【正文】 ，是人總會犯錯，總會有不足，對于學生所表現(xiàn)出來的不足應該用寬容的心態(tài)去面對，應該允許我們的學生在積極健康的方向上發(fā)展他們的個性，引導他們向著健康向上的方向成長。在班主任工作中，我們時常會用同一個要求，同一種模式來塑造我們的學生，但效果并不理想。08屆初三的下學期，我班一名學生D，成績中等，家住與學校一墻之隔的翠宏臺一樓，家長在東莞工作，經(jīng)常不在家里，學生D本來是在學校住的，但D生總是以在學校宿舍住房間人多不安靜為理由，要求其家長打電話到學校，讓我批準晚自習后回家住宿，D生回到家里住后，通過觀察返校后上課的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)D生總是愛打瞌睡，為了弄清D生回家后的休息情況，有一天晚上11點鐘后，我和級長楊曄老師一起到孩子的家里去實地考察，發(fā)現(xiàn)11點多了房間的燈還亮著，走近窗戶，隱約聽到打游戲的撕殺聲，我們就按門鈴，D生出來了，發(fā)現(xiàn)是我和楊老師，當時心里很緊張，但經(jīng)過詢問，最后還是說出了在玩游戲的真相，掌握了第一手資料，D生從此再不提學校宿舍房間不安靜了，老老實實住在學校，后來經(jīng)過進一步的引導，D生能把精力用在學習上，聽課狀態(tài)也好了，成績也逐步上升了，D生在中考中還考了697分的好成績。常到教室外轉一轉，常到班級里看一看，常找學生談一談，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用。班主任的責任心表現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩方面。跟家長有了這樣的朋友關系，孩子也會知道老師與家長的關系非同一般，再調(diào)皮的孩子也會變得容易管。每當傳統(tǒng)節(jié)日（中秋節(jié)、春節(jié)等）來臨的時候，我會習慣性地給學生家長發(fā)出一條祝福的短信，只言片語，簡單方便，物美價廉，它卻能把老師與家長的距離拉得更近，把家校聯(lián)系的路鋪墊得更加平坦。去年寒假雪災期間，他還主動到廣州火車站擔當志愿者，為有需要幫助的人服務，受到多家新聞媒體的報道，為學校贏得了榮譽。我還開玩笑地說，你爸是董事長，哪有董事長的孩子不懂事的？家長聽了這些話，心里當然也高興，當時就對孩子說，你今天可遇到對手了，以后在學校要好好聽老師的話。一次家訪，當著家長的面，我首先肯定孩子的思想很超前，很多方面有自己獨到的見解，有創(chuàng)新意識，然后指出他身上也存在一些不足。利用家訪教育學生，啟發(fā)家長。好校長才能帶出一批名老師，辦成一所好學校！他們關注更多的是孩子綜合素質的提高和高尚人格的健全。哪個家長能主動配合學校做好孩子的管理和教育工作，哪個孩子將來就有可能跨越中考的重點線，贏在走向成功的起跑線！針對有些學生家長老是提到孩子吃不好，飯菜口味不好的問題，我在與個別家長交流時說：“糊涂的家長看飯?zhí)茫斆鞯募议L看課堂，精明的家長看操場，高明的家長看校長！”孩子吃不好那是眾口難調(diào)的問題，也是個老大難問題，我們學生時代也沒幾個對學?；锸呈呛軡M意的！孩子吃不飽那就是學校的問題，孩子吃不好你家長在家里可以好好彌補。人的一生真正只有兩樣東西是自己的——身體是自己的，孩子是自己的。后來他們承認沒回家，在網(wǎng)吧玩了一整夜游戲。本學期，我的班級有這樣一個案例，周日晚上回校，班上正在進行“周周清”考試，A同學在考試的中途睡著了，B同學考試時也無精打采，后來分別打電話向他們的家長了解周末孩子在家的情況，A家長說他孩子說到B同學家去玩了，在同學家住，B家長回答的情況也一樣，說他孩子到A同學家玩去了，晚上住在A同學家，第二天才回。孩子的教育是一個學校教育、家庭教育、社會教育的系統(tǒng)工程，為什么同在一個班級學生的行為習慣和學習成績有那么大的差別呢？老師可是一樣在教的呀！可見，家庭教育的作用不可小視，父母是孩子的第一任老師。在我們的家長中，有部分家長因工作忙，根本不重視孩子的管理和教育，甚至錯誤地認為：我交了高額的學費，孩子的教育就是學校的事，孩子的成績不好都是老師的錯。二、家校緊配合，責任共分擔抓住時機，轉變家長觀念。面對這些情況，我們初中部的全體老師牢記學?！芭囵B(yǎng)學生良好習慣，為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，加強學習，更新觀念，提高素質，科學管理，工作做到勤、嚴、細、實，苦干加巧干，大力提升我們的加工能力，力求使每一位孩子都有進步，真正讓我們的華碧學子與眾不同，使我們學校在名校林立的華南版快有特色、有優(yōu)勢、有亮點！為了營造一個良好的學習環(huán)境，保證教學工作正常有序高效進行，初中部德育處制訂了一系列詳細的切實可行的規(guī)章制度和操作性強的量化考核細則，為我們的班級管理提供了制度保障。第一篇：在工作中體驗快樂在工作中體驗快樂一、理念記心間，工作大膽干我們是高收費的民辦學校，班級學生情況千差萬別，有些學生各方面表現(xiàn)都不錯，但較多的學生卻是我們常提到的“問題生”，比如：有的來自單親家庭，孩子缺乏關愛；有的來自富裕家庭，孩子缺乏人生的奮斗目標和學習的動力；還有個別孩子無心學習，家長甚至只要求老師把人給管住不出事就行了。這就給我們的教育教學提出了諸多的新的難題，同時也給我們的管理提出了更高的要求。有了制度的保障和學校領導的大力支持，我們班主任在面對和處理學生中存在的任何問題時，不遷就，不手軟，使德育工作真正能夠為教學工作保駕護航，保證了教學工作的正常有序開展。一個班主任，既有承擔教育管理學生的責任，還有啟發(fā)引導家長支持、協(xié)助學校教育學生的責任。家長會是一個與家長難得的溝通機會，作為班主任，我會利用這個機會談自己的看法，提供給家長參考。從班主任的角度來說，父母是孩子永不退休的班主任！家庭教育搞得好，6加1可以大于7，反之，學校的教育前功盡棄。我知道兩個孩子都沒回家，分別找他們談話，并提出對他們的家長保密，給一次機會。出現(xiàn)這種情況難道不是做家長的失職嗎？我告訴家長，工作再忙，不能把孩子的管理教育遺忘。你事業(yè)上再大的成功也無法彌補在孩子教育上的失?。∠Ｍ议L們周末時能?；丶铱纯?，多陪孩子吃吃飯、聊聊天，問問孩子功課能不能聽懂，提醒孩子把假期的作業(yè)做完。聰明的家長看重的是教師的素質和孩子的學習成績，精明的家長看重的是孩子德智體全面發(fā)展，而高明的家長更注重的是一所學校先進的辦學理念。我要求家長教育孩子，生活上低標準，學習上高標準，心情愉快地搞學習。我班有個學生C，紀律觀念淡薄，經(jīng)常遲到，但很有個性，思想很前衛(wèi)，喜歡出風頭，經(jīng)常對老師提意見，家長也常對學校有不滿。告訴他：愚蠢的人總是對別人提意見，說別人這不好，那不好，別人不容易接受；而智慧的人總是對別人提建議，在指出別人不足的同時，提出改進的措施，幫助別人改進，別人能很樂意的接受，并會表示感謝。從此以后，孩子在學校表現(xiàn)變好了，學習成績也進步了。家長也沒再對老師提意見了，家庭報告書上反饋的意見都是對學校和老師的感謝！用好短信，聯(lián)絡情感。家長會把你當做知心的朋友，什么事情都可以跟你談：當父親的會向你咨詢孩子上網(wǎng)成癮如何解決？做后媽的有時會因孩子們在家里兄妹不和來向你請求支援。三、記住四個“心”，灑下愛一片責任心。工作要上去，班主任就要“下去”。全面執(zhí)行學校布置的各項工作，做到迅速、及時、準確，并能積極帶領全班同學，通過各種教育形式，組織各種活動，使學校的各項工作落到實處；做到經(jīng)常深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，通過日常的學習和各項活動，在思想上有針對性地進行引導，幫助他們樹立正確的人生觀和奮斗目標。寬容心。這是因為作為正在成長中的初中生，尤其是年齡層次相對特殊的初三學生，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。初三開學初，班里轉來了兩位新生，一個是來自香港的帥哥E，另一個是來自浙江的靚妹F，都是新來的學生，“同命相連”，他們在一起的時間較多，慢慢的E有點喜歡F了，一次晚自習后，我發(fā)現(xiàn)E已經(jīng)開始“拉著妹妹的手，跟著感覺走了”！發(fā)現(xiàn)這種跡象后，我這個班主任不當扼殺“愛”的劊子手，而是擔當控制“愛”的制動器。男生主動邀請新來的E一起去打球，女生主動與新來的F交往、聊天，減少兩個新生單獨在一起的時間和機會，讓他們“千年難等一回”！同時針對中學生中普遍存在的男女交往過熱現(xiàn)象，召開專題班會，組織討論，分析早戀的危害，提高學生的免疫力。告訴學生，到了初三的年齡，男女同學之間彼此有好感是正常的，你可以把愛藏在心里，把愛化為學習的動力，只有懂得珍藏，將來才會享受到愛的甜蜜！過去有些同學不會把握分寸，不該出手時出了手，影響學習，自毀前程，結果是：“初中愛你永不變，高中看你不順眼，大學跟你說再見”！后來班級中有過交往過熱現(xiàn)象的學生，都能保持正常的交往，把精力用在復習備考上，曾經(jīng)跟著感覺走的同學也都考取了省重點中學。公平心。所以班主任應該提醒自己，也告訴學生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的學生，所有的學生都享有平等受表揚和受批評的待遇。擁有一顆公平心，就能擁有整個班級同學的擁護。為了加大管理力度，結合學校的有關管理規(guī)定，根據(jù)班級的實際情況，我與班干部一起制定了班級公約，由全班學生討論通過，并由班委嚴格執(zhí)行。在生活部違紀現(xiàn)象較多，為改變這種現(xiàn)狀，班級公約規(guī)定學生在生活部違紀生活老師扣了一分，就要在班上擦黑板一天；為了減少遲到現(xiàn)象，規(guī)定遲到一次扣一分，還規(guī)定有無故不參加晨煉扣一分，月考、段考獲得進步獎的加2分，月考、段考成績排名進入班級前10名的加2分，主動承擔教室“三關一鎖”工作一周加3分（由扣分較多的學生向班長申請，由班長安排）等等。制度面前人人平等，不搞特殊化。班主任必須具有一顆愛心。愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。班主任工作需要花費大量時間和精力，早上七點半要到教室查看有無學生遲到，上課時要去巡查學生聽課情況，課間操時段要組織學生體能訓練，中午放學要督促學生排隊持卡就餐，晚上十點了還要督促參加了培