六年級組工作總結(jié)[推薦閱讀]-展示頁
2024-10-24 21:02本頁面
【正文】 一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。教育以德為首。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組有12位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。成績的取得只是過去，我們組將在新的一年里更加努力完成好新的任務(wù)，一切為學(xué)生的發(fā)展，一切為二中的輝煌。我們科任老師也積極配合做道具，劉玉娟老師演出前一直忙到深夜，孫慶華老師設(shè)計了演出效果。李廷松的腿蹲酸了，孫慶華的手舉累了，他們沒有一個有怨言。我們?nèi)w老師雖然做的是平凡的工作，但內(nèi)心的收獲卻是巨大的。因為此階段的學(xué)生正處于青春初期，正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以我們每個人深感責(zé)任重大，都自我加壓。組內(nèi)老師經(jīng)常坐在一盧談?wù)撊昙墝W(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣不僅可以及時了解各班各科學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)習(xí)動態(tài)，還可以集思廣益，找到解決問題的方法。我們年級組教師每天注重課間值周，進行全年級衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育。對待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，在學(xué)困生的補習(xí)中，付崇江老師、崔志剛老師、李冬華老師任勞任怨。特別是李廷蒼老師、王冬美和李文玉老師，每天早早來到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)，在情感教育上也下了許多功夫，對學(xué)困生做到了有愛心，細(xì)心，耐心。任課教師每一位老師都協(xié)助班主任對學(xué)生進行細(xì)致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期或長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，價值觀。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。我們還重視以“團結(jié)向上”，“勤奮好學(xué)”，“成功來自努力”，“知識改變命運”，“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好期末考試的準(zhǔn)備。六（2）班和六（4）班的調(diào)皮學(xué)生也比較多，但李廷蒼和李文玉的班主任工作做得細(xì)致，扎實，與學(xué)生心心相印，贏得了學(xué)生的敬重。本學(xué)期，我們六年級年級組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項工作，團結(jié)，合作，踏實，進取地開展了教育教學(xué)工作，取得了一定的成績，也收獲了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：一． 德育為首 抓好根基我們?nèi)w教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀(jì)律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。第一篇：六年級組工作總結(jié)六年級組工作總結(jié)牟宗霞時間過得真快，半年的時間轉(zhuǎn)瞬即過。六年級組的18位教師在一起風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力圓滿地完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，回顧半載歷程，不禁心潮澎湃。班主任工作做到了主動性和遠(yuǎn)見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”，更是多了一份愛心，多了一份細(xì)心。六個班主任非常注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進行思想品德教育，在慶六一活動中，讓全年級學(xué)生認(rèn)識到：付出努力就會有收獲，自己也快樂。二．以人為本 發(fā)展個性雖然是六年級但學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重，他們心理壓力特別重，這壓力有來自于教師家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。因此，我們六年級班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治。三．以教促學(xué) 健全品格扎實開展日常教學(xué)工作，備好，上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向四十分鐘要質(zhì)量。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。趙新巧老師、張儷瑄老師有計劃地認(rèn)真為學(xué)生補英語，有效地保證了學(xué)困生成績的提高。特別是韓淑慧老師、董書桂老師、劉祥萍老師為保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序做出了突出的貢獻?？傊?，我們組就像一個和睦的大家庭，組內(nèi)教師性格互補，工作互助。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂著。看著我們知識含量豐富而又美觀的走廊文化，不禁讓我們想起那籌劃它的那日日夜夜，想起粘貼它時那點點滴滴。六一熱烈的場面無一不浸透著我們?nèi)w老師的汗水，李菲菲老師每天犧牲休息時間每天陪孩子在舞蹈房度過，參加朗誦的幾位班主任都利用周日做準(zhǔn)備。以這樣說，六年級的六一匯演取得二中文藝以來沒有的效果，臺上臺下掌聲、歡呼聲一片，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的好評。第二篇：六年級組工作總結(jié)六年級組工作總結(jié)杜帥一學(xué)期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組
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