【正文】 染和教育學(xué)生，真正成為學(xué)生效仿的楷模。以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識使學(xué)生聰明，以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?；谝陨险J(rèn)識，在教學(xué)過程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。二、以身立教，為人師表“無德無以為師。以下是我通過師德師風(fēng)的培訓(xùn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我和他們一起工作，相信我們會進(jìn)步。即使我再次失敗，即使我再次失望，我也不會放棄。我曾想過放棄，但每當(dāng)我看到那些天真幼稚的面孔，我就忍不住放棄。它阻礙了師生之間的交流?！蔽蚁胛乙郧盁o法控制自己的情緒。這要求我們學(xué)會優(yōu)化我們的情緒，弱化我們的煩惱?！?。這是一種天與地的機(jī)會。這完全是因?yàn)槲也粔蚩犊蛯捜萏绽蠋熣f：“宇宙浩瀚無垠。聽了陶老師的話，我收獲了很多。我想我很累了。學(xué)生的學(xué)習(xí)也總是讓老師生氣。他們每天都和麻煩的孩子打交道。此外，我將始終增強(qiáng)學(xué)生的自信，讓他們以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，相信自信會創(chuàng)造奇跡。鍛煉學(xué)生的表達(dá)技巧和勇氣。這學(xué)期有許多略讀課文。其次，我應(yīng)該仔細(xì)分析我的教學(xué)策略并加以完善。我們應(yīng)該正確對待兒童智商的差異，針對不同的兒童采取不同的教育方法。除了上課、作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生之外，教師還有大量的工作和知識首先，我們應(yīng)該平等對待學(xué)生。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我知道我從未當(dāng)過老師。只要我有一節(jié)好課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。他們會說，你是老師。所以在今后的工作中，除了完成必要的教學(xué)工作外，我還要閱讀大量的課外書籍，努力學(xué)習(xí)，隨時(shí)為自己充電。五年級的語文教學(xué)要求教師具備較高的語文素養(yǎng)。我在兩年的教學(xué)中學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。上班后，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的。要成為一名成功的教師，我們必須設(shè)定終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。”我們的老師應(yīng)該這樣做。我期待和自信。在新學(xué)期，我計(jì)劃改變自我管理策略，實(shí)現(xiàn)“不生氣、不大聲說話、不盲目批評”的三不，真正關(guān)心教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，用關(guān)心打動(dòng)學(xué)生，讓他們從內(nèi)心敬佩老師，真正“親吻他們的老師，相信他們的方式”。在處理學(xué)生問題時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會尊重學(xué)生，注意保持學(xué)生的自尊?！蔽覀兂赡耆藨?yīng)該被允許犯錯(cuò)誤，兒童應(yīng)該被允許犯錯(cuò)誤。仔細(xì)考慮之后，我感到非常遺憾。我會對學(xué)生發(fā)脾氣，對他們大喊大叫，總是用一種力量來約束學(xué)生。作為老師，我們應(yīng)該善良。因此，如果你想做好這項(xiàng)工作，就讓自己真正喜歡它第二，作為老師，我們應(yīng)該關(guān)心我們的學(xué)生。我們常說“興趣是老師”。我的感受總結(jié)如下：教師必須具備職業(yè)道德作為教師，我們不僅要有相關(guān)的專業(yè)技能，還要有相關(guān)的職業(yè)道德首先，作為教師，我們應(yīng)該熱愛自己的崗位，努力工作。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進(jìn)行剖析，糾正錯(cuò)誤，明確今后的方向。三、對照檢查階段對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)2開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個(gè)人自查自糾生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人參加師德師風(fēng)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，遵守社會公德。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進(jìn)行剖析，糾正錯(cuò)誤，明確今后的方向。三、對照檢查階段對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動(dòng)員會上，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。二、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！皩W(xué)高為師，德高為范。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。情是師生交流的紐帶。每位教師要重視感情上的熏陶。(3)“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。(1)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。孔子說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。第一篇：教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)城關(guān)鎮(zhèn)東南片區(qū)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)城關(guān)鎮(zhèn)花寶小學(xué)2017年8月31日8月28日東南片區(qū)在我校開展了的師德集訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，聆聽了城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校黨組書記熊興華同志題為《立師德正師風(fēng)樹師表強(qiáng)師能》的主題報(bào)告?！?說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，德高為范。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！疤依畈谎裕伦猿甚?。作為一名教師，要以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。(2)加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。這支隊(duì)伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！苯處煵粌H是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！疤依畈谎裕伦猿甚?。第二篇：教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)1我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個(gè)人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。樹立了良好的個(gè)人師德形象。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。四、整改提高階段根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍馈Ｎ?、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。二、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。樹立了良好的個(gè)人師德形象。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)生活會上老師們的征求意見。四、整改提高階段根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)3經(jīng)過這幾天的商業(yè)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受良多。只有當(dāng)我們真正喜歡這份工作時(shí)，我們才能用心去做，把它做好。只有當(dāng)我們對這份工作感興趣時(shí)，我們才會有熱情并努力工作?，F(xiàn)代教學(xué)有權(quán)將教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰逃Ｎ乙郧白龅貌缓?。?dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我會非常生氣并嚴(yán)厲批評他們。古人說：“人不是圣人，會犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該冷靜地對待學(xué)生的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該學(xué)會從學(xué)生的角度看待問題寬容學(xué)生，給學(xué)生解釋的機(jī)會，真正抓住學(xué)生的心。我相信我的努力將是卓有成效的。我相信我的愛心教學(xué)一定會成功終身學(xué)習(xí)；“活到老學(xué)到老。我們應(yīng)該給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須讓自己成為一條源源不斷的生命之水，我們必須永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我知道當(dāng)我們剛走出大學(xué)時(shí)，我以為我的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了。工作也是一種學(xué)習(xí)，我需要在工作中不斷學(xué)習(xí)。開學(xué)后，我將任教五年。學(xué)生被要求廣泛閱讀課外書籍，教師本身也被要求有豐富的課外閱讀。讓自己不要耗盡知識，也不要讓自己成為死水學(xué)會成為一名合格的教師也許大多數(shù)人不會相信。你怎樣才能學(xué)會當(dāng)老師？我過去認(rèn)為我是一名教師。但當(dāng)我認(rèn)真做了這件事之后，我發(fā)現(xiàn)我只能給自己打70分。如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，想在教育方面取得一些成就，我必須首先學(xué)會做一名快樂的教師。堅(jiān)信自己的學(xué)生是我們的孩子。這樣，我們就不會因?yàn)橐恍W(xué)生成績不好而發(fā)脾氣，我們也可以冷靜地對待那些成績不好的學(xué)生。教師在課堂上不應(yīng)該說太多，不應(yīng)該讓學(xué)生依賴教師，而應(yīng)該教學(xué)生思考，這樣才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。我要讓學(xué)生們談?wù)撍麄?。我們還應(yīng)該讓學(xué)生及時(shí)批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。我想在課堂上貼上這樣一條橫幅：“努力讓生活變得精彩”做一個(gè)快樂的老師大多數(shù)教師認(rèn)為教師的職業(yè)注定是不幸福的。大大小小的事情都在等待老師去解決。我也是。我每天都對我的學(xué)生生氣，而且總是看起來很生氣。我不能每天因?yàn)槲业膽嵟?zé)備學(xué)生。人類生存的反常之處在于與人相處。因此，我們必須珍惜“我們與學(xué)生的相識是一種緣分。我們不應(yīng)該因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)而毀掉這個(gè)完美的命運(yùn)。陶