【正文】 讓我們大學(xué)生村官有了發(fā)揮才能展示才藝的機(jī)會(huì)，聯(lián)歡會(huì)上，每個(gè)鄉(xiāng)的大學(xué)生村官都精心準(zhǔn)備了各種各樣的節(jié)目，有曲調(diào)悠揚(yáng)的歌聲，也有歡快熱鬧的舞蹈，有飽含深情的朗誦，也有笑料百出的小品。在演講過(guò)程中，有的村官講述了自己從事村官工作以來(lái)遇到的各種困難，有的將自己切實(shí)有效地工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享，還有的為自己的將來(lái)做出了務(wù)實(shí)的規(guī)劃??從大家發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)中可以察覺(jué)到，不管我們?nèi)肼毲敖?jīng)歷過(guò)什么樣的生活，在村官這個(gè)崗位上我們都得到了很大的發(fā)展。面對(duì)農(nóng)村這片廣闊的天地，我要把培訓(xùn)中學(xué)到的各項(xiàng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)同農(nóng)村的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活中遇到的各種問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)能夠勵(lì)志，學(xué)習(xí)能催人奮進(jìn)。第三，堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。第二，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了思維方式的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。第一，堅(jiān)持深入基層，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)角色的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。二、實(shí)現(xiàn)調(diào)整轉(zhuǎn)變，投身基層工作和農(nóng)村建設(shè)通過(guò)培訓(xùn)使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生村官所肩負(fù)的歷史使命和艱巨的工作任務(wù)。區(qū)信訪(fǎng)辦張主任關(guān)于農(nóng)村信訪(fǎng)工作的講授，從大家熟悉的廣東“烏坎”事件入題，不僅對(duì)農(nóng)村信訪(fǎng)工作面臨的現(xiàn)實(shí)困難進(jìn)行了歸納總結(jié)，而且結(jié)合現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)一些困難和問(wèn)題提出了自己的看法，讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到農(nóng)村信訪(fǎng)工作的難度的同時(shí)，有了迎難而上，解決問(wèn)題的心理準(zhǔn)備。地區(qū)辦事處易主任關(guān)于如何盡快適應(yīng)農(nóng)村工作的講座，用淺顯易懂的語(yǔ)言和大量真實(shí)有趣的案例為我們新村官在最短時(shí)間深入基層、融入農(nóng)村提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們逐漸消除對(duì)農(nóng)村的陌生感和對(duì)基層工作的畏懼心理，更使我對(duì)農(nóng)村生活和工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，可謂醍醐灌頂。在開(kāi)班典禮上，人事局侯局長(zhǎng)結(jié)合朝陽(yáng)區(qū)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展實(shí)際，對(duì)新到任的2012屆大學(xué)生村官提出了三點(diǎn)殷切希望，為整個(gè)培訓(xùn)指明了方向，也使我們的學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)?，F(xiàn)在我將培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)做一匯報(bào)。我非常感謝區(qū)人事局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們大學(xué)生村官的關(guān)懷，能為我們創(chuàng)造這樣一種機(jī)會(huì)，使我們相互學(xué)習(xí)，加深交流，增進(jìn)感情。自己出身農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村相對(duì)了解較多，自己本身也有創(chuàng)業(yè)的想法，加之，看到老村官們的努力，自己更堅(jiān)定了這一份動(dòng)力，相信在村官這一崗位上，自己會(huì)有所作為的，也許這一天不會(huì)那么快，也不會(huì)那么一帆風(fēng)順，但相信堅(jiān)持付出，總會(huì)有所收獲的。你為村民付出了，村民也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝你，對(duì)待村民，不擺官架子，讓自己融入到村民當(dāng)中，與民同樂(lè)，與村民們打成一片，這是做好群眾工作的基礎(chǔ)，做到取之于民，用之于民。上級(jí)不反對(duì)考公務(wù)員，但我們也不能一心只想考公而借此馬虎工作。在農(nóng)村無(wú)法和城里比，艱苦的生活條件是必然的，這需要我們這些新入職的村官做好吃苦的準(zhǔn)備，端正心態(tài)，艱苦奮斗。新入職的村官都比較迷茫，對(duì)農(nóng)村不了解或者了解不深，對(duì)一些農(nóng)作物甚至都從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，這樣該如何做好工作呢？這就要求我們做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)的同時(shí)做一些力所能及的事，發(fā)揮自身作用的同時(shí)也能學(xué)到和認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r。三、自我的約束與成長(zhǎng)和村官代表的交流中，學(xué)會(huì)了很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于扎根農(nóng)村也有了新的認(rèn)識(shí)。在參觀村官創(chuàng)業(yè)基地之后我感到，村官應(yīng)當(dāng)在農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題上發(fā)揮作用。同時(shí)，要求村官對(duì)這些政策能夠有深入了解，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自我才能，因地制宜。修身齊家治國(guó)平天下，修身是萬(wàn)事的起點(diǎn)，村官是支撐農(nóng)村建設(shè)的有力支柱，要想不斷地發(fā)揮自己的才能，應(yīng)當(dāng)不斷提高自我修養(yǎng)，誠(chéng)信、公正、尚廉，保持自我的民本思想，這些都是作為一名村官必不可少的品質(zhì)要求。同時(shí)作為基層干部，不能天高皇帝遠(yuǎn)，亦應(yīng)杜絕形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)。大學(xué)生村官是最能接觸廣大群眾的崗位，最能體會(huì)農(nóng)民的艱苦生活，因此也應(yīng)是最能反映農(nóng)村現(xiàn)狀的人，最能發(fā)展新農(nóng)村的人。第一篇：XX年大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)心得XX年大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)心得為期四天的村官培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，對(duì)大學(xué)生村官這一崗位又有了新的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于即將走上大學(xué)生村官這一崗位上的我有了很大影響。四天的培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：開(kāi)班儀式、群眾路線(xiàn)教育、黨的基層組織建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、高效農(nóng)業(yè)、村官創(chuàng)業(yè)基地參觀和老村官互動(dòng)交流等等，從這些內(nèi)容中，我學(xué)到很多，懂得了很多，主要包括以下幾個(gè)方面：一、轉(zhuǎn)變思想，提高自我修養(yǎng)作為身在基層的村干部，思想上應(yīng)該秉持群眾路線(xiàn)，扎根基層，服務(wù)人民，為人要為民務(wù)實(shí)清廉，這是群眾路線(xiàn)的要求。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，村官應(yīng)該將所學(xué)運(yùn)用于農(nóng)村，為村民致富貢獻(xiàn)自己的力量。作為基層干部，提高思想覺(jué)悟是很有必要的，與此同時(shí)還應(yīng)提高黨性修養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)惠農(nóng)政策，了解農(nóng)村現(xiàn)狀國(guó)家出臺(tái)各種惠農(nóng)策，農(nóng)民群體由于有限的文化水平，不理解甚至看不懂是常有的事，作為村官應(yīng)該了解這些政策，向農(nóng)民反映并帶領(lǐng)農(nóng)民實(shí)施這些政策，將好政策真正落實(shí)到農(nóng)民身上。這也要求村官要了解當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展?fàn)顩r，例如要懂得農(nóng)作物的疾病防治、優(yōu)良品種、栽植培育等方面的知識(shí)?，F(xiàn)在食品安全問(wèn)題日益突出，農(nóng)村作為食品的源頭，是食品安全的重中之重，作為村官，應(yīng)當(dāng)響應(yīng)號(hào)召生產(chǎn)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品，爭(zhēng)取達(dá)到高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全五項(xiàng)要求。我從張瑾閩師姐的成功中獲得了一些感悟：（1）主動(dòng)作為。（2）努力與堅(jiān)持。也許我們有些人是以村官為契機(jī)，借此解決就業(yè)問(wèn)題，之后就是考公務(wù)員等等，但為官一任，造福一方，在職一天，我們也應(yīng)當(dāng)做好自己的本職。（3）學(xué)會(huì)感恩。四天的短暫培訓(xùn)，讓我對(duì)村官有了新的體會(huì)，在踏上工作崗位之前，對(duì)待這一份工作，自己在心里默默產(chǎn)生了一種動(dòng)力，激起了自己想大干一場(chǎng)的信心。親民為民，敢為先為！第二篇：大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)心得2012年大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)心得短短幾天緊張充實(shí)卻又豐富多彩的培訓(xùn)結(jié)束了，回想起這幾天的生活，心里滿(mǎn)滿(mǎn)地都是沉甸甸地收獲。在這五天的培訓(xùn)中，我深深認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺陷，同時(shí)也得到了新的收獲和提高。一、重視理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平和工作能力區(qū)人事局十分重視大學(xué)生村官的培訓(xùn)工作，在短短五天的培訓(xùn)中，切實(shí)考慮村官的現(xiàn)實(shí)需求，精心設(shè)計(jì)并安排了充實(shí)地理論教學(xué)內(nèi)容，理論授課不僅使每一位學(xué)員的理論水平有了很大的提高，深入了解了當(dāng)代農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)狀況，積累了基層工作的經(jīng)驗(yàn)，而且增強(qiáng)了處理農(nóng)村工作的能力和水平，加快了每位學(xué)員心態(tài)的調(diào)整和適應(yīng)農(nóng)村工作的速度，為今后更好地進(jìn)行角色定位，輔助村干部推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。區(qū)黨史辦鄧主任關(guān)于區(qū)情的介紹，由大至小，由粗及細(xì)，使我們從宏觀上對(duì)區(qū)的歷史演變、現(xiàn)實(shí)格局和未來(lái)發(fā)展有了一個(gè)整體的概念，也讓我們?cè)谖⒂^上對(duì)朝陽(yáng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活，特別是農(nóng)村的風(fēng)土人情有了細(xì)致的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。村宣傳干事關(guān)于如何做好農(nóng)村群眾工作的授課，以村黨支部書(shū)記為例，通過(guò)形象生動(dòng)的視頻多媒體材料，從多個(gè)方面對(duì)農(nóng)村群眾工作的應(yīng)對(duì)方法和技巧進(jìn)行了講解，深入淺出，效果顯著。除了多種多樣的理論課程內(nèi)容外，人事局還特別重視鍛煉我們實(shí)際工作能力，例如公文寫(xiě)作技能培訓(xùn)和人際交往與溝通技巧，讓我們掌握了日常工作中文字處理工作和人際溝通交往的基本能力，對(duì)我們今后的工作提供了強(qiáng)有力的支持。作為新農(nóng)村建設(shè)的一員，我也通過(guò)這次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了三個(gè)調(diào)整和轉(zhuǎn)變，為自己能更好的扎根基層、服務(wù)農(nóng)村做好了充分準(zhǔn)備。現(xiàn)在我們擔(dān)任的都是農(nóng)村黨支部書(shū)記助理或村主任助理，都是基層村干部的角色，面對(duì)的是農(nóng)村和農(nóng)民群眾，通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我實(shí)現(xiàn)了從校園到社會(huì)的心態(tài)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了從大學(xué)生到基層工作者的角色轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步適應(yīng)了農(nóng)村環(huán)境的新要求，通過(guò)這種轉(zhuǎn)變，我擺正了自己的位置，盡心盡力，盡職盡責(zé)，不但學(xué)會(huì)在工作中盡可能的發(fā)揮自己的聰明才智，將自己的所學(xué)應(yīng)用到農(nóng)村工作中去，而且嚴(yán)格要求自己履行好崗位職責(zé)，不辜負(fù)黨和人民寄予我們的厚望，為加快朝陽(yáng)區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一名共產(chǎn)黨員，我在農(nóng)村生活中始終不忘把理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良傳統(tǒng)貫徹到具體工作中，在村里工作不到一個(gè)月的時(shí)間里，我盡可能地抓住一切機(jī)會(huì)了解本村的經(jīng)濟(jì)、地理、人文風(fēng)俗等情況，虛心向村委領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，在掌握實(shí)踐資料的基礎(chǔ)上，將自己的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，理清思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勤于思考，敢于嘗試，學(xué)會(huì)村級(jí)組織工作的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，切實(shí)實(shí)現(xiàn)由成人化到成熟化的調(diào)整，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題，“活到老學(xué)到老”是最高的知識(shí)境界。當(dāng)我在學(xué)校做學(xué)生的時(shí)候，我向書(shū)本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)；現(xiàn)在來(lái)到農(nóng)村，來(lái)到基層，我要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向農(nóng)民群眾學(xué)