扇形統(tǒng)計圖教案二-展示頁
2024-10-24 23:56本頁面
【正文】 國居民平衡膳食寶塔，看看你家的飲食是否是健康飲食？第二篇：扇形統(tǒng)計圖教案北師大版五年級下冊《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計第七單元《統(tǒng)計》 第一節(jié) 《扇形統(tǒng)計圖》一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過實例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。收獲和疑惑。連線。了解恩格爾系數(shù)。第2小題，觀察統(tǒng)計圖，你能提出那些問題？了解扇形統(tǒng)計圖可以繪制成圓柱。第1小題，觀察統(tǒng)計圖，說說你獲得了哪些信息。三、鞏固練習(xí)。⑤扇形統(tǒng)計圖有什么特點？通過扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。）③說說自己對扇形統(tǒng)計圖的認(rèn)識。（在各扇形貼上合適的分?jǐn)?shù)。解決學(xué)習(xí)材料上的問題 ①圖示板書：扇形統(tǒng)計圖及名稱。（介紹如何用扇形統(tǒng)計圖表示上面統(tǒng)計表里的內(nèi)容以及扇形統(tǒng)計圖的特點）③小組合作，交流整理。①出示學(xué)習(xí)材料，明確要解決的問題。判斷能表示各數(shù)量占總數(shù)量百分之幾嗎？二、整理數(shù)據(jù)，探究新課。想要清楚直觀的看出各數(shù)量的多少，你有什么建議？（統(tǒng)計圖）畫什么統(tǒng)計圖呢？條形統(tǒng)計圖跟折線統(tǒng)計圖誰更適合？折線統(tǒng)計圖反應(yīng)一種數(shù)量的變化，不太適合。出示教材第57頁情境圖，笑笑家一天各類食物的攝入量。教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計圖對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析，保證所得結(jié)論的全面性和判斷的正確性。4．使學(xué)生能積極參與觀察、比較、交流等學(xué)習(xí)活動，獲得成功體驗，形成實事求是的態(tài)度和仔細(xì)觀察、進(jìn)行質(zhì)疑的習(xí)慣。2．能看懂扇形統(tǒng)計圖，并能從圖中獲取所需要的信息，進(jìn)行簡單的分析，進(jìn)一步增強學(xué)生的統(tǒng)計意識，感受統(tǒng)計的價值。第一篇：扇形統(tǒng)計圖教案二北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計上課教師：望書敏教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第5758頁及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，知道扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量和總量之間的關(guān)系。3．在觀察判斷的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、客觀、全面分析問題的能力，提高學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖進(jìn)行判斷預(yù)測的能力。教學(xué)重點：看懂扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的特征，并能從統(tǒng)計圖中讀出必要的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、扇形統(tǒng)計圖、學(xué)習(xí)材料 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣出示我國居民平衡膳食寶塔。笑笑家食物攝入量符合寶塔的推薦嗎？從哪看出來？ 說說表中百分?jǐn)?shù)的含義。出示條形統(tǒng)計圖。自學(xué)，體會 微課學(xué)習(xí)，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖。②播放微課。整理學(xué)習(xí)成果。②指名小組合作完成統(tǒng)計圖。）根據(jù)什么確定百分?jǐn)?shù)貼的位置？（扇形面積的大小和百分?jǐn)?shù)的大小有關(guān)系。扇形統(tǒng)計圖是用什么表示總數(shù)（單位“1”）？ 用什么表示各部分量占總數(shù)量的百分之幾?④比較條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點。⑥從這個統(tǒng)計圖中你們發(fā)現(xiàn)了什么信息？自由回答。書58頁第1題。了解扇形統(tǒng)計圖里的“其他”類的含義。四、提高練習(xí)。補充知識。五、小結(jié)。扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點與不足，六、課后作業(yè)。能力目標(biāo)：能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲得有效的信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。二、教學(xué)重點、難點：了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。
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