【正文】 11．“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水復(fù)疑無路”，能表現(xiàn)這一特點的句子有哪些？ （二） 山中訪友 ①走出門，就與含著露水和桅子花氣息的好風撞個滿懷 [1]。但是到得前面，那一叢 竹忽然像機關(guān)布景似的移開，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來，很有點“柳暗花明又一村”的味道。要不是當?shù)氐呐笥褞?，恐怕很快就會迷途，因為在我看來，竹林里的大路小徑以至竹樹，都是差不多的，除了每根竹子上有一個登記的號碼以外，路上又沒有標志或街名。 我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒了。 （備選詞語：愣勁 野勁 邪勁） 7．你能在下面句后括號內(nèi)用某種動物來比喻此種類型的人嗎？ 例如：立場不穩(wěn)見風使舵的人（變色龍） ⑴笑臉相迎兩面三刀的人（ ） ⑵一毛不拔吝嗇錢財?shù)娜耍? ） ⑶孤陋寡聞見識不廣的人（ ） ⑷沒有依靠無處投奔的人（ ） ⑸強 橫無賴獨霸一方的人（ ） ⑹代人受過替人受罪的人（ ） ⑺鞠躬盡瘁為民造福的人（ ） ⑻德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍? ） 第二部分： （一） 說是竹鄉(xiāng)，并不是沒有別的植物，不過實在太少，而竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。 ⑵不知是喘息了一會兒，還是來了一股 ，招娣練球練得完全忘我了。 從色彩上找： 從聲音上找： 從氣味上找： 6．把下列詞填入空缺中，依次是 。 4．作者從三個觀景點描繪了不同的竹林景物，試用自己的話加以概括。 《竹林深處人家》同步訓練 第一部分： 1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 餅餌（ ） 山麓（ ） 山嵐（ ） ） ） 2．課文第一段在文中起什么作用？ 3．作者不惜筆墨描寫了竹林的茂盛和竹鄉(xiāng)人家豐收時的喜悅，想一想這樣寫表達了作者怎樣的思想感情。 遠處所見： 深入竹林所見： 登臨竹塢所見： 5．作者對竹子的描寫很有特點，按下列要求從課文中找出同竹子相關(guān)的句子。 ⑴其實，在她那江南女子的秀氣中，卻蘊含著幾分 。 ⑶小李也冒火了， 一上來，就不顧一切了。其實不是沒有而是看不到。當一陣風吹過的時候，竹海上涌著暗浪，一 浪推著一浪，一直涌到很遠，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的氣勢，就意味著它是非常深沉的。兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空蓋著，此刻陽光猛烈，在這里卻絲毫感覺不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過。有時看到前面一叢 像屏風一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到了盡頭了。 8．“從平地開始就全鋪著竹”句中用“鋪”而不用“長”，為什么？ 9．為了寫竹子之多，作者還用 作比。早晨，好清爽！我決計不騎車，不邀游伴，就帶著這滿懷 [2]的好心情，獨自去訪問我的那 些山中好友。德高望重的老橋，你在這澗水里已經(jīng)站了好幾百年。你俯視波光明滅，泡沫聚散。從你 ⑴ （布、綴、長）滿蒼苔的石身上，我看到了一個古老而堅韌的靈魂。樹林向我打著清翠的手勢，枝間有小鳥喚我的名字，葉上有露珠與我交換眼神。 ④呵，你好，山泉姐姐！你捧出一面明鏡，是要讓我照照自己的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！吟一首清快的小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云嫂子！你潔白的身姿飄逸曳，使憔悴的天空返老還童。你好呀，懸崖爺爺，高高的額頭，刻著玄奧的智慧；深深的峽谷， ⑶ （蘊含、包含、顯現(xiàn)）無盡的神密。云霧攜來一卷卷天書，可上供你翻閱？喂，你們，云雀小弟，嘰嘰喳喳說些什么呢？我知道 你們都是純潔少年怕是在談?wù)撘宦凤w行所見的好風景？ ⑤撿起一塊卵石，輕輕敲擊，我傾聽遠古火山爆發(fā)傳來的聲音；接住一片落葉，細數(shù)葉脈，我猜測它神秘的掌紋， —— 在它走向泥土的途中，我虔誠獻上我給它的注目禮；采來一朵小花，我把它插上我的頭發(fā)，在這無人的山谷，我要做一會女兒性。滿世界都是雨，唯我站立的地方?jīng)]有雨；我看黑云壓頂， ，閃電飛馳。啊，螞蟻，茫茫天地間，我們有緣紛，也做了一回患難兄弟。一彎虹橋形成了，兩座高山正好做了虹的橋墩。又一想我上虹橋去看什么呢？還不是看虹橋下的好山好水好風景？那么，我就站在這虹橋下，豈不既看了天同又看了人間？虹橋好像知道我的心事，只一會兒，便悄悄不見了。我輕輕揮手，作別山中眾朋友，趁一路月色，帶回滿懷的好心情?? 12．結(jié)合語境解釋第①段中加點的兩個“滿懷”的含義。 ⑴ ⑵ 15．第⑥段方框中應(yīng)填入的四字短語是 。 B．第⑤段中的一連串的動作，表現(xiàn)了作者訪問了山中的朋友后心情變得純潔天真。 D．第⑦段中的“真想踏上那座橋，一步登上天國”表現(xiàn)了作者的消極思想。 18．用“ |”給這篇短文劃分層次。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。 ②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。風箏高飛，濃濃春意彌漫 于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。 ④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我 們的言傳身教去呵護春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關(guān)心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園?? 第②段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖 ? 2從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中哪句話相照應(yīng) ? 2根據(jù)文中第③段的意思，想想看，春天還是什么 ?發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。 ① _______________________________________________________。 2本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 《竹林深處人家》答案 1．略 2．引出下文 35．略 6．野勁、邪勁、愣勁 7．依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬 8．極言竹子之多，“鋪”給人的感覺好像是一根挨一根。但是到得前面，那一叢竹忽然像機關(guān)布景似的移開，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來。⑵擔當重任的責任心（只要意思接近即可） 15．雷聲轟鳴 16． D 17．照應(yīng)開頭，收束全文。 隨堂練習 《竹林深處人家》 2 竹林深處人家 【疑難解析】 1．閱讀課文，說說作者筆下的江南竹鄉(xiāng)有哪幾個方面的鮮明特色？ 家家戶戶用的，無論家具和器皿全都是竹子做的。 2．細讀課文前三段，說說作者是從哪幾個角度來描寫竹海景象的。 乙生 ：接著寫“深入竹海去”近看的感覺，如“在竹海的海底隧道里走過”。 丙生：然后再寫穿過最密的竹海，來到“較高的竹塢”，可以“舉目四顧”，所看到的“除了竹子，還是竹子”。在安排材料時，尚未見竹鄉(xiāng)，已遙見炊煙；到達竹鄉(xiāng)之后，未見村民，先聞聲音。作 品精心設(shè)計，增強了對讀者的吸引力。 【重點品析】 1．“遠遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的。 2．“當一陣風吹過的時候， 上涌著 ，一浪 著一 浪，一直涌到很遠。 竹林無邊無際，輕風吹拂，竹林一齊向一個方