【正文】 人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必需的英語語言能力和文化素質(zhì)。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、學(xué)生情況分析：五年級的學(xué)生已學(xué)過四年的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視英語語法和詞匯的講解與傳授的傾向；提倡語言知識和語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識和語言技能之間的關(guān)系。班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。四、教學(xué)措施：強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同。在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。（二）難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。（四）綜合探索結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。要盡量鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。從原來的“厭學(xué)”到“愛學(xué)”。針對學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對后進(jìn)生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時(shí)間安排充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，堅(jiān)持多讀少講。（3）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法，理解推含義深刻的句子。（1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用知識自學(xué)課文生字。初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)些活動計(jì)劃和活動總結(jié)。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。（4）關(guān)于口語交際。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。（2）閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。有較強(qiáng)的獨(dú)立識字的能力。三、指導(dǎo)思想借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)市教育局及中心校在本學(xué)期工作計(jì)劃，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移的推進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法，、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。重視課堂教學(xué)，利用文本進(jìn)行閱讀分析，提高學(xué)生的閱讀能力。這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。這學(xué)期教師要充分關(guān)注他們，使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上前進(jìn)一大步。從上學(xué)期的成績檢測中來看，本班學(xué)生的總體成績還是可以的，也存在基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。孩子們活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。這七個主題單元構(gòu)成了一種文化的、開放的、整合的文本特質(zhì)，有意境，有韻味、有情趣，貼近學(xué)生的生活和心靈世界，有助于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教材閱讀課文27篇，所編選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作，新的學(xué)期里我制定了本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠在新的學(xué)期里我的語文教學(xué)工作能有條不紊地向前發(fā)展。要盡量鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。從原來的“厭學(xué)”到“愛學(xué)”。針對學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對后進(jìn)生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時(shí)間安排充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，堅(jiān)持多讀少講。（3）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法，理解推含義深刻的句子。（1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用知識自學(xué)課文生字。2．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單發(fā)言。4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。（4）關(guān)于口語交際。修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。1利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。閱讀詩歌，大體把握詩意，體會詩人的情感。6．閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。5．讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。（2）閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字的能力。二、指導(dǎo)思想借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)市教育局及中心校在本學(xué)期工作計(jì)劃，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移的推進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。重視課堂教學(xué)，利用文本進(jìn)行閱讀分析，提高學(xué)生的閱讀能力。這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上課能專心聽老師上課，認(rèn)真做課堂筆記，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，力爭獲獎。把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭到每個學(xué)生家進(jìn)行家訪。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。安全教育不放松，做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，分分秒秒講。四、具體措施：根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進(jìn)取。三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)：向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。安全無小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。一、班級基本情況：本班共有學(xué)生55人，原班53人，轉(zhuǎn)出1人，轉(zhuǎn)入3人。正文：五年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃五年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15篇五年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1新的一個學(xué)期已經(jīng)開始了，在過去的一個學(xué)期里，我的班級一直在不停的進(jìn)步，許多同學(xué)的成績都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學(xué)有一點(diǎn)退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學(xué)期里成績能夠得到提高。新的學(xué)期里我制定了新的工作計(jì)劃，經(jīng)過了這么多年的教學(xué)，多少積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學(xué)工作計(jì)劃也很有針對性，希望能夠在新的學(xué)期里使學(xué)生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。其中女生20人，男生35人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競爭意識。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。二、工作目標(biāo)：有效配合學(xué)校各項(xiàng)工作，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭教學(xué)質(zhì)量上新臺階。期中、期末測試合格率、優(yōu)生率爭取繼續(xù)提高。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。繼續(xù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、新三好學(xué)生。繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，力爭有所提高。和科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)，虛心聽取經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見，把教學(xué)搞活。鼓勵學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。五年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2一、班級基本情況本班共有學(xué)生50人。但少部分學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)沒有良好的認(rèn)識，缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著惰性，喜歡依賴?yán)蠋熀图议L，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。在語文教學(xué)上，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀量。針對學(xué)生習(xí)作中的存在的問題，加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，多進(jìn)行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)。相信學(xué)生的習(xí)作會有所提高。三、工作目標(biāo)：（1）．識字與寫字。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。擴(kuò)展自己的閱讀面，（3）關(guān)于習(xí)作懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。1．與人交流能尊重、理解對方。3．聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。5。6。（5）關(guān)于綜合學(xué)習(xí)1．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或?qū)ｎ}演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。四、方法和措施充分借助“精讀課文”對學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練。（2）加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練。并通過背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累。努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。充分利用“略讀課文”的安排，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用于其中進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。以作業(yè)、測試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固。注意調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。五年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3新的學(xué)期開始了，在過去的一個學(xué)期里，我們五年級語文成績進(jìn)步了不少。下面就是我本學(xué)期的語文教學(xué)工作計(jì)劃：一、教材分析本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（10）”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。本冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，即春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。二、學(xué)情分析本學(xué)期班級共有學(xué)生34人，其中女生18人，男生16人。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，有良好的求知欲，上進(jìn)心強(qiáng)。在這學(xué)期，對差生要狠抓知識落實(shí)，使他們的語文成績能有切實(shí)的提高。雖然我不能讓他們成為最好的學(xué)生，但我會努力讓他們變得更好。在語文教學(xué)上，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀量。針對學(xué)生習(xí)作中的存在的問題，加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，多進(jìn)行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)。相信學(xué)生的習(xí)作會有所提高。四、工作目標(biāo)（1）、識字與寫字。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）1利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。（3）關(guān)于習(xí)作懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。能寫簡單的紀(jì)