【正文】 意學科間的聯(lián)系。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。在這些學習方式中培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。四、教學重難點：熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經驗，完成簡單的美術活動。二、教材分析：第九冊教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索三、學期目標：(1)了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。每星期有兩節(jié)美術課，學生對美術課的期待值很高。第二篇：小學五年級美術教學計劃小學五年級美術教學計劃范文3篇小學五年級美術教學計劃一一、學情分析：本學期我擔任五年級一個班的美術課教學任務。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。同樣作為家長，我們身有體會。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。行為要繼續(xù)輔導孩子。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導孩子。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。我非常理解做父母的心情。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。孩子動作慢，怎么辦。家長要注意正確引導。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。第三方面：經驗交流。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。因此我認為，只需把握住一下幾點，其余可以保持自己的方法。所以要認真把握好課堂45分鐘。第二，學習要講究效率。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。小學美術五年級上冊教學計劃王師家園則小學建民各位家長：你們好。積極進行教改實驗，培養(yǎng)學生的藝術素質。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的創(chuàng)造。五、教學措施：認真?zhèn)湔n、上課。綜合與探索：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（四）發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力。（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。三、學習內容：以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充分發(fā)揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創(chuàng)造。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。提高學生的基礎知識和基本技能掌握。第一篇：小學五年級美術教學計劃 文檔小學美術五年級上冊教學計劃一、基本情況分析學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好，學習習慣比較差，對美術的學習興趣也一般。二、教學目標：培養(yǎng)學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。具體分成四個學習領域——造型與表現：（一）運用形、色、肌理和空間等美術語言。（三）記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。（五）傳遞自己的思想和情感。欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。四、教學要求：以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。做好課前的各項準備活動。加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。第三情況并不相同。第一，學習一定要有目的、計劃。我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。第二方面：說說期末檢測。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強?，F在有不少家長已經發(fā)現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。[Page]家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。家長會教師發(fā)言稿三聯(lián)閱讀學習上要幫助孩子。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。五年級學生在美術基礎知識的學習和審美能力上已經有一定的基礎，他們對美術課的興趣普遍還是非常的濃厚的。在實際情況中，有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。以確保每一節(jié)美術課都給學生帶來欣喜。(2)通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。五、教學措施：以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。1培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。1學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合。除新轉入的三班基礎不均衡外，另外兩個班大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品