【正文】 de飛得高)脆（清翠（翠瓦（瓦互（互利（勝力（力瓣（花辮（辮宮（故官（官六、填空：填入合適的動詞：（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒著）細雨（踏著）荊棘（下起）大雨（拿出）雨衣（積累）詞語（鉆進）抽屜填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動。i等待)挑（tiāo挑選tiǎo挑戰(zhàn))間（jiān房間ji224?；卮?要（yāo要求y224。 露珠l238。nɡ空地)應yīnɡ應該y236。nɡ蒙蒙細雨měnɡ蒙古族)處（chǔ相處ch249。腳踏實地)曾（zēnɡ曾孫c227。 一打dǎ打掃)背（bēi背書包b226。nɡ更加ɡēnɡ更正)好（hǎo好人h224。 團結)間（jiān房間ji224。n子彈t225。nɡ門縫f227。（課外積累）（6）助人要及時，幫人應誠心。（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。（2）贈人玫瑰，手有余香。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學習。）為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯。一、復習課文：讀《泉水》一課，回答問題：（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。教學難點：指導一篇閱讀訓練。會背會寫園地二中的“讀讀記記”，熟背并默寫“讀讀背背”。進行課后習題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習。教學重點：認識49個生字，會寫由33個生字組成的詞語。區(qū)分并運用日積月累里的近義詞。進行課后習題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）??十一、小結第二單元復習教案教學目標：認識49個生字，會寫由33個生字組成的詞語?！洞核肌罚捍猴L多可太忙生，長共花邊柳外行?！洞喝铡罚旱乳e識得東風面，萬紫千紅總是春。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。（4）蜻蜓像一架小飛機。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子?！??像??，像??：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。）惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了。）靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。(數(shù)學)骨散地數(shù)ɡū(骨朵兒)sǎn(散文)de(漸漸地)shǔ(數(shù)一數(shù))四、填空：填入合適的動詞：（脫掉）棉襖（沖出）家門（長出）嫩芽（演奏）樂曲（穿過）山谷（抽出）枝條（長出）葉子（聞到）香味填入合適的修飾詞：（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長長）的辮子（快活）地游泳（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說（靜靜）地躺著（歡樂）地歌唱（明媚）（晴朗）（溫暖）（廣闊）（迷人）的春光（藍色）的天空（燦爛）的陽光（美麗）的田野（美好）（廣闊）（明媚）（綠色）（彎彎）（柔軟）（長長）的小溪（細細）的枝條（清澈）（嫩綠）五、近義詞：躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）健壯－（強壯）四周－（周圍）仍然（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細－（細心）美麗－（漂亮）驕傲－（自豪）常常－(經(jīng)常)漸漸－（慢慢）滋潤（滋養(yǎng)）照射－（照耀）濃密－(茂密)惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）六、反義詞：脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深(淺)落－(升)無－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細－（馬虎）溫暖－（寒冷）七、量詞：一(個)孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服一(株)竹子一(叢)玫瑰一(只)黃鶯一(陣)微風 八、四字詞語：躲躲藏藏遮遮掩掩嘰嘰喳喳九、造句（例句）：漸漸地：雨漸漸地停了。n(散步)d236。n(鉆石)l224。o(嘮叨)落撒鉆嘮l224。n(盡情)lu238。(到處)xi249。nɡ(西藏)jī(茶幾)chǔ(處理)s249。n(投奔)ch238。nɡ(藏身)解奔沖藏xi226。二、比較組詞。三、聽寫詞語。春天里開的花可真不少，有 迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花??許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。（6）一帆風順年年好，萬事如意步步高。（4）春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。背誦、默寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯(lián)?！豆S芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著??）在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動態(tài)）描寫。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風吹又生）。第一課時一、復習課文：《找春天》一課仿寫（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲。熟練地掌握本單元的形近字、多音字、近反義詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦要求背誦的課文及內(nèi)容。正確、流利、有感情地朗讀課文。熟練地掌握本單元的形近字、多音字、近反義詞。積累本單元的好詞好句。體會文章的內(nèi)容，了解作者的情感。第一單元復習教學要求：認識47個生字，會寫39個生字。五、教學準備： 生字卡片、習題、試卷、由課內(nèi)識字組成的文章、課外識字、古詩。結合二年級《閱讀訓練80篇》進行閱讀訓練的指導。能根據(jù)漢語拼音寫出由這300個生字組成的詞語，要求正確、端正、整潔。1考試前的模擬測試。課外識字的認讀。進行幾篇寫話練習的指導。再次鞏固復習每課的多音字、常見的近反義詞等。能正確、流利、有感情的朗讀所學課文，背誦指定的課文或課文的部分段落。二、復習重點：認識課內(nèi)400個生字，并能準確讀出由這400個生字組成的短文。1課外背誦的檢測。練習用部首查字法查字典。進行幾篇寫話練習的指導。再次鞏固復習每課的多音字、常見的近反義詞等。能正確、流利、有感情的朗讀所學課文，背誦相關課文或課文的部分段落。第一篇：二年級語文下冊期末復習計劃與教案二年級語文下冊復習計劃與教案時間 復習內(nèi)容 課時安排6月12日 第一、第二單元內(nèi)容的整理復習三課時 6月13日 第二、第三單元內(nèi)容的整理復習三課時 6月16日 第四單元內(nèi)容的整理復習兩課時 6月17日 第五單元內(nèi)容的整理復習兩課時 6月18日 第六單元內(nèi)容的整理復習兩課時 6月19日 第七單元內(nèi)容的整理復習兩課時 6月20日 第八單元內(nèi)容的整理復習、6月224日 迎接期末考試一、復習內(nèi)容：認識課內(nèi)400個生字，并能準確讀出由這400個生字組成的短文。能根據(jù)漢語拼音寫出由這300個生字組成的詞語，要求正確、端正、整潔。完成語文書課后習題。對每個園地里的口語交際進行練說。結合二年級《閱讀訓練80篇》進行閱讀訓練的指導。課外識字的認讀。1考試前的模擬測試。能根據(jù)漢語拼音寫出由這300個生字組成的詞語，要求正確、端正、整潔。完成語文書課后習題。對每個園地里的口語交際進行練說。結合二年級《閱讀訓練80篇》進行閱讀訓練的指導。課外背誦的檢測。三、復習難點：認識課內(nèi)400個生字，并能準確讀出由這400個生字組成的短文。進行幾篇寫話練習的指導。四、復習方法：單元歸類法、練習法、講解法、小組合作檢查法。六、課外安排：共18課時，具體安排如下。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦要求背誦的課文及內(nèi)容。愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。教學重點：認識47個生字，會寫39個生字。體會文章的內(nèi)容，了解作者的情感。教學難點：認識47個生字，會寫39個生字。體會文章的內(nèi)容，了解作者的情感。背誦要求背誦的課文及內(nèi)容?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。《宿新市徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。）二、背誦、默寫：背誦、默寫第2課《古詩兩首》。（1）楊柳綠千里，春風暖萬家。（3）春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（5）艷陽照大地，春色滿人間。背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花。脫掉 解放搖頭躲雨探望小溪棉花解凍田野未來油菜發(fā)燒追趕 宿舍光榮干枯徐州商店世界筍芽呼喚呼喊山岡轟動喊叫 竹筍兄弟哥哥微笑安靜拐彎澆水骨頭終于感謝逐漸抽空躺椅四、小結第二課時一、鼓勵導入。羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易 徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差別）掩（掩護）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠）未（未來）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險）度（溫度）末（末尾）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）渡（渡過）列（列車）綿（綿羊探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱烈）棉（棉花）深（深淺）遙（遙遠）射（照射）站（車站）苦（苦難）芽（發(fā)芽）菜（白菜）換（交換）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（干凈）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（安靜）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本來）呼（呼吸）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達（到達）按（按時）笨（笨重）乎（胖乎乎）三、多音字：jiě(解放)bēn(奔跑)chōnɡ(沖浪)c225。(解數(shù))b226。nɡ(沖床)z224。(住宿)jǐn(盡管)幾處宿xiǔ(一宿)盡jǐ(幾個)ch249。(星宿)j236。(落葉)sā(撒嬌)zuān(鉆研)l225。(落下)sǎ(撒種)zu224。o(嘮磕)ɡǔ(骨干)s224。(土地)sh249。（我漸漸地長大了。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂?！毙∶魍锵У貙ξ艺f：“這次拔河比賽，我們班又輸了。（結合園地一復習）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（3）蘑菇像一把小傘。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。十、拓展：描寫春天的詞語：春回大地、萬物復蘇、春風送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開描寫春天的古詩及詩句： 《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！督^句》：遲日江山麗，春風花草香。竹子渾身都是寶。正確、流利、有感情的朗讀的課文，默讀課文。對本單元“我的發(fā)現(xiàn)”里的內(nèi)容進行掌握。指導一篇閱讀訓練。正確、流利、有感情的朗讀的課文，默讀課文。對本單元“我的發(fā)現(xiàn)”里的內(nèi)容進行掌握。指導一篇閱讀訓練。第一課時一、復習課文：今天，先讓我們走進課文去看看，回憶課文內(nèi)容。）（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進（山腰的水池）流過（山間的平地）流到（山坡的果園里）穿過（山谷）―― 山下（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里，禾苗大口大口地喝水?！薄澳睦镄枰I出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。二、背誦、背寫：背誦課本26頁“我知道”：（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”（2）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。―――雷鋒上下結構相同的字：多、呂、昌、炎、圭左右結構相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘品字結構相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關助人為樂的諺語：（1）花要葉扶，人要人幫。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（課外積累）（5）助人為快樂之本。三、聽寫：雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應該 結果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要四、比較組詞：議（議論）唐（唐詩）站（車站）慌（慌張）勾（勾畫）抓（抓?。欤ㄋ畮欤┝x（含義）塘（池塘）占（占領）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）褲（褲子）符（符號）分（分別）令（口令）北（北京）結（結果）股（股票）脆）付（付錢）芬（芬芳）鈴（門鈴）背（背包）潔（潔白）沒（沒有）綠）需（需要）迷（迷人）鋒（鋒利）滴（雨滴）灑（灑水）寧（寧靜）房）須（必須）謎（謎語）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）濘（泥濘）相）然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利）燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實）托（托運）模（模樣）氣）嬌（嬌氣）末（期末）方（方向）夏（夏天）該（應該）京（北京）瓣）轎（轎車）未（未來）芳（芬芳）復（復習）刻（刻苦）景（景色）子）于（由于）落（落葉）曾（曾經(jīng)）蜜（蜜蜂）恩（恩人）風（大風）宮）余（其余）洛（洛陽）蹭（磨蹭）密（親密）思（思念）鳳（鳳凰）府）五、多音字縫（f226。nɡ縫補)彈（d224。n彈琴)