教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則-展示頁(yè)
2024-10-25 00:37本頁(yè)面
【正文】 控課堂能力強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果好學(xué)生會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)生動(dòng)，課堂氣氛活躍信息量適度，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理，短時(shí)高效七、教學(xué)特色（體現(xiàn)特色意識(shí)）教學(xué)有個(gè)性特點(diǎn)教師形成教學(xué)風(fēng)格第三篇：我國(guó)中小學(xué)應(yīng)遵循的教學(xué)原則有我國(guó)中小學(xué)應(yīng)遵循的教學(xué)原則有：第四篇：12原、燃料工藝性能試驗(yàn)應(yīng)遵循哪些規(guī)定原、燃料工藝性能試驗(yàn)應(yīng)遵循哪些規(guī)定水泥廠設(shè)計(jì)應(yīng)進(jìn)行原、燃料工藝性能試驗(yàn)。評(píng)價(jià)一節(jié)課作為一門(mén)藝術(shù)，自然也有一定的規(guī)律可循。六是否為學(xué)生留下思考的時(shí)間。四是否尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。二是是否注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。正確評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)我認(rèn)為正確評(píng)價(jià)一堂課，必須了解一節(jié)好課的基本特征：一節(jié)好的課，它應(yīng)該具備以下幾個(gè)基本特征，只要具備了這些特征，他就是一節(jié)好課：一是是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮現(xiàn)實(shí)教學(xué)條件，確定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容范圍和難度要求。一節(jié)課，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：一、教學(xué)目的（體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí)）教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實(shí)際。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考的余地。五是否運(yùn)用靈活的方法，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際和內(nèi)容的要求。三是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。不考慮學(xué)生實(shí)際，不分析和利用現(xiàn)有的條件進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，不會(huì)有好的教學(xué)效果。第一篇：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則教學(xué)評(píng)價(jià)的原則是指教學(xué)評(píng)價(jià)必須遵循的基本要求，主要有科學(xué)性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、主體性原則和民主性原則。正確評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)我認(rèn)為正確評(píng)價(jià)一堂課，必須了解一節(jié)好課的基本特征：一節(jié)好的課，它應(yīng)該具備以下幾個(gè)基本特征，只要具備了這些特征，他就是一節(jié)好課：一是是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮現(xiàn)實(shí)教學(xué)條件，確定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容范圍和難度要求。二是是否注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。四是否尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。六是否為學(xué)生留下思考的時(shí)間。評(píng)價(jià)一節(jié)課作為一門(mén)藝術(shù)，自然也有一定的規(guī)律可循。重點(diǎn)和難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng)，抓住了關(guān)鍵，能以簡(jiǎn)駕繁，所教知識(shí)準(zhǔn)確教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，貫穿教學(xué)過(guò)程始終二、教學(xué)程序（體現(xiàn)主體意識(shí)）教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度合理面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)傳授知識(shí)的量和訓(xùn)練能力的度適中，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展 5體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程，結(jié)論由學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)三、教學(xué)方法（體現(xiàn)訓(xùn)練意識(shí)）精講精練，體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點(diǎn)，落實(shí)“雙基”教學(xué)方法靈活多樣，符合教材，學(xué)生和教師實(shí)際教學(xué)信息多項(xiàng)交流，反饋及時(shí)，矯正奏效 4從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用
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