東關(guān)小學(xué)語(yǔ)文組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-24 19:59本頁(yè)面
【正文】 最高境界。第二篇：東關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)東關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)組聽(tīng)評(píng)課總結(jié)為了打造有效課堂，提高課堂有效效率，育“名師”，講“名課”，創(chuàng)“名?！?我校于2012年12月13日進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課。最后，語(yǔ)文教研室語(yǔ)文教研員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：既充分肯定了劉講課老師付出的努力和取得的良好的效果，同時(shí)也對(duì)今后的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，尤其是如何體現(xiàn)年段特點(diǎn)上提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，相信通過(guò)本次活動(dòng)一定能夠使我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。例如，劉老師教態(tài)自然，普通話好，有較強(qiáng)的親和力，課堂上充分體現(xiàn)了小組合作的優(yōu)勢(shì)，她把情景劇引入課堂，顯得既生動(dòng)、活潑，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；劉老師是個(gè)虛心好學(xué)的老師，平時(shí)經(jīng)常向老師們請(qǐng)教，再加上課前準(zhǔn)備充分，課堂調(diào)控上顯得游刃有余?，F(xiàn)總結(jié)如下：首先，劉老師能從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度體現(xiàn)新課標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值追求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生能主動(dòng)融入整個(gè)課堂教學(xué)中；另外，劉老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，有一定的獨(dú)創(chuàng)性，脈絡(luò)清晰，實(shí)際運(yùn)作效果良好。第一篇：東關(guān)小學(xué)語(yǔ)文組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)東關(guān)小學(xué)語(yǔ)文組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)十二月十三日下午，我們小學(xué)語(yǔ)文組按照學(xué)期初計(jì)劃組織了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)取了劉生蓮老師講的《上天的螞蟻》。聽(tīng)完課后，全體語(yǔ)文組教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，首先劉老師對(duì)自己的設(shè)計(jì)理念和效果進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，既看到了劉老師值得借鑒的方面，同時(shí)也提出了一些不同的看法，通過(guò)探討使老師們都能有所進(jìn)步。教學(xué)方法上，劉老師能量體裁衣，優(yōu)選活動(dòng)，并能使教學(xué)方法多樣化，能適當(dāng)?shù)母母锱c創(chuàng)新，并能充分利用現(xiàn)代信息和多媒體技術(shù)，體現(xiàn)教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。她通過(guò)照片切入正題，又通過(guò)大量圖片展示大象等幾種小動(dòng)物，使課堂氣氛既和諧，又融洽，也取得了良好的教學(xué)效果?？傊?，通過(guò)活動(dòng)既學(xué)到了他人的一些先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足，相信對(duì)搞好今后的教學(xué)工作一定會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組馬小麗老師的精心準(zhǔn)備與執(zhí)教，各位教師聽(tīng)評(píng)課，總結(jié)幾點(diǎn)心得體會(huì)，與同行共勉。新課程的實(shí)踐，在課堂的開(kāi)放與創(chuàng)新上多了不少對(duì)策，也讓我們感受到課堂的精彩紛呈，學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，師生的情感互動(dòng)。馬小麗老師的《用字母表示數(shù)》一課，沒(méi)有華麗的多媒體課件，也沒(méi)有學(xué)生熱鬧的討論場(chǎng)面，有的只是靜靜的思考，師生間平等的互動(dòng)，清晰嚴(yán)密的爭(zhēng)論。一、平實(shí)中見(jiàn)個(gè)體的尊重課堂的尊重是大家都有的意識(shí)，只是如何真正的體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。課堂中，學(xué)生出錯(cuò)是正常的，也是經(jīng)常的，可老師的處
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