風整頓領(lǐng)導小組，并結(jié)合學校教育教學工作實際，精心制定了活動實施方案，迅速啟動，全面發(fā)動，大力開展思想作風整頓，嚴肅工作紀律，促進工作落實，集中整頓慵、懶、散、奢、亂“五種”不良風氣和“六個不準”，嚴格按照教育局局長張國平同志的“明紀律、抓典型、正風氣、求實效”的要求，進一步強化了教師隊伍管理，全力打造一支思想作風過硬、紀律嚴明、師德高尚、樂于奉獻、積極進取的教師隊伍。到2月底，實驗中學組織廣大教職工認真學習了《教育法》、《教師法》《邯鄲市教職工六條禁令》、《中小學教師日常行為規(guī)范》等教育法律法規(guī)，并開展座談討論，撰寫心得體會；同時，通過公布學校舉報電話、召開家長座談會等形式，廣泛宣傳，征求意見?，F(xiàn)將我校自查自糾工作情況匯報如下：一、全面安排自查自糾活動為了切實推進我校思想作風整頓活動——自查自糾階段的開展，學校領(lǐng)導科學安排，先后召開校委會、（每周一和周五召開）科室主任會、（3月15日召開）全體科室成員會和（3月8日和22日召開）全體教職工大會等多次會議?；顒悠陂g，我校全體教職工堅持實事求是的原則，通過自查、互查，批評與自我批評，思想進一步統(tǒng)一，工作行為進一步規(guī)范，紀律觀念大大增強，營造了實驗中學濃厚的教育教學氛圍。教職工的思想境界顯著提高大家都知道教師是一個學校發(fā)展的核心競爭力，一個學校教師的發(fā)展直接決定著學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。教育教學管理制度進一步完善 用制度全方位完善管理，實施管理精細化。教育教學質(zhì)量保持大幅度提升年后縣一中成立的初中三年級縣級實驗班，全縣共招收265名，我校有172人，占全縣總比例的65%，超出了學校的估計。校園文化氛圍有了顯著提高學校努力營造濃厚的校園文化氛圍，從硬件入手，分批分階段進行，更換調(diào)整了辦公室的辦公桌椅，對畢業(yè)年級16個教學班的后黑板進行換新，并對前黑板進行了維修。三、存在的突出問題在全體教職工自查自糾報告書的基礎(chǔ)上, 結(jié)合我校教育教學工作的實際，認真梳理總結(jié)，存在的突出問題如下：（一）學校方面進一步做好教學的服務工作，加強全體教職工的業(yè)務、理論學習，務實創(chuàng)新，不斷深化管理精細化。需進一步加強學生良好行為、生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，在責任心、愛心、信心等方面還有些不足，德育工作還待進一步加強。集體備課等工作，雖分工明確，要求具體，但指導不夠細致，有時過程管理疏忽。課程開發(fā)工作還需要專家的引領(lǐng)，實踐的檢驗
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