【正文】 決問題。教學(xué)反思：大班的孩子已經(jīng)能夠從社會領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的社會行為規(guī)則，能夠努力做到自律和尊重他人，從行為上理解怎么做個誠實(shí)的孩子?？纯磮D中的小亮是不是一個誠實(shí)的好孩子?二、學(xué)文明理播放課件，仔細(xì)觀察，說一說圖上講了一件什么事?(課件逐幅出示)指名說圖意。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。給孩子一個愛的世界，誠實(shí)的世界。我們的孩子像一棵棵小樹苗正茁壯成長著。還要靠老師、家長去精心的培育。要讓誠實(shí)在整個社會形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪杏杏變簱斓綎|西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚(yáng)。（b）不是自己的東西不能拿。（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂。提問：（1）小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）（2）誰撿到了帽子？（小兔）（3）小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人?；顒訙?zhǔn)備：動物頭飾情景活動過程：表演過程：（一）引起興趣，引出課題。注：此范例選自幼兒園課程指導(dǎo)叢書《社會》中班．虞記平主編．幼兒園社會領(lǐng)域教案3活動名稱：拾到東西還給別人活動目標(biāo)：通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。利用午餐前的時間進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼鲂≈魅说摹；顒咏ㄗh小班可同時開展“我是小客人”的活動。（教師提醒小主人照顧好小客人。教師宣布生日聚會開始，請大家說祝福語，集體唱生日歌？？請小主人帶小客人洗手，端點(diǎn)心，送開水。（2）在輕松的音樂聲中，幼兒自由活動、游戲。開展“大帶小”活動。（2）每組請一名幼兒代表發(fā)言。，準(zhǔn)備一個大蛋糕?；顒訙?zhǔn)備“大帶小”活動準(zhǔn)備。幼兒園社會領(lǐng)域教案2活動目標(biāo)使幼兒初步學(xué)會熱情主動地招待小客人，激發(fā)幼兒做小主人的自豪感?；顒友由煸诮巧珔^(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。（2）全體幼兒扮演小記者，對現(xiàn)場聽課老師進(jìn)行采訪。（1）幼兒分組扮演小記者及各種社會角色進(jìn)行采訪活動。（3）師生共同評價幼兒的采訪表現(xiàn)。（1）教師提出“假如你是一名記者，你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（3）教師圍繞表演內(nèi)容提出有關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論怎樣做好一名記者。（1）向幼兒提出觀看要求。與全班幼兒人數(shù)配套的玩具小話筒、各種社會角色服飾。第三篇：幼兒園社會領(lǐng)域教案幼兒園社會領(lǐng)域教案1活動目標(biāo)提高幼兒與人交往的能力?；顒舆^程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境，情節(jié)的推進(jìn)結(jié)合多媒體手段來實(shí)現(xiàn)．并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。(評析：這是一個拓展環(huán)節(jié)，旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。)三、經(jīng)驗(yàn)遷移1．師：在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時整理呢?2．播放PPT4，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱。(評析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行抽屜的合作整理，不但物品數(shù)量增加了，而且增加了二次分類的知識點(diǎn)，對中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。小結(jié)：小朋友真能干，知道把同類的物品放在一起，學(xué)習(xí)用品放在一個抽屜里，食品放在另一個抽屜里。師：我們來看一看整理過的這些抽屜哪個最整齊，你最喜歡哪一個。)(4)每組六個小朋友合作，嘗試分類整理兩個抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品。(1)播放嘟嘟熊的求助錄音：小朋友們，我家還有幾個抽屜沒有整理呢，請你們幫助我整理，好嗎?(2)出示兩個抽屜，里面雜亂地放著學(xué)習(xí)用品和食品。完成了對“房間”的整理，體驗(yàn)到幫助別人的快樂。(4)師：聽，嘟嘟熊對我們說什么了?(播放PPT3，嘟嘟熊說：小朋友們，謝謝你們幫助我整理房間。)(2)幼兒持操作單在實(shí)物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的。(1)出示房間平面圖操作單，引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服、玩具和書該放在什么地方，應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊整理房間。通過對比的方法突出房間整齊很重要，調(diào)動起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望。(播放PFl2，嘟嘟熊亂七八糟的家。)提問：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、書柜、玩具箱。活動過程一、情境導(dǎo)入1．師：嘟嘟熊搬新家了，我們一起去參觀一下吧。3．體驗(yàn)整理物品及與同伴合作的樂趣。第二篇：幼兒園中班社會領(lǐng)域快樂整理教案活動目標(biāo)1．掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原處。l 社會適應(yīng)目標(biāo)：在教師提醒下，能節(jié)約水電。、表演環(huán)節(jié)中參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》： l 人際交往目標(biāo)：能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動?；顒舆^程參照《指南》內(nèi)容：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》： l 人際交往目標(biāo)：喜歡和老師交談，有事愿意告訴老師。能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動?！庇谑切」u和乖乖兔回到了各自的房間，開著空調(diào)甜甜的睡了?！彼麄儊淼搅斯怨酝玫募遥l(fā)現(xiàn)桌子上放著媽媽為他們準(zhǔn)備了甜甜的綠豆湯，他們一口氣就把綠豆湯喝完了，可是還覺得有點(diǎn)熱，于是乖乖兔打開冰箱拿出涼涼的西瓜和小公雞高興的吃著?！庇谑牵」u和乖乖兔在草地開心的玩著，可是天太熱了，不一會他們就玩得滿頭大汗了，乖乖兔對小公雞說：“太熱了，怎么才能涼快呢？”小公雞說：“我們?nèi)ヅ２睦滹嫷曜?，喝杯冷飲吧。l 請家長將與孩子一同避暑的照片資料帶到幼兒園共享。如：——穿什么樣的服裝比較涼快？（裙子、短褲、涼鞋等）——有什么清涼的食物？（冰的水果、冰水、冰棒等）美工活動區(qū)l 投放各種扇子、傘、繪畫紙張等手工材料。舒舒服服的泡在水池里。你能找到嗎？活動建議： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻面懸掛各式各樣的扇子教學(xué)變式：活動延伸活動課根據(jù)孩子的興趣和理解情況，變成讓孩子了解《動物找涼快》的方法。）《小乖兔找涼快》讓幼兒隨課件中的小乖兔一起去尋找更多讓自己變涼快的方法，如：游泳、沖澡、找樹蔭。教師小結(jié)：我們真棒，找到這么多讓自己涼快的方法。說一說：l 跳完舞蹈，你們熱嗎？熱怎么辦？l 夏天很熱的時候，怎么樣才可以讓自己涼快起來呢？（如：吹電風(fēng)扇、開空調(diào)、吃冷飲、扇扇子、床上墊竹席）《找涼快》，和幼兒一起講述讓人涼快的方法。：已有一些避暑的體驗(yàn)。第一篇：幼兒園中班社會領(lǐng)域教案清涼一夏（中班下學(xué)期）活動目標(biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：：課件《小乖兔找涼快》；掛圖《找涼快》?；顒舆^程：：律動《我愛洗澡》。l 圖片中的xxx在做什么？l 請小朋友想一想：xxx為什么要這么做？（引導(dǎo)幼兒說出各種能變涼快方法的原因）l 討論：那我們在吹空調(diào)、吃冷飲、吹電扇時應(yīng)注意些什么？（如：吹風(fēng)扇不能將手指伸入扇葉中、游泳必須有大人陪同）。（適當(dāng)吃冷飲．吹空調(diào)，多喝水，綠豆湯，吃西瓜，少劇烈活動等。：在我們幼兒園也有涼快的地方?！靖健俊秳游镎覜隹臁罚瑴p少太陽照射身體的面積。區(qū)角活動： 語言活動區(qū)l 投放跟避暑有關(guān)的書籍l 和幼兒討論夏天避暑的方法，將討論結(jié)果記錄在“清涼一夏”的海報上。家園共育：l 請家長與孩子一同收集避暑資料，擴(kuò)展幼兒的知識面。領(lǐng)域滲透： 語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)材料l 課件故事： 《小乖兔找涼快》今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公雞玩，他蹦蹦跳跳的來到小公雞家，站在門口喊：“小公雞快來和我一塊玩皮球吧。”乖乖兔和小公雞喝完了冷飲感覺好涼快啊，于是又來到了滑滑梯上玩，又玩得滿頭大汗，乖乖兔說“太熱了，怎么才能涼快呢？”“哦，我想起來了，媽媽說天熱要多喝水，那就到我家喝水吧。小公雞說：“今天真高興，吃了綠豆湯和西瓜現(xiàn)在真涼快，天快黑了，我要回家睡覺了，再見。l 音樂《我愛洗澡》附：活動目標(biāo)參照《指南》內(nèi)容：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會適應(yīng)目標(biāo)：愿意并主動參加群體活動?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中人際交往目標(biāo)：感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。l 社會適應(yīng)目標(biāo)：喜歡并適應(yīng)群體生活，積極參加集體活動。敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。）《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》： l 人際交往目標(biāo)：自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。2．學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，并將整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去?；顒訙?zhǔn)備PPT課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張，圖上有衣柜、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干；幼兒六人一組，每組兩個抽屜，里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品。(播放PPTl，嘟嘟熊整齊的家。)你們喜歡嘟嘟熊的新家嗎?為什么?2．師：第二天，嘟嘟熊的媽媽上班去了，嘟嘟熊一個人待在家里，東翻翻，西找找，把家搞成這樣了。)提問：這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?【評析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)二、親歷體驗(yàn)1．整理房間。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品，即把可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜、玩具箱和書柜里。(3)教師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應(yīng)放在衣柜里，玩具應(yīng)放在玩具箱里，圖書應(yīng)放在書柜里。)(評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過動手做、眼睛看。)2．合作整理抽屜。師：抽屜里都放了些什么?給人的感覺是怎樣的?(3)師：你們打算怎樣把兩個抽屜整理整齊呢?(幼兒交流，教師及時評價，如“你的想法真周到，把同類物品放在一起，找起來肯定很方便”。(5)講評交流。先不要說出來，我們來玩?zhèn)€游戲，老師數(shù)到3，你就站到自己最喜歡的那個抽屜旁邊，說一說喜歡的理由。這樣，抽屜就收拾得整整齊齊的。幼兒通過議一議、說一說、分一分、理一理，學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，體驗(yàn)到整理物品及與同伴合作的樂趣。師：積木柜里的積木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的擺設(shè)和汽車后備箱的雜物，這些東西該怎樣整理和擺放呢?3．小結(jié)：生活中有很多的物品需要我們及時整理，讓我們動起手來，快樂整理，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈、整整齊齊。)活動反思本次活動在選材上貼近幼兒的生活。在教具選取上，我用的是易撕貼的小圖標(biāo)及實(shí)實(shí)在在的常見物品，讓幼兒在動手做一做、動腦想一想的過程中，提高了整理的能力，感受到合作的快樂。培養(yǎng)幼兒與人交往時能主動使用禮貌用語的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備事先排練“記者采訪”的情景表演。活動過程幼兒觀看情景表演，初步了解記者職業(yè)及采訪的基本過程，懂得與人交往時要主動并采用禮貌用語。（2）幼兒觀看情景表演“記者采訪”。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小記者的興趣，并樂意向別人了解自己所關(guān)心的社會新聞。（2）請個別幼兒學(xué)做小記者進(jìn)行采訪。開展“小記者團(tuán)”實(shí)踐活動，提高幼兒與人交往的能力。老師巡視，鼓勵每個幼兒都參與活動。小結(jié)活動情況。在語言區(qū)開展“新聞發(fā)布會”活動。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒與人交往的最基本的能力。布置環(huán)境，準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒舆^程組織幼兒討論：怎樣做小主人？教師：今天有幾位小朋友一起過生日，我們要請小X班小朋友來做客，我們應(yīng)該怎么做小主人？（1）請幼兒分組討論，教師傾聽。（3）小結(jié)：當(dāng)小班弟弟、妹妹來做客時，我們要當(dāng)好小主人，可以先作自我介紹，說說自己的名字、班級，再帶領(lǐng)客人參觀我們的教室，和他們一起游戲。（1）全班小朋友在教室門口迎接小客人，每位小朋友帶一位小客人。（3）生日聚會開始。大家吃蛋糕。）（4）生日聚會結(jié)束，全班幼兒歡送小客人出門?；顒又?，小班教師也應(yīng)提出有關(guān)要求。堅持在元宵花燈會、六一游戲會以及娛樂活動中開展“大帶小”活動。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。師：今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎？（二）基本部分：情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？）（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的`？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？（3）幼兒找東西（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？幼兒討論（1）拾到了東西為什么要還給別人？（a）人家會難過，會著急。（2）（表揚(yáng)自己）討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？（三）結(jié)束：總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。幼兒園社會領(lǐng)域教案4設(shè)計意圖：誠實(shí)是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。在孩子心中播一顆誠實(shí)的種子，要讓這種子開花、結(jié)果。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱?。他們需要愛的陽光。愿孩子擁有一個快樂的童年，幸福的人生!活動目標(biāo)：通過故事，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為，并愿意做一個誠實(shí)的孩子。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的`性格。教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件活動過程：一、歌曲導(dǎo)入教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎?那就和我一起來欣賞一首歌曲吧!(課件播放：歌曲《好孩子要誠實(shí)》)你從這首兒歌中，知道了什么?這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實(shí)》(課件出示