扎根基層踐行使命奉獻(xiàn)青春展示風(fēng)采-展示頁
2024-10-25 00:14本頁面
【正文】 寢忘食的工作，有人曾勸過他，向領(lǐng)導(dǎo)提一提，少分點(diǎn)工，別把自己搞的太累了。在工作中有許多需要學(xué)習(xí)的東西，他嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的一系列全會(huì)精神以及新疆自治區(qū)相關(guān)會(huì)議精神，努力提高自身的理論知識(shí)水平，特別注重農(nóng)村法律法規(guī)、農(nóng)村政策等方面的學(xué)習(xí)和積累。深知工作做好了，對(duì)促進(jìn)農(nóng)民增收、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村社會(huì)事業(yè)進(jìn)步和社會(huì)穩(wěn)定作用意義重大，在農(nóng)村這片廣闊的田野里大有作為。記得，有很多的人曾經(jīng)問過他一個(gè)動(dòng)機(jī)的問題：念了這么多年的書，終于大學(xué)畢業(yè)了，為何還要回到農(nóng)村來工作?這個(gè)問題也曾不止一次困擾著他，也在猶豫，然而國家一系列保障大學(xué)生村官的政策給了他很好的解答：確保大學(xué)生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)，解除了后顧之憂，帶給了他工作的動(dòng)力。為了盡快熟悉村里的工作情況，他經(jīng)常下村入戶采集信息，與村民進(jìn)行交談，了解村民的需求，虛心向老黨員、老干部學(xué)習(xí)，再就是村支兩委的引導(dǎo)和幫助?！安患磅筒綗o以至千里嘛！”作為一名大學(xué)生村官，他所要面臨的首要任務(wù)就是提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)自身的位臵，迅速轉(zhuǎn)變角色，了解村情民意。到村任職以來，他主要負(fù)責(zé)全村的檔案管理整理、編寫信息及村遠(yuǎn)程教育、還協(xié)助村書記和主任處理一些文件和文字方面的工作（如：起草一些申請(qǐng)、規(guī)劃、方案等其它交辦事項(xiàng)）。來到克再村，才明白自身所學(xué)的知識(shí)還是有一定的局限性，不夠廣博，在特定的社會(huì)環(huán)境下，做好農(nóng)村工作對(duì)于一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生來說，是一項(xiàng)特殊的考驗(yàn)和人生的挑戰(zhàn)。2010年農(nóng)民人均純收入達(dá)到8000元。他所在的克再村是和靜鎮(zhèn)也是全縣最大的一個(gè)村，地形以平原為主，地勢(shì)平坦,位于縣城東面，轄區(qū)有一個(gè)黨總支部，4個(gè)黨支部，耕地面積11480畝，；有12個(gè)村民小組，1329戶，5528人；主要有維、漢、蒙、回四個(gè)民族組成，少數(shù)民族占85％。第一篇：扎根基層踐行使命奉獻(xiàn)青春展示風(fēng)采扎根基層踐行使命奉獻(xiàn)青春展示風(fēng)采記巴州和靜縣和靜鎮(zhèn)克再村主任助理 李凡李凡，1985年6月出生，畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)廣播電視大學(xué)，大專學(xué)歷。2010年經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)招考選聘大學(xué)生村官，被分配到巴州和靜縣和靜鎮(zhèn)克再村任主任助理一職，他熱愛本職工作，在大學(xué)生村官這個(gè)平凡的崗位上默默地工作著。以種植糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、蔬菜等各種農(nóng)作物為主，養(yǎng)殖奶牛、羊、雞、禽類為輔的大村?？嗽俅逑群髽s獲國家級(jí)“百佳村”，自治區(qū)級(jí)“科技示范村”、縣級(jí)“巾幗科技示范村”榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)學(xué)生時(shí)，大部分時(shí)間都是力求對(duì)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工作沒有經(jīng)驗(yàn)，要融入 1農(nóng)村這個(gè)角色，理清思路，很多東西需要從頭開始。雖然都是一些日常工作，但人生其實(shí)就是由無數(shù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常工作匯集而成的，而人生的價(jià)值也體現(xiàn)在點(diǎn)滴的瑣事之中。進(jìn)村服務(wù)以來，生活環(huán)境、思維方式、人際關(guān)系，交往對(duì)象，工作內(nèi)容都發(fā)生了根本性變化，面臨工作的復(fù)雜性，種種煩惱、困難接踵而來。當(dāng)?shù)氐母刹咳罕娋褪抢蠋?，虛心向他們學(xué)習(xí)好的工作方法，借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)和工作改
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