四年級(jí)科學(xué)期中診斷試卷分析報(bào)告-展示頁
2024-10-24 21:38本頁面
【正文】 當(dāng)然學(xué)生不會(huì)寫主要是沒有掌握該知識(shí)點(diǎn)。4．填空題： 一個(gè)煮熟的雞蛋包括_________、________和氣室三部分。主要錯(cuò)誤：不會(huì)填或胡亂填。原因分析：沒有掌握植物傳粉受精的相關(guān)知識(shí)，還有就是把“子房發(fā)育成果實(shí)、胚珠發(fā)育成種子”混淆。2．填空題：植物的雄蕊產(chǎn)生的_________傳到雌蕊的柱頭上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠發(fā)育成長(zhǎng)形成__________。學(xué)生答題情況分析：（總體分析+分項(xiàng)分析）考試人數(shù)：40 及格人數(shù)：29 優(yōu)秀人數(shù)：17 低分人數(shù)：1平均分： 下面對(duì)本次診斷中出現(xiàn)的典型錯(cuò)題和原因進(jìn)行分析：1．填空題：在一朵花中，既有雄蕊又有雌蕊，這朵花叫做_________。第一篇：四年級(jí)科學(xué)期中診斷試卷分析報(bào)告四年級(jí)科學(xué)期中診斷試卷分析報(bào)告試卷總體評(píng)價(jià)：本次四年級(jí)期中診斷試卷總分100分，由填空題（22分）、判斷題（20分）、選擇題（20分）、圖形題（38分）四部分組成。整張?jiān)嚲斫Y(jié)構(gòu)比較合理，檢測(cè)內(nèi)容比較全面，難易也適度，比較真實(shí)地反映出學(xué)生的知識(shí)掌握情況。主要錯(cuò)誤：完全花原因分析：將兩性花和完全花概念混淆，或者是審題不仔細(xì)。主要錯(cuò)誤：第一格不會(huì)填，第二格填成“果實(shí)”。3．填空題：，2節(jié)電池串聯(lián)時(shí)是______V，并聯(lián)時(shí)是______V。原因分析：此題雖然是書上的知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)生并沒有真正理解。主要錯(cuò)誤：不會(huì)填。5．判斷題：母雞產(chǎn)的卵都能發(fā)育成新的生命。原因分析：學(xué)生沒有相關(guān)的知識(shí)背景，對(duì)雞的受精不了解。主要錯(cuò)誤：判斷錯(cuò)。7．判斷題：解剖油菜花的過程中應(yīng)該使用鑷子尖輕輕夾住油菜花各部分上部，小心地撕下。原因分析：這個(gè)題目主要是檢測(cè)是否認(rèn)真讀題，學(xué)生容易忽略“上部”兩字而對(duì)其他內(nèi)容所迷惑輕易判對(duì)。目前，四年級(jí)每個(gè)班一星期只有2節(jié)科學(xué)課，完成書上的教學(xué)內(nèi)容時(shí)間十分緊張。沒有必要的復(fù)習(xí)時(shí)間幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)梳理和溫習(xí)，學(xué)生成績(jī)受到嚴(yán)重影響。科學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)圍繞學(xué)生的探究活動(dòng)展開，教學(xué)中要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使得學(xué)生能在一定的科學(xué)探究的環(huán)境下，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。3．后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作沒有落實(shí)。教學(xué)改進(jìn)建議：試卷分析的重要功能是了解教學(xué)效果，了解教學(xué)策略是否得當(dāng)，了解學(xué)生掌握知識(shí)的水平，哪些知識(shí)點(diǎn)的掌握還不到位等，然后根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，尋找產(chǎn)生的原因，尋求解決的辦法，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，以下就是我的一些教學(xué)改進(jìn)建議：1．重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。2．進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。3
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