蘇教牛津版英語四下unit4教學設計2-展示頁
2024-12-17 09:14本頁面
【正文】 look there. （鏡頭轉(zhuǎn)向事先放在桌上的一顆葡萄）What’ s that? It’ s a grape. （出示單詞卡，帶讀兩遍，拼讀一遍 ）（鏡頭再轉(zhuǎn)向事先放在桌上的一串葡萄） Now, a grape? Yes or no? No, they’ re grapes. （ PPT 出示句子，帶讀單詞兩遍，句子一遍）因為那兒不止一顆葡萄，我們該怎么提問呢？跟我一起說： What are those? （ PPT 呈現(xiàn)問句，帶讀兩遍）當我們想知道遠處有一些什么東西時，就可以用這個句子進行提問，回答時，依然可以說： They’ re ... T: 現(xiàn)在跟老師一起來復習一下我們剛才學習的兩組句型。所以，我采用情景法、多媒體輔助教學法、交際法等進行教學。因此，英語教學一開始，就應當注意培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，保持強烈的好奇心和旺盛的求知欲。要求讀音正確，語調(diào)自然。 本單元出現(xiàn)了八個水果類單詞 的復數(shù)形式 ，涉及到詞形、讀音的變化，是教學中的難點。 Unit4 Buying fruit 教材簡介： 本單元的核心教學內(nèi)容是 學生“ 認物 ” ， 主要學習句子 What are these/ those? They’re? ， 在 4A 中 學生們 已經(jīng) 學過了他們的單數(shù)形式 What’s this/ that? It’s? 句型。教學中可以采用以舊帶新的方法，從單數(shù)句式引出復數(shù)句式，還可以通過單復數(shù)形式比較找出它們之間的區(qū)別 ，從而幫助學生掌握復數(shù)句子的用法。 還有一個就是句型 How many kilos? ? kilos, please. 教學目標 ： 1. 能聽懂、會說
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1