小學(xué)教師“找問(wèn)題,補(bǔ)短板,促質(zhì)量”-展示頁(yè)
2024-10-24 22:34本頁(yè)面
【正文】 ，勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找路子，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)電教、信息、學(xué)生學(xué)籍、教師信息、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的管理工作等進(jìn)一步正規(guī)化，推向一個(gè)新的平臺(tái)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和思想文化素質(zhì)與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，善于創(chuàng)新，不斷有新的建樹(shù)。二、補(bǔ)短板的指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞黨的教育方針，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本地，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“十八代表”重要思想，切實(shí)解決自身存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹(shù)立先進(jìn)性形象，拓展知識(shí)，服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)質(zhì)量。除了《信息教育》的教學(xué)，我現(xiàn)兼職著電教、信息、學(xué)生學(xué)籍、教師信息、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的管理，時(shí)常學(xué)校里面開(kāi)展的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)中，需要一系列的拍照、攝像、收集、整理，相關(guān)視頻、材料、圖片需要要及時(shí)上傳，在這方面的工作上創(chuàng)新不夠。沒(méi)擠出時(shí)間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢(shì)發(fā)展。其次，作為我本人由于非專(zhuān)業(yè)，當(dāng)年在校期間也沒(méi)有更多接觸過(guò)電腦知識(shí)，如今也正處于“半路出家”的狀態(tài)，業(yè)務(wù)知識(shí)須進(jìn)一步增強(qiáng)素質(zhì)能力不適應(yīng)。我現(xiàn)任教三至六年級(jí)十一個(gè)班級(jí)的《信息技術(shù)》課程。有時(shí)犯自由主義。一、存在的主要問(wèn)題思想觀念需要進(jìn)一步更新。第一篇：小學(xué)教師“找問(wèn)題,補(bǔ)短板,促質(zhì)量”小學(xué)教師“找問(wèn)題，補(bǔ)短板，促質(zhì)量”勐?？h西定鄉(xiāng)中心小學(xué)教師 賢追在“找問(wèn)題，補(bǔ)短板，促質(zhì)量”活動(dòng)中，我通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一系列文件精神，思想認(rèn)識(shí)得到更進(jìn)一步的提高。經(jīng)過(guò)了自己在前一段時(shí)間的分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)有還存在不足之處需要改進(jìn)。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無(wú)過(guò)?？吹搅瞬糠掷蠋煹纳贁?shù)不良現(xiàn)象，心里不平，愛(ài)發(fā)牢騷，放松了自我要求。首先，現(xiàn)在我任教十一個(gè)班級(jí)四百一十三名學(xué)生都自農(nóng)村的貧困地區(qū)，家里沒(méi)有計(jì)算機(jī)等設(shè)備，面朝黃土背朝天的家長(zhǎng)不具備原有的相關(guān)知識(shí)和設(shè)備來(lái)灌輸子女該課程的基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致眾多學(xué)生對(duì)此相當(dāng)陌生，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入常態(tài)化的“教與學(xué)”雙邊活動(dòng)。知識(shí)透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)?，F(xiàn)有的知識(shí)已不適應(yīng)當(dāng)前工作，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)不夠。干工作時(shí)放不開(kāi)，敢吃苦、敢碰硬的精神不強(qiáng)，抓落實(shí)的勁頭不足。三、促質(zhì)量的任務(wù)目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。提高業(yè)務(wù)能力和辦事效率，進(jìn)一步增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)能力，注重自身只是能力的培養(yǎng)再造，熟練掌握《信息技術(shù)》的教學(xué)教法，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。在以后學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)中的拍照、攝像、收集、整理，相關(guān)視頻、材料、圖片的工作上我將更新觀念、不斷研究繼續(xù)學(xué)習(xí)，以新知識(shí)武裝、充實(shí)自己，在此平臺(tái)上譜寫(xiě)全新的篇章。倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，以身作則、敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮工作，勇往直前。第二篇：找問(wèn)題 補(bǔ)短板 促質(zhì)量找問(wèn)題補(bǔ)短板促質(zhì)量——馬永祥●存在的問(wèn)題個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1