【正文】 獎(jiǎng)杯》（1）課文的主要內(nèi)容是什么？（2）要是你得了冠軍你會(huì)怎樣做？蝸牛的心情怎樣？它會(huì)怎樣說？（3）唯恐與生怕可以調(diào)換嗎？為什么？（4）你想對(duì)沒有翅膀的蝸牛說些什么？（5）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？ 4．《狐假虎威》（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松開了爪子，它會(huì)怎樣想？狐貍又會(huì)怎樣想呢？（4）狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？（5）當(dāng)老虎看到小動(dòng)物的表現(xiàn)它會(huì)怎樣想？（6）當(dāng)老虎知道了真相它會(huì)怎樣想怎樣做？（7）續(xù)編故事《老虎與狐貍再次相遇》（8）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？習(xí)作訓(xùn)練（1）學(xué)會(huì)勸阻（2）《老虎與狐貍再次相遇》（3）寫出你在雨后玩耍的情景第二課時(shí)一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。第一課時(shí)《雨后》（1）背誦詩(shī)歌《雨后》（2）《雨后》描寫的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（3）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4）要是你也在孩子中你會(huì)做什么？（5）從詩(shī)歌中你體會(huì)到什么？（6）默寫《雨后》.《誰(shuí)的本領(lǐng)大》（1）課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的什么故事？ 采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來(lái)進(jìn)行檢查。在復(fù)習(xí)中可2．復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。背誦相關(guān)課文，默寫生字。暖洋洋 笑 氣 亮 又黑又小 3．把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。ng cǐ zǔ gu239。n shang xiān y224。o y236。 xī w224。n kāng zh249。n gēn su237。chūn xiǎo shu236。（3）本課中你學(xué)會(huì)了什么？習(xí)作訓(xùn)練（1）講童話故事（2）收集描寫春天的故事（3）寫觀察日記第二課時(shí)一、提示各課重點(diǎn)《春雨》和《春曉》：（隨、曉）用自己的話說出詩(shī)意。《快樂的節(jié)日》（1）感受生活的美好。復(fù)習(xí)過程：第一課時(shí)一、積累和運(yùn)用五、課后作業(yè)《古詩(shī)兩首》（1）背誦古詩(shī)（2）古詩(shī)描寫的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（3）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4）默寫古詩(shī)兩首《蠶姑娘》（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長(zhǎng)過程是怎樣的？（3）學(xué)了本課你知道了什么道理？《月亮灣》（1）課文的主要介紹了什么？（2）學(xué)會(huì)欣賞月亮灣的美麗景色。2．會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯。藍(lán)（）籮（）圓（）揚(yáng)（）晾（）籃（）蘿（）園（）楊（）諒（）3．?dāng)U詞“ 餅 影 籃 凍” 1．背誦本單元的詞語(yǔ)，默寫生字 2．寫出帶有下列部首的字。ngji227。ow224。tuo d224。nyu225。 b236。 jiǎo zi y225。n t224。三、課堂練習(xí)b224。（4）這里的天氣也真是邪門，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱。（2）文章太長(zhǎng)，發(fā)表時(shí)作了一些刪節(jié)。生字 應(yīng)查的部首 總的筆畫數(shù) 讀音 摸 刪 躺 邪組詞2．結(jié)合句子說說帶點(diǎn)字的意思。字頭”各自表示的意思。我們通過偏旁可幫助我們辨析形近字。（3）中秋節(jié)，人們合家（團(tuán)圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮。）（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？ 2．你會(huì)用這一課學(xué)過的詞語(yǔ)填空嗎？（1）清明節(jié)，人們到郊外去（踏青）、（掃墓）。識(shí)字4——是按形聲字一邊表音，一邊表義，按部首家一部分組成新字的方法學(xué)習(xí)生字。識(shí)字2——在觀察祖國(guó)秀美山水的基礎(chǔ)上隨圖識(shí)字。能在這個(gè)字的多個(gè)義項(xiàng)中理解這個(gè)字在一個(gè)詞中的意思。2．了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，精講多練，以練為主?！皠褡琛钡确矫嫜哉Z(yǔ)交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話寫下來(lái)。⑶句子：造句，填空，補(bǔ)充句子。復(fù)習(xí)中教學(xué)方法要新穎，設(shè)計(jì)好各種類型練習(xí)題 復(fù)習(xí)中做好補(bǔ)差工作，不歧視差生，練習(xí)題的設(shè)計(jì)和選擇 ⑴生字，看拼音寫詞語(yǔ)，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。分組，分項(xiàng)復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點(diǎn)。勸阻。，選詞填空，補(bǔ)充句子，整理句子。，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。會(huì)背誦部分課文。第一篇：二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)目標(biāo)：，能快速用音序查字法查字典。，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形了解字義，大部分能口頭運(yùn)用能用部分詞語(yǔ)書面造句。，寫幾句連貫的話，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、句號(hào)，問好和感嘆號(hào)。字母表，部首查字法。能按課文內(nèi)容填空。默寫生字詞，補(bǔ)充句子，填空，說話，正確使用標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)。復(fù)習(xí)中做好思想教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)。⑵詞：組詞，擴(kuò)詞，詞語(yǔ)搭配近，反義詞，填合適的詞。⑷口語(yǔ)交際：寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻 握有這些字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫281個(gè)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)方法、措施：復(fù)習(xí)形式: 分單元復(fù)習(xí)和專項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。1．單元復(fù)習(xí)：第1單元 2課時(shí) 第2單元 2課時(shí) 第3單元 2課時(shí) 第4單元 2課時(shí) 第5單元 2課時(shí) 第6單元 2課時(shí)第7單元 2課時(shí) 第8單元 2課時(shí) 2．專項(xiàng)復(fù)習(xí)4課時(shí)第一單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。3．鞏固用部首查字法查字典。復(fù)習(xí)過程：第一課時(shí)一、本單元的生字可根據(jù)課文設(shè)計(jì)的圖形幫助識(shí)字：識(shí)字1——在了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的基礎(chǔ)上識(shí)字，做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。識(shí)字3——在隨圖識(shí)字的基礎(chǔ)上初步了解漢字的構(gòu)造。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）基礎(chǔ)知識(shí)生字表本單元詞語(yǔ)積累： 識(shí)字1——春節(jié)餃子 拜年 清明 掃墓 踏青 端午 粽子 龍舟 中秋 團(tuán)圓 月餅 識(shí)字2——碧水秀峰 倒影 對(duì)歌 榕樹 壯鄉(xiāng) 象鼻 駱駝 筆架 竹筏 鸕鶿 畫廊 識(shí)字3——松柏楊柳 桌椅 秧苗 稻谷 莊稼 竹籃 籮筐 筷子 茶葉 菠蘿 蘭花 識(shí)字4——晴空溫暖 晾曬 眼睛 瞄準(zhǔn) 眺望 寒冷 凍結(jié) 冰雪 東海 黃河 長(zhǎng)江形近字：餃校 晴輕 年午 楊場(chǎng) 藍(lán)籃 柳迎 伯柏 莊壓 暖緩 準(zhǔn)難 凍練 眼很 曬灑近義詞團(tuán)圓——團(tuán)聚 對(duì)歌——唱歌 溫暖——暖和 眺望—瞭望反義詞團(tuán)圓——分離 寒冷——溫暖（二）課文 《識(shí)字1》1.（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。（2）（端午）節(jié)，人們吃粽子，賽（龍舟）?！蹲R(shí)字2》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？ 《識(shí)字3》（1）讀課文——背誦（2）本課用圖表的形式按實(shí)物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發(fā)展演變的過程。（3）你能用本課的一組詞語(yǔ)來(lái)說一句話嗎？ 《識(shí)字4》（1）讀課文——背誦（2）每組詞語(yǔ)含義分別與什么有關(guān)系？第二課時(shí)一、提示各課重點(diǎn)：識(shí)字1：（拜、墓、端）用一排詞串說話 識(shí)字2：（峰、鼻）用一排詞串說話識(shí)字3：（柳、籃）知道兩組形近偏旁“木字旁、禾字旁”“竹字頭、草識(shí)字4：（瞄）知道兩組形近偏旁“日字旁、目字旁”“兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水”各自表示的意思。二、復(fù)習(xí)部首查字法 1．查字典。（1）幾個(gè)人的技術(shù)水平，他都摸了底。（3）一棵大樹橫躺在路上。1．看拼音寫詞語(yǔ)。i ni225。 b249。ng liǔ sǎo m249。 shuǐ（）（）（）（）（）（）tu225。n lu238。oyǐng ti224。ng sōngbǎi d238。（）（）（）（）（）（）2．比比再組詞。（越多越好）“木 禾 目 日 冫 氵亻”第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字。3．默寫《春雨》和《春曉》，能用自己的話說出詩(shī)意。（3）有感情地朗讀課文 體會(huì)感情。（2）理解“有了就”一句，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感?！缎Q姑娘》：（換、蓋）（背誦課文）《月亮灣》：（繞、朝、緩）（背誦課文）《快樂的節(jié)日》：（健、康、勇、敢）（背誦課文）一（）村子 一（）小河 一（）小橋 一（）魚兒 一（）朝霞 一（）稻田 一（）桃花 一（）茶樹（）的房子（）的繭子（）的姑娘（）的山（）的衣裳（）的桑葉（）地流（）地游（）地采二、填詞訓(xùn)練三、課堂練習(xí)1．看拼音寫詞。mi225。 ji224。 h226。ng（）（）（）（）（）（）d224。ng hu224。n c239。（）（）（）（）（）2．照樣子寫詞語(yǔ)。幸福地 飛翔 勇敢地 撫摸 歡快地 流淌 輕柔地 成長(zhǎng)4．默寫古詩(shī)《春曉》《春雨》并和相對(duì)的意思連起來(lái)。第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。進(jìn)一步鞏固對(duì)偏3．區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。旁部首的認(rèn)識(shí)。第5課 雨后（射、短、勁）背誦課文第6課 誰(shuí)的本領(lǐng)大（碰、脫）風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了幾次比賽？從中你明白第7課 蝸牛的獎(jiǎng)杯（獎(jiǎng)、蜜、蜂、蜻、蜓）第8課 狐假虎威（威、假、尋）“狐假虎威”是什么意思。受（）桂（）推（）些（）擔(dān)（）借（）爪（）愛（）掛（）堆（）此（）膽（）錯(cuò)（）瓜（）2．多音字組詞。狐（）虎（）神（）活（）大（）大（）（）長(zhǎng)（）久（）頭（）尾 東（）西（）三、課后作業(yè)1．朗讀課文，背誦7兩課。第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞第一課時(shí) 9《母親的恩情》 A、讀讀、背背游子吟(唐)孟郊 慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。E、誰(shuí)能用一段話來(lái)描述一下第二幅圖？F、他們母子倆在村口會(huì)說些什么？課文是怎么描寫的？ G、孟郊告別了母親，在路上看到了什么？想到了什么？ H、請(qǐng)你回憶以母親關(guān)愛自己的事例。復(fù)習(xí)過程：I、填空：沐浴著母愛的（），無(wú)論怎樣都報(bào)答不了（）?。、通過這一課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？《10 沉香救母》A、這一課講了一個(gè)什么故事？B、沉香一直跟著爸爸過日子，從沒見過媽媽，是因?yàn)槭裁矗?C、讀第三自然段，畫出要救出母親不容易的詞和句子。有時(shí)累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。在多年征戰(zhàn)中，她為國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。如果你就是花木蘭的戰(zhàn)友，這時(shí)你會(huì)說什么？ D、你認(rèn)為花木蘭是怎樣一個(gè)人？ E、填空木蘭（）了親人，（）戰(zhàn)袍，（）駿馬，（）黃河，（）燕山，（）了前線。第9課 母親的恩情（恩 撫 摸）背誦《游子吟》 第10課 沉香救母（一）（武 恨）第11課 沉香救母（二）（救 便 惡）第12課 木蘭從軍（征 病 將）本單元我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)人物，你能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表示表示嗎？ 出示：（）的沉香（）的孟郊（）的木蘭 1．看拼音寫詞語(yǔ)二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語(yǔ)。 m237。 f226。i xiōng 226。 sh226。（）（）（）（）（）（）()2．比一比，組詞情（）思（）孝（）球（）睛（）恩（）考（）救（）3．加標(biāo)點(diǎn)①請(qǐng)你和我們一起做游戲吧 ③星期天 我去少年宮畫畫 ④你的爸爸在哪兒工作 4．多音字組詞朝 華 行 著 重 將１．收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語(yǔ)。第五單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．字詞方面復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同2．閱讀 音字組詞。（2）根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行歸類。1．形近字、同音字對(duì)比組詞。3．詞語(yǔ)歸類。（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？ 《識(shí)字6》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？ 《識(shí)字7》 讀課文——背誦