【正文】 情境，激趣引入我們知道，越是動態(tài)的、越是緊跟時(shí)代步伐的學(xué)習(xí)素材就越能夠引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以在本堂課的教學(xué)過程中，我將突出“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、思維為核心”的教學(xué)理念，綜合運(yùn)用情境教學(xué)法、嘗試探究法、談話法、討論法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決數(shù)學(xué)問題的方法與策略。把準(zhǔn)學(xué)生已有學(xué)情，我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)本課的過程中出現(xiàn)的知識困頓就在于：~~~。學(xué)生通過自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣為了更好的完成我的教學(xué)目標(biāo)，我將本堂課的教學(xué)重難點(diǎn)確定為如下：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將我本堂課采用的教法和學(xué)法來說一說X年級的學(xué)生思維活躍，正處在從直觀形象思維向抽象邏輯思維的過度階段，并且通過前面幾年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)在x年級學(xué)習(xí)了~~知道~~~，本課的學(xué)習(xí)，也是為學(xué)生之后學(xué)習(xí)《xx》打下基礎(chǔ)。請問評委老師，我可以檫黑板了嗎？第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)說課說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是今天的數(shù)學(xué)組x號選手。最后，我來說一下本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)，黑板上呈現(xiàn)的就是我的板書設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)重難點(diǎn)突出，易于學(xué)生掌握。在課外拓展聯(lián)系中，我特意設(shè)計(jì)了一道必做題，一道選做題，一個(gè)————的課外探索題，鼓勵學(xué)習(xí)探索————。其目的是通過這種方式，不僅關(guān)注了學(xué)習(xí)結(jié)果，還反思了學(xué)習(xí)過程，積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第五階段：小結(jié)深化，建構(gòu)認(rèn)知。教師通過出示一組檢測題，將本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行變式訓(xùn)練，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。在這一探究活動中，我設(shè)計(jì)————，演示————。第三階段：啟發(fā)探究，啟迪思維教師出示————，學(xué)生探究————，教師總結(jié)并分析————。接下來，提出問題，通過判斷，加深學(xué)生對知識的掌握，學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中理解知識。歸納————。復(fù)習(xí)————,為后面————埋下伏筆，出 示一組——，引導(dǎo)學(xué)生————，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容————，第二階段:合作交流，探索新知。其次說教學(xué)過程，教學(xué)過程是本次說課的中心環(huán)節(jié)，下面，我重點(diǎn)來談?wù)勎覍虒W(xué)過程的設(shè)計(jì)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，同時(shí)又設(shè)計(jì)了與教法相適應(yīng)的學(xué)法，我將“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，讓學(xué)生玩中學(xué)，動中思，做中悟。五年的學(xué)生個(gè)性活潑，思維活躍，學(xué)習(xí)積極性高，已初步具有對數(shù)學(xué)問題探索的興趣和意識，學(xué)生的思維能力逐步由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維仍占主導(dǎo)地位，數(shù)形結(jié)合是學(xué)生掌握知識較好的方法。教學(xué)重點(diǎn)是：________教學(xué)難點(diǎn)是：__________難關(guān)就在前面了，如何克服呢？那就要教法與學(xué)法上下一番功夫。最后情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生積極參與、勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，感受探索數(shù)學(xué)的快樂，體會數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。本課是在學(xué)習(xí)了_______的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又為后面學(xué)習(xí)_______打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用。首先我來說下教材，分析一下本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)說課萬能尊敬的各位評委老師，上午好！我是***號考生今天我說課的題目是_________。我將從教材，學(xué)情，教法，學(xué)法，教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來展開我的說課。___________是北師大版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第____單元第____課時(shí)。根據(jù)上述的內(nèi)容分析及新課標(biāo)的教育理念，我制定了三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)：首先知識與技能目標(biāo)：在具體情境中讓學(xué)生能(理解)_______知識，掌握（本節(jié)課知識點(diǎn)）和（技能）；其次過程與方法目標(biāo)：通過動手操作、合作交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、抽象概括及數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。目標(biāo)雖然制定好了，要想真正實(shí)現(xiàn)可謂難關(guān)重重，這個(gè)難關(guān)就是本節(jié)課的重難點(diǎn)。首先我來說說學(xué)情。為了更好的突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)，本節(jié)課我采用的教學(xué)方法主要有創(chuàng)設(shè)情境法，引導(dǎo)啟發(fā)法，同時(shí)輔以講練結(jié)合，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手