【摘要】杠桿平衡條件的應(yīng)用1.定量計(jì)算根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2公式中一共有四個(gè)物理量,已知其中的三個(gè)量,就可以求第四個(gè)量。運(yùn)用該公式計(jì)算時(shí)注意:①要準(zhǔn)確地畫(huà)出杠桿的示意圖;②單位統(tǒng)一(即F1與F2、L1和L2的單位要相同)?!揪氁痪殹浚?)密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子
2024-12-17 09:06
【摘要】課時(shí)3內(nèi)能[課堂鞏固]1.汽油所產(chǎn)生的能量,與煤、天然氣燃燒放熱和物體摩擦一樣,都是一種與____有關(guān)的能量,這種能量就是_____。2.內(nèi)能是指物體內(nèi)部_______做______運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和____的總和。因?yàn)槲镔|(zhì)都是由分子組成的,并且分子在永不停息地做____運(yùn)動(dòng),分子之間總存在相互作用的____和____,因此可以肯定,一切物體都具
2024-12-17 00:22
【摘要】《功率、機(jī)械效率》測(cè)試卷命題人徐培金2020年9月11一、填空題1.物體在_________叫功率,它是反應(yīng)物體_____的物理量,國(guó)際單位制中的單位是_____。某機(jī)器的功率為5W,其物理意義是_________________________________________
2024-11-27 17:57
【摘要】四、功率(第一課時(shí))一、填空:1t混凝土搬運(yùn)到3m高的樓層面上,可以用人力搬,也可以用吊車(chē)吊。搬完這批混凝土人所做的功_____吊車(chē)對(duì)混凝土做的功。但完成這項(xiàng)工作,吊車(chē)比人需要的時(shí)間_____。這表明:做功的問(wèn)題不僅有做多做少之分,還應(yīng)該有_____之分。物理學(xué)里引入功率這個(gè)物理量來(lái)描述物體做功的_____。,叫做功率。功率的計(jì)算公式是
【摘要】專(zhuān)題訓(xùn)練十二歐姆定律考點(diǎn)指津本專(zhuān)題為歐姆定律,知識(shí)掌握基本要求:知道用控制變量法研究電流與電壓、電阻關(guān)系;掌握歐姆定律的內(nèi)容、公式;會(huì)運(yùn)用歐姆定律求解電流、電壓、電阻.中考命題熱點(diǎn):結(jié)合串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻特點(diǎn),運(yùn)用歐姆定律求相關(guān)物理量,“伏安法”測(cè)電阻.練習(xí)測(cè)試一、填空題1
2024-12-17 02:59
【摘要】課時(shí)8滑輪組的機(jī)械效率[課堂鞏固]1.用如圖1所示的動(dòng)滑輪勻速提升物體。如果物體重50N。手拉繩子的力是30N,摩擦可不考慮,那么動(dòng)滑輪自身重___N,這個(gè)裝置的機(jī)械效率是____。2.如圖用滑輪或滑輪組提起同一重物,其中機(jī)械效率最高的是3.甲滑輪組的機(jī)械效率高于乙滑輪組的機(jī)械效率,若用它們把同樣重
2024-12-17 03:00
【摘要】蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)速度重點(diǎn)難點(diǎn)速度物體運(yùn)動(dòng)的快慢,可通過(guò)取單位時(shí)間內(nèi)行走路程的多少來(lái)判斷,即比較速度;也可取單位路程所行走的時(shí)間的多少來(lái)判斷,這種研究物理量的方法,在物理上稱(chēng)為控制變量法,同學(xué)們不僅要掌握知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的方法,這也是一種素質(zhì)能力的要求。說(shuō)明(1)1s、1h、1
2024-12-01 18:36
【摘要】第三課時(shí)探究凸透鏡成像的規(guī)律(一)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一.填空1.小華利用家里的放大鏡、蠟燭、火柴、光屏(白紙板),做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn).(1)在實(shí)驗(yàn)前,他把凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,移動(dòng)凸透鏡,在地面上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖所示,測(cè)得光斑到透鏡中心的距離_______是15cm,則此
2024-12-16 21:24
【摘要】初備再備二、電功率(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)理解電功率的概念.知道電功率表示消耗電能的快慢.(2)知道電功率的單位是W或kW.(3)理解用電器的額定功率.知道額定功率是在額定電壓下工作時(shí)的功率.(4)會(huì)應(yīng)用功率的定義公式P=tW及公式P=IU進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.2、能力目標(biāo)
2024-12-21 04:37
【摘要】第2課時(shí)電路連接的基本方式課堂鞏固1.把電路的元件的電路叫串聯(lián)電路.在串聯(lián)電路中,電流只有一條路徑,通過(guò)一個(gè)元件的電流通過(guò)另一個(gè)元件;把電路的元件的電路叫并聯(lián)電路.在并聯(lián)電路中,電流有多條路徑,通過(guò)一個(gè)元件的電流通過(guò)另一個(gè)元件.
【摘要】第5課時(shí)歐姆定律的應(yīng)用(二)--電阻的串聯(lián)(一)課堂鞏固1.串聯(lián)電路的總電阻等于,寫(xiě)成數(shù)學(xué)表達(dá)式是;串聯(lián)電路中的電流,寫(xiě)成數(shù)學(xué)表達(dá)式是;串聯(lián)電路的總電壓等于
2024-11-27 17:56
【摘要】第十一章第二節(jié)滑輪第1課時(shí)學(xué)案學(xué)校班級(jí)姓名日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪,能描述定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)、使用時(shí)的區(qū)別,初步學(xué)會(huì)用這兩種滑輪提升重物,感受滑輪為人們帶來(lái)的便利。2.經(jīng)歷探究活動(dòng),了
2024-12-21 04:39
【摘要】科學(xué)探究:探究杠桿平衡的條件教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:知道杠桿、支點(diǎn)、力臂等概念;知道什么叫做杠桿的平衡;理解杠桿的平衡條件。:經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。:通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)之間的相互協(xié)作精神。體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)
2024-12-02 00:22
【摘要】第3課時(shí)太陽(yáng)能[課堂鞏固],第一次能源革命,以_______________為標(biāo)志,導(dǎo)致了以柴薪作為主要能源的時(shí)代的到來(lái),第二次能源革命,以____________為發(fā)明為標(biāo)志,導(dǎo)致人類(lèi)的主要能源由柴薪能源轉(zhuǎn)化為化石能源,第三次能源革命,以_____________的發(fā)明為標(biāo)志,促使核能在許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家成為常規(guī)能源。,人類(lèi)現(xiàn)在使
2024-12-17 02:58
【摘要】第2課時(shí)磁體與磁場(chǎng)(2)課堂鞏固1.磁體周?chē)目臻g存在著,磁體間的相互作用是通過(guò)而發(fā)生的。2.磁場(chǎng)是看不見(jiàn)、摸不著的,但我們可以根據(jù)它的基本性質(zhì)來(lái)認(rèn)識(shí)它,磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是。3.磁場(chǎng)是有方向的,人們規(guī)定,在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小