教師學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得-展示頁(yè)
2024-10-25 00:28本頁(yè)面
【正文】 友，與孩子談心，談做人、談做事、談理想。作為濮陽(yáng)市一名普通的教育工作者，該怎樣以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)濮陽(yáng)教育事業(yè)更快更好的發(fā)展呢？我想最好的辦法就是：一、做好自己的本職工作，全身心的去愛(ài)自己的學(xué)生。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要把落腳點(diǎn)放在工作作風(fēng)上來(lái)?！耙徊綄?shí)際行動(dòng)勝過(guò)一打綱領(lǐng)”。三、海闊天空“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。（二）工作上要積極、認(rèn)真、踏實(shí)。然而，物質(zhì)的年代，精神家園極易迷失，很多年輕人只是被迫走上工作的崗位，為此，他們只是把教師當(dāng)成跳板，于是怠慢了自己的工作。二、化蠶吐絲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（三）放開(kāi)思想，讓課本變活，教會(huì)學(xué)習(xí)自我解讀?！痹鯓勇鋵?shí)一個(gè)“新”字？也就是如何落實(shí)段書(shū)記的“創(chuàng)新”意識(shí)？（一）學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己。學(xué)習(xí)了“一創(chuàng)雙優(yōu)”的理論之后，我幡然醒悟：向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)才是自己進(jìn)步最為有利的捷徑?！薄醢彩鳛橐幻麆偣ぷ鞑痪玫慕處?，我的教育理念是嶄新的，卻也是我致命的弱點(diǎn)，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)嚴(yán)重的匱乏，可是自己又居高自傲。通過(guò)集中教育活動(dòng)，我的思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新，破除了自我滿足、僵化保守，脫離實(shí)際、個(gè)人主義的思想觀念；樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)的理念。一切皆有可能，一切皆會(huì)改變，我對(duì)自己默默說(shuō)了很多遍。第一篇：教師學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得教師學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”的時(shí)候，心內(nèi)滿是怨言，大大小小的會(huì)議參加了不少，學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是感覺(jué)無(wú)益，然而感覺(jué)總是形式勝于實(shí)效，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很大，原來(lái)一直以為跟我距離遙遠(yuǎn)的理論其實(shí)也使用于我本人?；貞涀x書(shū)時(shí)代的我，那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，再思量眼下的頹廢自我，頓時(shí)心底泛生一種責(zé)怨：到底是誰(shuí)墮落了我？段書(shū)記的到來(lái)，讓流于表面的作風(fēng)皆靡，整個(gè)濮陽(yáng)在臨近冬日卻依然暖如初春。學(xué)習(xí)了幾天“一創(chuàng)雙優(yōu)”知識(shí)，我反復(fù)思考里面深刻的內(nèi)涵，原來(lái)，它同樣也在教育界有著普遍的意義。一、破舊立新“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。其實(shí)自己只是一張白紙，沒(méi)有任何可以展示的資本。但是我也告訴自己，切忌“邯鄲學(xué)步，迷失自我。（二）積累日常經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，進(jìn)行自我反思。（四）讓整個(gè)課堂全是學(xué)習(xí)的自由天地，我要退而輔導(dǎo)。——李商隱80后，我們這些先前一直被喚作“皇帝”的一代人，現(xiàn)在已經(jīng)成為了工作崗位上的生力軍，教育界因?yàn)槟贻p血液的輸入也即將呈現(xiàn)一片艷陽(yáng)天。怎樣才能真正在思想上轉(zhuǎn)變自我？（一）思想上放棄只考慮工資低，不想干的念頭。（三）生活上用細(xì)節(jié)感染學(xué)生，樹(shù)立榜樣。”清楚的記得幾年前讀過(guò)的一片作文《請(qǐng)給孩子一片自由的天空》，它讓我明白了，我們不能用自己的蠟筆給孩子涂滿整個(gè)畫(huà)板，我們要做的應(yīng)該是給他們一片自由的天地，這才是一種自由之美，自然之美！讓我的努力，使自己的教師變得美麗、和諧、幸福起來(lái)！讓我教育天地變得詩(shī)意盎然！第二篇：教師一創(chuàng)雙優(yōu)心得優(yōu)化工作作
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